(語(yǔ)文A版)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案能辨顏色的手

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載能辨顏色的手教學(xué)目標(biāo)：1.1. 學(xué)會(huì)本課 8 8 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 1010 個(gè)生字能正確讀寫由會(huì)寫字組成的新詞。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.3. 理解課文內(nèi)容，懂得盲人如何知道貨主欺騙自己的道理。4.4.能抓住課文主要內(nèi)容，并通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，體會(huì)人物的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.2.懂得盲人的手能分辨顏色的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課文朗讀錄音帶、蠟燭、兩個(gè)玻璃杯（一個(gè)涂成黑色）教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、 設(shè)置懸念，導(dǎo)入課題。眼鏡被稱為 心靈的窗戶”。人們用眼睛看清周圍的事物，分辨事物的顏色、好壞，手只能幫

2、助人們?nèi)ね瓿勺约合胱龅氖?，如果說(shuō)手也能像眼睛一樣分辨物體的顏色，你們會(huì)相信嗎？然而在巴 格達(dá)，有一個(gè)盲人竟能用手分辨出罐子的黑白，這是怎么一回事呢？學(xué)完這課，大家就會(huì)明白其中 的道理。二、 自學(xué)課文，自讀感悟。1 1聽課文朗讀錄音，正音識(shí)字。2 2自讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。三、 學(xué)習(xí)生字、新詞。1 1老師出示生子卡片，指名認(rèn)讀。2.2. 范讀生字正音。3.3. 指導(dǎo)重點(diǎn)讀音。4.4. 分析記憶字形。（1 1 ）借助熟字和偏旁學(xué)習(xí)生字。（2 2 ）重點(diǎn)分析生字。5.5. 學(xué)習(xí)生詞。招攬：招引顧客奸詐：虛偽詭詐，不講信義。迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦。袒護(hù)：對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無(wú)原則的支持和保

3、護(hù)。 偽善：冒充好人。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四、初讀課文，整體感知。1.1. 學(xué)生自由快速閱讀課文，了解課文大概意思。2.2. 學(xué)生匯報(bào)自己的閱讀體會(huì)。老師總結(jié)：大家講得不錯(cuò)，盲人靠自己的手能分辨出罐子的顏色，讓人們不由得對(duì)他產(chǎn) 生敬佩之情，盲人的手為什么能分辨出物體的顏色呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。聽寫生字詞。二、抓住重點(diǎn)細(xì)讀領(lǐng)悟手能變顏色得道理。1.1.理解罐子的顏色與太陽(yáng)的關(guān)系。（1 1 ）從文中找出描寫罐子的顏色與太陽(yáng)關(guān)系的句子讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。（2 2 ）、老師總結(jié)：貨主有五個(gè)罐子，四個(gè)白的，一個(gè)黑的，被太陽(yáng)曬著，顏色不同的罐子 與太陽(yáng)的光照有什么樣關(guān)系。（3 3）、老師

4、上臺(tái)實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)燃一只蠟燭，同時(shí)將兩只玻璃杯（一只涂有黑色，一只白色）靠 近蠟燭，過(guò)五分鐘后請(qǐng)三名學(xué)生上臺(tái)摸一摸玻璃杯的冷熱。（4 4）、學(xué)生匯報(bào)上臺(tái)摸玻璃杯的感覺(jué)。（5 5 ）、老師指導(dǎo)總結(jié)。顏色不同的物體，吸熱本領(lǐng)不同。顏色較深的物體吸收熱量的本領(lǐng)強(qiáng)，顏色較淺 的物體吸收熱量的本領(lǐng)較弱。2 2 . .理解盲人的手能分辨罐子顏色的道理。（1 1 ）正確認(rèn)識(shí)手與顏色的關(guān)系。顏色只能靠眼睛看，手是不會(huì)看出哪是紅色，哪是黃色，哪是藍(lán)色。（2 2）盲人的手能分辨罐子顏色的原因。a a 學(xué)生試說(shuō). . b b 老師小結(jié). .三、再讀課文，理解人物行為。1.1.說(shuō)一說(shuō)，盲人是個(gè)怎樣的人？聰明的盲人是一個(gè)勇敢的人敢于堅(jiān)持真理的不畏強(qiáng)暴的2 2 . .說(shuō)一說(shuō)，貨主是一個(gè)怎樣的人？奸詐的貨主是一個(gè)狡猾的人欺侮弱小的偽善的你喜歡誰(shuí)？理由是什么？四、指導(dǎo)有感情地朗讀。通讀全文，突出重點(diǎn)，要讀出對(duì)盲人的理解、尊敬；對(duì)貨主的奸狡、圓滑；讀出人們的不 解和醒悟。通過(guò)有感情地朗讀，加深對(duì)課文的理解。學(xué)習(xí)好資料歡