泰山版信息技術(shù)第二冊上(五年級用)教學(xué)計劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載泰山版小學(xué)信息技術(shù)第二冊上教學(xué)計劃一、基本情況分析（一）學(xué)生情況：五年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對 Windows 界面也有所了解 ,只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練， 提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。（二）教師情況：我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，工作認真踏實，但是文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足， 尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、 特征的認識和研究。樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。在工作實踐中樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊時間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強

2、理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)； 實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。工作中積極探索學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用積累整理一些經(jīng)驗。這是我勝任此工作的有利條件。但實際工作中，還有很多的需要向他人學(xué)習(xí)，為做好此項工作我決心在今后的工作中，扎實工作，爭取圓滿完成教學(xué)任務(wù)。（一） 教學(xué)環(huán)境：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、學(xué)校現(xiàn)在擁有學(xué)生用機50 臺，全部接入教育城域網(wǎng)，基本滿足了教學(xué)需要。2、學(xué)校嚴(yán)格制定了各項規(guī)章制度，建立健全有關(guān)檔案，為管好用好微機設(shè)備打好了軟件基礎(chǔ)。3、對于上級舉辦的各種培

3、訓(xùn)，能按時參加，并及時組織學(xué)校教師參與培訓(xùn)。二、 教材分析：小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊（上），共三個單元：第一單元：描繪美好生活；第二單元：用電腦寫文章；第三單元：給文章配插圖。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)1.認識畫圖工具，掌握畫圖工具的各種基本操作。2.認識 WORD ，了解 WORD 的窗口組成，學(xué)會錄入文字，用 WORD進行一些文字修飾操作，能設(shè)計制作出相對完整的電腦作品。3.了解 WORD 一些特殊功能的使用，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。四、工作措施：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動” “學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、 講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容1 小試牛刀顯身手2 勾勒我的想象力3 信手涂鴉畫夢想4 妙手裁出連環(huán)畫5國慶節(jié)6 人物鮮活來對話7、8成語大師寫日記9、10啰嗦大王改游記11 規(guī)范文章看家功12 試看作品俏