江蘇單招考試考前突擊簡(jiǎn)答題17頁(yè)

1、考前突擊重點(diǎn)簡(jiǎn)答題旅夜抒懷1. 首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？首聯(lián)寫了細(xì)草、微風(fēng)、桅桿、小舟，這些景物滿蘊(yùn)著濃厚的飄搖感和孤獨(dú)感。頷聯(lián)寫了疏星、平野、月影和大江，這些景物構(gòu)成了畫面具有開闊遼遠(yuǎn)、氣象博大的特點(diǎn)。2. 說說“名豈文章著，官應(yīng)老病休”的含義。我的名聲難道是因?yàn)槲恼露@著嗎？做官倒是應(yīng)該因?yàn)槟昀隙嗖《诵荩吭?shī)人并非不愿以文章?lián)P名天下，相反他從來就以此為豪，但與所有古代志士仁人一樣。他從來不以寫詩(shī)作文，當(dāng)詩(shī)人文豪為第一志愿，他最向往的是做官，做大官，以天下為己任，治國(guó)安民，古代做官，要到七十歲才退休，五十多點(diǎn)，誰(shuí)肯認(rèn)老？既能攜家?guī)Э诔舜h(yuǎn)行，怎么能勝任不了參軍之職？休官

2、并非自愿，他老大地不甘心。詩(shī)人在說反話，吐怨氣，并且自寬自慰。當(dāng)然，自動(dòng)脫離爾虞我詐的官場(chǎng)，除去會(huì)感到失落、惆悵，也能領(lǐng)略幾分自由和輕松。3. 尾聯(lián)“沙鷗”這一意象有什么含義？其作用是什么？“沙鷗”是詩(shī)人自喻，詩(shī)人的化身，這只孤獨(dú)地在高大天地之間自由來去的鳥兒身上，寄托著詩(shī)人漂泊無(wú)著的失意感，落拓感，也體現(xiàn)著詩(shī)人初離官場(chǎng)遠(yuǎn)走高飛的自由感、解脫感。虞美人1. 這首詞的作者，并概括主旨。李煜，主旨：這首詞抒發(fā)了作者的亡國(guó)之恨，故國(guó)之思。其中既有為失去曾經(jīng)擁有的王國(guó)、權(quán)力、榮華富貴、享樂生活而發(fā)的痛苦哀嘆，也包含了對(duì)故國(guó)山河的思戀和對(duì)自己逸樂亡國(guó)的悔恨。2. 請(qǐng)寫出這首詞前六句的詞眼，并說出理由。詞

3、眼是“改”字。前六局，詞人將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對(duì)比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對(duì)比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折悔恨曲折有致地傾瀉出來。3. 最后兩句主要用了哪些修辭手法？有何作用？ 比喻，顯示出愁思如春水般汪洋恣肆，不舍晝夜，無(wú)窮無(wú)盡，將人事的無(wú)常與天地運(yùn)行聯(lián)系在一起，將一己之悲化為人類的悲情，以有形的水喻無(wú)形的愁，寫出了愁情之多之深之重之長(zhǎng)，使“愁”具體形象可感。山居秋暝1.“空山”如何理解？作者在這首詩(shī)中營(yíng)造了怎樣的一種意境？空山包含了四層含義：一指山林繁茂，翠綠成蔭，遮掩了人們活動(dòng)的痕跡；二指此處人跡罕至，遠(yuǎn)離塵囂，有如世外桃源，遺世獨(dú)立，又如洞天福

4、地，快樂怡人；三指山雨初霽，萬(wàn)物一新，天地生輝，呈現(xiàn)在詩(shī)人眼前的事一派空明潔凈，熠熠生輝的燦爛圖景；四指，空而不虛，靜而不寂，活力無(wú)限，意趣萬(wàn)千，因?yàn)樯街杏袣g歌笑語(yǔ)，漁舟晚唱，有明月朗照，清泉潺潺。 通過泉水、青松、翠竹、青蓮等景物的描寫，展現(xiàn)了空山秋天恬靜幽美的意境， 反映詩(shī)人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。2.詩(shī)中“王孫”指誰(shuí)？表現(xiàn)是人怎樣的思想？ 貴族弟子的通稱，這里借指詩(shī)人自己。 詩(shī)人曾為王孫、來自官場(chǎng)，而今隱居山間，表達(dá)詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。3.詩(shī)中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是哪一句？對(duì)其中的“動(dòng)”“靜”和“聲”“色”加以分析。明

5、月松間照，清泉石上流。作者用清新自然的筆調(diào)勾勒了一幅有聲（泉聲）、有色（青松）、有動(dòng)（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖。永遇樂 京口北固亭懷苦1. 作者是誰(shuí)？并概括主旨。辛棄疾，這首詞通過懷苦，表現(xiàn)了詞人抗金救國(guó)、回復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人的感慨。2. 本文運(yùn)用了哪些典故，說說表達(dá)的用意。 辛棄疾的詞多次用典，借古諷今，借對(duì)孫劉的贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；借對(duì)劉義隆倉(cāng)促北伐而失敗的故事，表達(dá)對(duì)韓侂胄的警告；借廉頗的故事，抒發(fā)對(duì)南宋王朝的憤懣。祝福1. 分析小說“祝福”的含義 突出主題，祥林嫂出場(chǎng)和死于祝福

6、聲中，增強(qiáng)了小說的悲劇性； 貫穿全文，“祝福”與人物性格和命運(yùn)息息相關(guān)，是人物命運(yùn)轉(zhuǎn)變的契機(jī)和背景； 反諷之意，“祝?！敝皇侨藗兊囊粠樵福裣榱稚┻@樣的底層人民是沒有“祝?！钡摹?. 小說出自魯迅的哪部小說集，請(qǐng)簡(jiǎn)介小說祝福寫作的背景出自魯迅彷徨小說中的第一篇，小說寫于1924年2月7日，這個(gè)時(shí)期，正是中國(guó)現(xiàn)代新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)期，魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā)，可是殘酷的現(xiàn)實(shí)不久就讓他失望了。因?yàn)樾梁ジ锩?，雖然推翻了清王朝的統(tǒng)治，但并沒有從根本上摧毀封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以中國(guó)仍舊在帝國(guó)主義和封建主義的壓迫下，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖，婦女更是中國(guó)封建思想最大的受

7、害者，他們不僅沒有地位，沒有人的尊嚴(yán)，甚至沒有人身自由和勞動(dòng)、生活的權(quán)利。魯迅就是目睹了封建禮教、宗法制度對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，萌動(dòng)了寫作祝福的念頭。3. 簡(jiǎn)要分析造成祥林嫂悲劇命運(yùn)的原因。 社會(huì)原因，這是悲劇命運(yùn)的根源，是封建制度下的封建禮教、封建宗法制度對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的根深蒂固的影響，是封建政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)、神權(quán)四條繩索對(duì)她的束縛。 祥林嫂自身的原因。一方面是她性格的原因，她勤勞、善良、自尊、頑強(qiáng)，但又愚昧、麻木、迷信，這是她悲劇性人生的深層原因。另一方面她的愿望和努力在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下都是徒勞的。 其他人物也成為悲劇的推動(dòng)力量。如魯四老爺，祥林嫂的家人，以柳媽為代表的魯鎮(zhèn)人等。4. 請(qǐng)

8、概括小說的主旨通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國(guó)的社會(huì)矛盾，深刻地揭露了封建社會(huì)吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。八聲甘州1.不忍“登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收”三句在全詞中的作用，并說說“不忍”在詞中的妙處。作用：（1）承接上闋，點(diǎn)明上闋所寫景物是登高遠(yuǎn)望時(shí)所見；（2）點(diǎn)出望故鄉(xiāng)歸思（思鄉(xiāng)）的主題；（3）總寫心情，以“不忍”“歸思難收”等語(yǔ)籠統(tǒng)言之，引出下文的細(xì)述深講。2.舉例說說本詞的藝術(shù)特色 （1）動(dòng)靜相生的表現(xiàn)手法。如上闋的“是處”與“惟有”兩句動(dòng)靜結(jié)合。（2）細(xì)膩的白描，委婉地抒情。“瀟瀟暮雨”“霜風(fēng)凄慘”襯托出思?xì)w的凄苦。（3）虛實(shí)結(jié)合，富于變化。如“想佳人、妝樓

9、颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟？爭(zhēng)知我、倚欄桿處，正恁凝愁?！保?）首尾呼應(yīng)。上闋寫觀景，雖未點(diǎn)明登樓而登樓之意；下闋“依欄桿處”再點(diǎn)登樓，首尾呼應(yīng)。（5）全詞景中有情，情中有景。化妝舞會(huì)1.聯(lián)系課文，你認(rèn)為作者寫了幾場(chǎng)化裝舞會(huì)？請(qǐng)具體說明。課文標(biāo)題“化裝舞會(huì)”側(cè)重指的是哪場(chǎng)？ 作者寫了兩個(gè)化裝舞會(huì)，（1分）一是父母組織的那場(chǎng)，（1分）呈現(xiàn)的是貴族與富人奢華；（1分）一場(chǎng)是女仆導(dǎo)演并演出的，（1分）表達(dá)的是窮人的生活。（1分）課文標(biāo)題側(cè)重之女仆導(dǎo)演并演出的化裝舞會(huì)。（1分）2.為什么說施蒂娜導(dǎo)演并演出的是一幕悲?。咳绻麤]有人挨餓，如果沒有打碎盤子，施蒂娜的導(dǎo)演是否還有必要？為什么？施蒂娜扮演的角色在

10、作者童年時(shí)代起到了非常重要的意義，因?yàn)樗嬖V他這個(gè)世界是不平等的，（1分）她讓一個(gè)不諳世事的兒童第一次目睹社會(huì)的真相，（1分）是作者人生第一次與快樂相反的心理與情感經(jīng)歷。（1分）有必要。（1分）因?yàn)樗眠@個(gè)機(jī)會(huì)讓我懂得了世上既有富人，也有窮人。富人不屑一顧的東西，對(duì)于窮人也許是非常重要的。茶館1 本文作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹這位作家。老舍的茶館第一幕（1分）。老舍，中國(guó)現(xiàn)代小說家、戲劇家，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人（1分）。代表作有長(zhǎng)篇小說老張的哲學(xué)駱駝祥子四世同堂火葬等，中篇小說月牙兒我這一輩子，劇本龍須溝茶館等（寫出兩部作品即可得分，1分）。因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇龍須溝被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)

11、（1分）。2.請(qǐng)根據(jù)選文說說這部作品的戲劇結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特色。 茶館的戲劇結(jié)構(gòu)是獨(dú)特的，作品沒有一個(gè)完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫人帶動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，人物雖多，但關(guān)系并不復(fù)雜。卷軸畫式的結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。（2分）人物語(yǔ)言個(gè)性化；語(yǔ)言幽默風(fēng)趣；人物語(yǔ)言口語(yǔ)化；時(shí)代性強(qiáng)。本劇的語(yǔ)言具有濃郁的“京味”，如“蹓跶蹓跶”“甭”；口語(yǔ)化，如“李三，要兩個(gè)爛肉面，帶她們到門外吃去！”。 3.分析王利發(fā)、秦仲義這兩個(gè)人物形象 秦仲義是一個(gè)家道殷實(shí)的資本家，一個(gè)主張實(shí)業(yè)救國(guó)的維新派。（2分）他把一切人都不放在眼里，來到茶館有一種居高臨下、咄咄逼人的氣勢(shì)。對(duì)王利發(fā)擺出主子的態(tài)度；對(duì)常四爺買給窮人面

12、吃表示不屑一顧；講實(shí)業(yè)救國(guó)時(shí)頗有些自命不凡只有自己懂得怎么救國(guó)。（2分） 王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說好話，多作揖。他圓滑、膽小、自私而又善良、精明、干練、善于應(yīng)酬，對(duì)不同的人采用不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國(guó)，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營(yíng)，不斷改良，卻無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。王利發(fā)的悲劇，是就中國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫照。考前突擊重點(diǎn)簡(jiǎn)答題我的空中樓閣1. 作者是誰(shuí)？題目的含義是什么？李樂薇，標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān)，有兩層含義，一指建筑在山脊上的小屋；二是寄托了作者對(duì)獨(dú)立

13、的安靜的生活向往。2.“出外”指到哪里？“歸來”又指從哪里歸來？既然“小屋”是“快樂”和“幸?！钡乃?，為什么作者又把它稱為“空中樓閣”？ “出外”是指返回城市，回到世俗之中；“歸來”，是指回到山中，回到自然，從塵世中回到世外桃源一樣的地方。 作者向往的是沒有都市的喧囂、沒有空氣的污染、沒有塵世傾軋的大自然，但在現(xiàn)實(shí)生活中，是不可能存在這種“獨(dú)立”“安靜”的環(huán)境的，人總是要受到塵世的干擾，總會(huì)有不可解脫的痛苦，所以作者稱這個(gè)暫時(shí)的棲息地為“空中樓閣”，它可能是虛幻的，脫離現(xiàn)實(shí)的。3.“無(wú)需掛畫，門外有幅巨畫名叫自然?！边@句話采用了什么修辭手法？它體現(xiàn)了怎樣的思想內(nèi)涵？ 暗喻手法，將大自然比成一

14、幅巨畫，意境闊大，暗含著作者熱愛自然，希望回歸自然的情懷。警察與贊美詩(shī)1. 篇末的景物描寫有什么作用？此處景物描寫可謂匠心獨(dú)運(yùn)，它緊緊扣住文題中的“贊美詩(shī)”，極細(xì)膩得襯托了蘇比此時(shí)的心境，展示了人物的心理變化，它不僅對(duì)人物刻畫起到了深化作用，同時(shí)也在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了主題和情節(jié)。2. 蘇比在贊美詩(shī)中心靈得到凈化，準(zhǔn)備改邪歸正，這個(gè)變化符合人物的性格發(fā)展邏輯嗎？這個(gè)轉(zhuǎn)變完全符合人物性格發(fā)展的邏輯。小說開頭的交代和結(jié)尾人物的回顧，可以看出，蘇比原本也是個(gè)有生活理想的正常人，他聽到圣潔的樂曲而心醉神怡，說明他的心靈深處，還有著對(duì)美的認(rèn)同與渴望。在不合理的社會(huì)，人也會(huì)有不可思議的境界，也會(huì)有不合理的行為選擇

15、。屈辱的生活會(huì)埋葬人的美好心靈，而美的呼喚也能令垂死的靈魂復(fù)蘇。3. 結(jié)局的安排是本文的絕妙之所在，試分析妙在何處？這樣的結(jié)局安排新穎別致，給人以奇峰突起之感。從故事的結(jié)局和情節(jié)的發(fā)展來看，顯然是相矛盾的，蘇比干了許多破壞的勾當(dāng)，希望落入法網(wǎng)，而警察不理他；在他愿意改邪歸正時(shí)，反倒被警察逮捕，判刑三個(gè)月，這“不合常情”的精妙構(gòu)思，正是作者的成功之筆。揭示了在資本主義社會(huì)制度下，美國(guó)現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的顛倒黑白。美國(guó)的法律極其虛偽，深刻地揭露了美國(guó)社會(huì)的黑暗。我來到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)1. 這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要介紹作者。巴爾蒙特，俄國(guó)詩(shī)人，評(píng)論家，翻譯家。他一生執(zhí)著于太陽(yáng)的崇拜，自稱為“太陽(yáng)的歌

16、手”，被當(dāng)時(shí)詩(shī)歌界譽(yù)為“太陽(yáng)詩(shī)人”。以太陽(yáng)為題材的作品成為他創(chuàng)作的高峰。巴爾蒙特作為俄國(guó)象征派領(lǐng)袖人物之一，追求音樂性強(qiáng)、辭藻優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的詩(shī)風(fēng)，以鮮明的形象性和獨(dú)到的藝術(shù)手法得到世人的贊譽(yù)，獲得了“詩(shī)歌之王”的桂冠。代表作： 在北方的天空下在無(wú)窮之中靜等。2. 文中多次出現(xiàn)“太陽(yáng)”一詞，該如何理解？詩(shī)歌中的“太陽(yáng)”不僅僅代表自然界中的一個(gè)星體，更是象征著一個(gè)嶄新的富有生機(jī)的世界，象征著希望、光明、溫暖、愛等一切崇高美好的東西，是生命不息的追求，是世間萬(wàn)物生生不息的源泉。3. 詩(shī)中反復(fù)詠嘆“我來到這個(gè)世界為的是看太陽(yáng)”，有什么作用？這是復(fù)沓手法的運(yùn)用，這種手法使得作品的主題不斷提升，情緒不斷

17、高揚(yáng)，突出主題。4. 這首詩(shī)在形式上有何精巧獨(dú)到之處？全詩(shī)運(yùn)用排比復(fù)沓手法使作品主題不斷提升，情緒不斷高揚(yáng)，從而突出主題。句式形式上長(zhǎng)短相間，錯(cuò)落有致，音律跌宕，極富跳躍性。尋夢(mèng)者1. 這首詩(shī)以尋夢(mèng)為線索，展示了一個(gè)尋夢(mèng)的過程。簡(jiǎn)要概括其抒情脈絡(luò)。這首詩(shī)具有一種跌宕起伏的抒情氣勢(shì)。詩(shī)的開頭與結(jié)尾，是一個(gè)圓圈式的結(jié)構(gòu)，又是感情向更高層次的展開。詩(shī)的重點(diǎn)放在尋求“無(wú)價(jià)的珍寶”的精神歷程，由金色的貝之所在，到逢到金色的貝的艱苦，由對(duì)金色貝豐美與價(jià)值的贊頌，再引向桃色的珠的艱苦生成，最后寫人生獲得無(wú)價(jià)的珍寶之后的快樂與幸福，詩(shī)歌在這種做夢(mèng)-尋夢(mèng)-再次入夢(mèng)的情思中開啟情緒律動(dòng)的閘門，并在尋貝、養(yǎng)貝的漫漫

18、歲月里，在跋山涉海的艱難求索中使情緒的旋律不斷激蕩升華。2. 詩(shī)人在尋夢(mèng)過程中四個(gè)九年，有什么用意？四個(gè)“九年”，突出尋貝、養(yǎng)貝（尋夢(mèng)）的漫長(zhǎng)歷程。詩(shī)中寫到“它在一個(gè)暗夜里開綻了”，如何理解這句話的含義？暗指夢(mèng)的生成的不經(jīng)意性和不可預(yù)知性?！鞍烟疑闹榉旁谀銘牙铮烟疑闹榉旁谀阏磉叀?，詩(shī)句中“放”字有什么表達(dá)效果？“放”寫出獲得無(wú)價(jià)的珍寶之后（圓夢(mèng)）的珍惜和快樂、幸福、無(wú)比激動(dòng)的心情。3. 找出詩(shī)中與夢(mèng)有關(guān)的意象，并體會(huì)其內(nèi)在含義和作用。嬌艷的花象征著夢(mèng)的美好絢麗，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，充滿對(duì)夢(mèng)的向往。青色的大海象征著夢(mèng)的澄澈高遠(yuǎn)，暗示金色的貝不能輕而易舉獲得，為下文作鋪墊。金色的貝象征著夢(mèng)的珍

19、貴難得，突出夢(mèng)的靜美與絢麗。桃色的珠象征著夢(mèng)的美好誘人，突出了夢(mèng)的靜美與絢麗。冰山、瀚海象征著尋貝的艱難；海水、天水象征著養(yǎng)貝的艱難。4. 請(qǐng)歸納分析各詩(shī)節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，并體會(huì)作用。這首詩(shī)每節(jié)三行，在每小節(jié)的三行中，前兩行采用疊句的形式唱出，先起后承，并用重復(fù)遞進(jìn)的內(nèi)在情緒及韻律的渲染和強(qiáng)化，第三句則做一升華，形成了全詩(shī)中每節(jié)“氣勢(shì)蓄勢(shì)升華”的詩(shī)格形式，具有一種重疊復(fù)沓、一唱三嘆的美感，富于音樂美。故都的秋1. 簡(jiǎn)介作者，說說故都的秋的主旨故都的秋是郁達(dá)夫于1934年在北平所寫的一篇寫景抒情的散文。郁達(dá)夫原名郁文，浙江富陽(yáng)人，現(xiàn)代著名的小說家、散文家。代表作品有小說沉淪春風(fēng)沉醉的晚上

20、銀灰色的死等。文章緊扣故都的秋“清”、“靜”、“悲涼”的特點(diǎn)，通過描繪故都秋天富有特色的景物，贊美故都的秋色、秋味、秋姿和秋意，抒發(fā)了向往、眷戀故都的真情，流露出深沉的憂思和落寞之感。2.課文中通過哪些富有特色的景物，來表現(xiàn)故都之秋的特點(diǎn)的？ 寫“碧綠的天色”、“ 馴鴿的飛聲”、藍(lán)白色牽?；ā⒒睒涞穆淙锛捌溆嘘P(guān)情況，寫秋蟬的殘聲，寫秋雨及雨后話秋涼的場(chǎng)面，寫棗樹在秋天的奇景。3.作者為什么認(rèn)為藍(lán)、白色牽?；榧眩?由于作者追求“清”“靜”的境界，內(nèi)心深處籠罩著淡淡的“悲涼”，所以他筆下的秋景、秋色和秋的意境都以冷色為主。藍(lán)白色牽牛花體現(xiàn)了故都秋特有的風(fēng)味和精神。4.文章寫“馴鴿的飛聲”、“秋蟬的衰弱的殘聲”、“息列索落的雨聲”，為什么同樣給人以幽靜的感覺？運(yùn)用了什么手法？ 這里運(yùn)用了襯托的手法，以動(dòng)襯靜，以有聲襯無(wú)聲，馴鴿的飛聲”、“秋蟬的衰弱的殘聲”等等，都是細(xì)小的聲音，能聽到這些細(xì)小