最新科爾伯格：學習風格測試

1、精品文檔學習風格測試性別一一 _ 年齡一一 _年級 -本學習風格調查問卷，旨在了解您的學習方式、思維活動方式以及您處理日常生活情景的方式。下面有12 個問題，每個問題都有A、B、C、D四個答案選項。每一個選項都無所謂對與錯，只是反映了您的學習偏好與傾向。請您盡量以近期（兩周內）的學習情況為依據(jù)，按照每個答案選項與您實際情況相符合的程度，給予相應的打分，并把分數(shù)填寫答題紙的相應位置上。具體的打分方法如下：與您的情況最符合：打4 分；與您的情況比較符合：打3 分；與您的情況一般符合：打2 分；與您的情況基本不符合：打1 分。請注意：打分時不能出現(xiàn)相同的分數(shù)。如果您清楚了打分標準，就請完成以下的問題

2、：（1）我在學習過程中：A、喜歡調動自己的情感體驗C、喜歡做中學（ 2）我感覺什么時候學習效果最好 : A、認真聆聽并觀察的時候（ 3）我在學習過程中:A、喜歡推理C、相信自己的預感和體驗的時候（4）我采用什么方式學習：A、情感體驗C、觀察（5）我學習的時候：A、對新的體驗、新經(jīng)歷采取開放的態(tài)度C、喜歡分析事物，將整體分解成各部分（ 6）我在學習的時候:A、樂于觀察（ 7）通過什么途徑我會學得最好:A、觀察B、喜歡思考D、喜歡看和聽B、借助邏輯思考的時候D、努力將事情做完的時候B、認真負責D、有強烈的情感反應B、實踐D、思考B、會多方位地觀察問題D、喜歡試驗B、積極活躍D、偏重邏輯思維B、人際

3、間互動D、有機會試驗和實踐（8）我學習的時候 :精品文檔精品文檔A、喜歡看到自己的學習成效B、喜歡理念和理論C、傾向行動前做好充足的準備D、喜歡全身心投入學習（9）什么時候我學得最好 :B、憑借感覺時A、依賴觀察時D、思考時（10）我在學習中：A、是個心靜、含蓄的人B、是個樂于接受的人C、是個負責的人D、是個理性的人（11）我學習時：A、樂于投入其中B、喜歡觀察C、喜歡對事情作評價D、樂于積極行動（12）什么時候我可以得到最理想的學習效果 :A、進行思考、分析時B、樂于接受、思想開放時C、認真仔細時、學以致用時C、己嘗試做時D三、計分與說明單獨題目上給分：依據(jù)與自己情況符合程度，在每個題目中

4、A.B.C.D 4個選項分別給出分數(shù)，12 個題目是一樣的。所有題目的同一個問項分數(shù)相加后得到1 個總分（說明：一共有12 個題目， 12 個 A 選項上分數(shù)相加； 12 個 B 選項上分數(shù)相加； 12 個 C選項上分數(shù)相加； 12 的 D 選項上分數(shù)相加，共得到 4 個總分。）然后依據(jù) 4 個總分的高低給予排序。就能反映出那一種學習風格占有優(yōu)勢。四解釋總共得到 4 個總分，分別表示Kolb 學習經(jīng)驗模式中的四個階段，具體的經(jīng)驗：以個人的感受獲得實際經(jīng)驗；省思的觀察：由不同的觀點分析以進行價值判斷；抽象的概念：以對情況的心智了解取代感受以發(fā)展通則、理論以解決問題；精品文檔( 4 ) 主動的實驗

5、：測試理論、憑借流程及用實際方法以影響他人或事件。以四個階段尺度為基礎，可將學習風格分布至四象限中，即分散者、同化型、聚合型及適應型。每種學習風格的特點解釋如下：精品文檔分散型：喜好省思觀察與具體經(jīng)驗，有較強的想像力和創(chuàng)意，擅長腦力激蕩，由于多觀察少行動，須以圖像或整體觀念來幫助學習，喜歡開放式的作業(yè)及自我判斷的活動，不喜歡同儕互動學習。在人才培養(yǎng)方式上，建議采用：內部導師輔導、工作中學習、公開課、MBA或大學課程、多媒體課程等；在培訓形式上建議采用：實驗、示范、練習、面談、觀摩、小組討論。同化型：喜好省思觀察與抽象概念，具有歸納推理而建立理論架構的能力，能夠同化完全不同的發(fā)現(xiàn)，而提出一個完整

6、的解釋，偏好確定方向的學習，但較缺少對人事物實際的價值判斷。在人才培養(yǎng)方式上，建議采用：公開課、MBA或大學課程、閱讀書籍、網(wǎng)上學習或多媒體課程等；在培訓形式上建議：小組討論、演講、文獻資料。聚合型：喜好主動實驗與抽象概念，擅長問題的解決，藉由假設和演繹推論的方式來獲得知識，相信單一答案、 普遍知識及實際的價值，故重視專家式的學習及結構好的知識。在人才培養(yǎng)方式上，建議采用：閱讀書籍、網(wǎng)上學習或多媒體課程、MBA或大學課程、工作中學習等；在培訓形式上建議：演講、文獻資料、小組設計以解決問題。適應型：喜好主動實驗與具體經(jīng)驗，喜歡實際的完成計畫或任務，以獲得新的經(jīng)驗，較喜歡冒險，最常用直覺和錯誤嘗試的方式來處理