信息資源共享復(fù)習(xí)資料

1、1信息資源的概念：廣義的信息資源是指信息活動中各要素的總稱，既包括信息的本身， 也包 括與信息有關(guān)的人員，設(shè)備，技術(shù)和資金等。狹義的的信息資源是指文獻(xiàn)資源和數(shù)據(jù) 資源，或者各種媒介和形式的信息的集合，包括文字，圖像，印刷品，電子資源，數(shù)據(jù)庫 等、2信息資源共享的本質(zhì)特性：知識性、共享性3圖書館藏書室一個集合概念，是指圖書館收集，整理，保存并未讀者利用的各種文獻(xiàn)的 總4藏書建設(shè)就是圖書館根據(jù)其性質(zhì)，任務(wù)和讀者需求，制定相應(yīng)的有關(guān)藏書收集范圍，采 訪原則，采訪標(biāo)準(zhǔn)，采訪計劃等基本政策，有計劃的科學(xué)的進(jìn)行選擇，收集，組織，保管， 復(fù)選，踢出文獻(xiàn)等全部業(yè)務(wù)工作。簡而言之，就是圖書館系統(tǒng)的規(guī)劃，建立，組

2、織。和發(fā) 展藏書體系的全部業(yè)務(wù)工作。6文獻(xiàn)資源建設(shè)的內(nèi)容：1、文獻(xiàn)資源體系規(guī)劃。2、文獻(xiàn)的選擇與搜集。3、藏書組織管理。4、文獻(xiàn)資源建設(shè)基本理論與方法的研究。7信息資源建設(shè)與文獻(xiàn)信息資源建設(shè)不同的是，建設(shè)的主題已經(jīng)不再是圖書館，信息中心 等機(jī)構(gòu)，還包括信息資源生產(chǎn)商。8美國圖書館學(xué)家肯特：“信息資源”最確切的意義是指互惠，意既一種每個成員都有一 些可以貢獻(xiàn)給其他成員的有用事物，并且每個成員都愿意和能夠早其他成員需要時提供這 些事物的伙伴關(guān)系。第二章基本定理四個基本定理：1、一切信息資源都是有用的。2、一切信息資源都是為了用的。3、人人享有自由平等的利用信息資源的權(quán)利。4、用戶永遠(yuǎn)是正確的。第三

3、章基本原則1信息資源建設(shè)的基本原則：實(shí)用性原則，系統(tǒng)性原則，發(fā)展性原則，合作性原則。實(shí)用性原則：他要求信息資源建設(shè)單位必須依據(jù)本單位的方針任務(wù)，本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，文化建設(shè)需求和信息用戶的需求有針對性的進(jìn)行信息資源建設(shè)。系統(tǒng)性原則：信息資源建設(shè)的系統(tǒng)性是由科學(xué)知識的系統(tǒng)性，出版物的連續(xù)性和科學(xué) 的完整性所決定的。發(fā)展性原則：館藏信息資源是一個不斷成長的有機(jī)體，在建設(shè)信息資源體系中，應(yīng)該 遵循發(fā)展的原則，有計劃，有重點(diǎn)的發(fā)展和建設(shè)館藏信息資源。合作性原則：信息資源建設(shè)的合作性原則是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的中藥途徑。2信息資源共享的基本原則：（1）自愿原則是信息資源共享的前提原則（2）互惠原則是信息資源共享的

4、根本原則（3）平等原則是信息資源共享的基礎(chǔ)原則第四章基本理論3圖書館學(xué)五定律：1、書是為了用的。2、每本書有其讀者。3、每個讀者有其書。4、節(jié) 約管員和讀者的時間。5、圖書館是一個生長著的有機(jī)體。5貯存圖書館的主要模式：專有貯存圖書館，地區(qū)合作貯存圖書館，國家貯存圖書館，特 種文獻(xiàn)貯存圖書館。9零增長理論的背景：1、空間緊張2、設(shè)備短缺3、藏書利用率降低 4、人力不足10擁有與獲取理論：是一種有關(guān)在圖書館信息資源建設(shè)與服務(wù)中如何獲得“擁有”館藏信息資源和“獲取”館外信息資源之間的關(guān)系理論，“擁有”的館藏是指圖書館通過購買等手 段實(shí)際擁有的且位于圖書館內(nèi)可隨時獲取實(shí)體館藏?！矮@取”館藏是指圖書館

5、能夠通過一定 方式獲取他人館藏，圖書館對這類文獻(xiàn)只擁有使用權(quán)，被稱為虛擬館藏。11擁有與獲取理論兩者關(guān)系：1、從信息資源建設(shè)的角度來看，擁有與獲取是圖書館信息資源建設(shè)的兩種相互依存，互為表里的方式和必然趨勢。2、從圖書館信息資源的角度來看，兩者是圖書館信息資源服務(wù)的兩種相鋪相成，相得益彰的方式和必由之路。3、從圖書館信息資源共享的角度來看，二者是圖書館信息資源共享的兩種渾然一體，不可偏廢的方式和 必然結(jié)果。12如和處理擁有與獲取兩者的關(guān)系：不同類型圖書館應(yīng)采取不同的方針；對不同類型的圖 書館文獻(xiàn)資料應(yīng)采取不同的方針；費(fèi)用是決定“擁有”還是“獲取”的關(guān)鍵因素；資源共 建共享是決定“擁有”還是“獲

6、取”的基本原則。第五章，信息資源分析1特種文獻(xiàn)：含義：是指出版形式比較特殊的科技文獻(xiàn)資料。特點(diǎn)：特種文獻(xiàn)通常介于圖書與期刊之間，似書非書，似刊非刊，其內(nèi)容廣泛新穎，類型 復(fù)雜多樣，涉及科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，出版或發(fā)行五統(tǒng)一規(guī)律，但是具有重要 的科技價值。類型：科技報告，專利文獻(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)，會議文獻(xiàn)，學(xué)位論文，政府出版物，產(chǎn)品資料，其他資料，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。第六章信息資源建設(shè)的政策三、確定目標(biāo)：是圖書館對經(jīng)過一段時間后信息資源建設(shè)應(yīng)該達(dá)到何處水平所做的規(guī)定。包括數(shù)量目標(biāo)，質(zhì)量目標(biāo)，特色化信息資源建設(shè)目標(biāo)四、信息資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)，等級結(jié)構(gòu)，時間結(jié)構(gòu)，文種結(jié)構(gòu)，載體類型結(jié)構(gòu)式信息資源體 系的幾個基本

7、的構(gòu)成面。五、文獻(xiàn)信息資源采訪政策館藏特色就是一個圖書館的藏書所具有的獨(dú)特風(fēng)格，是其區(qū)別于其他圖書館藏書的不同特 點(diǎn)。館藏特色主要包括學(xué)科特色，專題特色，地方特色，文獻(xiàn)類型特色等。圖書館信息資 源結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，就是要通過學(xué)科、收藏程度、語種、時間、文獻(xiàn)類型這五個“面”形成一 個多維立體結(jié)構(gòu)，以此規(guī)劃未來信息資源的建設(shè)。第七章信息資源建設(shè)的方法2采購方式；傳統(tǒng)采購：預(yù)定，現(xiàn)夠，郵購，代購，復(fù)制；協(xié)調(diào)采購：集中式，分散式，集中分散式； 電子采購；贈送與交換；集團(tuán)采購；調(diào)撥，征集，索取，呈繳。3館藏信息資源的配置：數(shù)量與質(zhì)量，一般與重點(diǎn)，品種與復(fù)本，之本與電子本5我國提出了信息資源整體布局的三級保障體

8、制：1、一級是建立國家信息資源保障體系，2、二級是建立地區(qū)信息資源保障體系。3、三級是建立省，市，自治區(qū)各類型圖書館與信息機(jī)構(gòu)的信息資源保障體系。6館藏信息資源配置：(1)數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系：1確定最佳藏書規(guī)模以藏書數(shù)量保證藏書質(zhì)量；2確定合理的藏書增長效率，做好新書入藏和滯書剔除工作；3把準(zhǔn)核心書刊的入藏，控制藏書數(shù)量和藏書質(zhì)量；4改善服務(wù)加強(qiáng)技術(shù)裝備，提高信息資源可獲取能力；5加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化進(jìn)程，真正推進(jìn)文獻(xiàn)信息資源共建共享。(2) 一般與重點(diǎn)的關(guān)系：1 一般與重點(diǎn)是相互依存相互補(bǔ)充的關(guān)系，是基礎(chǔ)和提高，主干 與分支的關(guān)系；2二者相互交叉，相互轉(zhuǎn)化，因此要在突出重

9、點(diǎn)的同時，重視一般藏書的 建設(shè)發(fā)展，建立一個有專有博，有主有從的信息資源體系。(3) .品種與復(fù)本的關(guān)系：1.矛盾統(tǒng)一的關(guān)系，在同一購書經(jīng)費(fèi)條件下，品種與復(fù)本是一 對矛盾。復(fù)本量多，品種必然要減少；品種少，說明信息資源體系的知識含量不足，如果 減少復(fù)本，增加品種，就會有增大拒借率等現(xiàn)象；2.正向轉(zhuǎn)化關(guān)系，同類書刊的品種與復(fù)本之間在一定條件下具有正向轉(zhuǎn)化關(guān)系，即品種可向復(fù)本轉(zhuǎn)化，品種可以代替復(fù)本，但復(fù)本不能代替品種，不能逆轉(zhuǎn)。(4) .紙本與電子本之間的關(guān)系：1.要揚(yáng)長避短，在使用檢索類文獻(xiàn)時，以檢索效率為先， 電子檢索工具可發(fā)揮計算機(jī)檢索的優(yōu)勢，在文獻(xiàn)收藏上應(yīng)加大電子類書籍的入藏比例。2.要擇

10、優(yōu)選擇，信息機(jī)構(gòu)在進(jìn)行信息資源建設(shè)時，應(yīng)注意選擇以全文本與文獻(xiàn)檢索一體化的 電子文獻(xiàn)。3.要歉收并蓄，當(dāng)綜合性的電子文獻(xiàn)與印刷型的文獻(xiàn)重復(fù)時，利用率高的印刷 型文獻(xiàn)可繼續(xù)保留，以提供給用戶閱覽和借閱。7館藏信息資源的布局方法：1 .按建筑結(jié)構(gòu)布局分：展開水平式布局，高層式垂直布局，立體交叉式混合布局。2 .按借閱方式布局分：開架制布局，閉架制布局；3 .按用戶信息需求分：縱向布局，橫向布局。8 .我國信息資源的整體布局模式：我國信息資源整體布局采用的是等級控制模式，既便于信息資源建設(shè)的協(xié)調(diào)與控制，又拓 展了信息資源利用的范圍。同時我國提出了信息資源整體布局的三級保障體系。第一級是 建立國家信息

11、資源保障體制；第二級是建立地區(qū)信息資源保障體系；第三級是建立省市、 自治區(qū)各種類型圖書館與信息機(jī)構(gòu)的信息資源保障坐標(biāo)系。9 .單一制與三線制布局的比較：單一制典藏制是以基本書庫為中心，輔助書庫和專門書庫為分支的藏書布局模式；而三線 典藏制則是指按照館藏信息資源的新舊程度及利用率的高低，結(jié)合服務(wù)方式方法，將全部 館藏信息資源劃分為利用率最高的，利用率比較高的，利用率較低的三部分，并依次組成 一、二、三線書庫的布局方法。10館藏信息資源布局：一、 展開式水平布局 二、高層式垂直布局 三、立體交叉式混合布局四、閉架式與開架式布局 五、三線典藏式布局 六、館藏一體式布局11劃分一、二、三線書庫的依據(jù)是

12、藏書利用率的高低；實(shí)行三線典藏制的館藏信息資源布局的核心問題是確定文獻(xiàn)資料的利用率12三線典藏制得館藏信息資源布局，反映了文獻(xiàn)利用分布高度集中與相對分散的規(guī)律，對 于提高館藏信息資源的開發(fā)與利用具有非常重大的意義13單一典藏制布局：過去以基本書庫為中心，以輔助書庫為分支的傳統(tǒng)模式。15館藏閱一體化布局的優(yōu)點(diǎn)：(1) 提高館藏信息資源的利用率，降低拒借率。讀者可以直接接觸到圖書，自由選 擇適合自己的圖書，同時避免了一種文獻(xiàn)資料可能在幾處收藏，讀者疲于奔命 的不便。所以這種布局能最大限度地方便讀者，滿足讀者的信息需求。(2) 減少副本數(shù)，節(jié)約購書經(jīng)費(fèi)。目前，購書經(jīng)費(fèi)不足是不少圖書館等信息機(jī)構(gòu)普 遍

13、存在的問題，由于書刊價格上漲，許多圖書館將圖書復(fù)本量一減再減。采用 藏借閱一體化的館藏信息資源布局后，可以減少復(fù)本數(shù)，特別是部分使用頻率 不高的書，全館只需買一本即可。(3) 節(jié)約人力資源，提高服務(wù)質(zhì)量。采用藏借閱一體化的館藏信息資源布局，可以 合并幾個閱覽室為一個藏借閱合一的大開間，所需柜臺圖書管理人員人數(shù)大為 減少，更多的圖書館館員可在架間巡視，隨時整架、歸架，并隨時為讀者提供 參考咨詢服務(wù)，使人力資源得到合理的配置，提高圖書館等信息機(jī)構(gòu)信息資源 服務(wù)的質(zhì)量。16館藏閱一體化布局的要求：(1) 建筑設(shè)計要求。圖書館等信息機(jī)構(gòu)在建筑設(shè)計上要符合大書庫、大開架、大閱覽室 等藏借閱一體化的要求，

14、采用同層高、同柱網(wǎng)、同載荷的三統(tǒng)一的設(shè)計方案，以增加使用上的功能轉(zhuǎn)換和靈活性。(2) 更新管理模式。藏借閱一體化的布局要求架位排列有序，架標(biāo)簡明易懂，易于讀者 查找并節(jié)約時間；對部分借閱量大的書刊實(shí)行優(yōu)先突出的集中排架；藏書區(qū)設(shè)專人 負(fù)責(zé)進(jìn)行整架順架；另一方面積極引導(dǎo)讀者利用計算機(jī)檢索系統(tǒng)，習(xí)慣使用代書板， 減少取書的隨意性和盲目性，提高查找的準(zhǔn)確性和針對性，減少因書刊的頻繁上下 架而帶來的破損。(3) 強(qiáng)化用戶參與意識。藏借閱一體化布局，需要讀者的參與意識與自我服務(wù)能力，加 強(qiáng)用戶教育與培訓(xùn)，提高他們的文獻(xiàn)檢索意識和查找文獻(xiàn)的能力；讓讀者參與活動， 進(jìn)行自我教育；實(shí)行兼職館員制，請一部分讀者

15、直接參與圖書館的管理，承擔(dān)一部 分服務(wù)管理工作。(4) 提高館員的參考咨詢能力。藏借閱一體化布局，要求提供答疑解惑、參考咨詢的服 務(wù)，其檢索咨詢的功能大大增強(qiáng)，讓高層次館員進(jìn)入閱讀輔導(dǎo)參考咨詢第一線，以 較深的專業(yè)知識和廣博的常識、專業(yè)信息技能為用戶答疑解惑。(5) 營造人性化環(huán)境。藏借閱一體化布局，要統(tǒng)籌安排藏，借，閱各項(xiàng)功能，形成靜區(qū)、 較靜區(qū)與鬧區(qū)分布。將三統(tǒng)一的室內(nèi)大空間靈活地分隔出藏書區(qū)、閱覽區(qū)、辦公區(qū)、 讀者信息區(qū)等不同功能區(qū)，形成藏、借、閱、管為一體的綜合功能空間。17閉架制與開架制得比較：(1) 含義：閉架制為圖書館等信息機(jī)構(gòu)不允許讀者入庫和在書架上選書，必須通過館員 提取才能

16、借閱文獻(xiàn)資料的借閱體制；開架制為圖書館等信息機(jī)構(gòu)允許讀者進(jìn)入流通 書庫，并直接在書架上自己挑選文獻(xiàn)資料的借閱體制。(2) 特征：閉架制一般不允許用戶進(jìn)入書庫，或只允許少量專家進(jìn)入書庫；開架制允許 用戶進(jìn)入書庫直接選書，有大量的用戶流。(3) 任務(wù)：閉架制向圖書館員揭示館藏信息資源；開架制直接向用戶揭示館藏信息資源， 幫助用戶比較容易的了解館藏信息資源，并從中挑選所需的文獻(xiàn)資料。(4) 布局要求：閉架制不需要為用戶預(yù)留活動區(qū)域，可最大可能地提高庫存容量；開架 制最主要是方便用戶，存放的藏書是館藏中最實(shí)用的文獻(xiàn)資料，尤其要把推薦的書 刊放在最醒目、最方便的地方，必要時可在用戶必經(jīng)之地組織專架陳列，

17、以吸引用 戶利用館藏信息資源。(5) 書庫容量：閉架制通常使用高度為205厘米的7層平面或雙面書架，書架間的行距在80厘米以內(nèi)，每米書架格層平均放書50冊。此外，不常用書采用密集布局形式，利用有軌移動式書架，擴(kuò)大了書庫空間；開架制通常每米書架格層平均放書30到40冊，書架白格層數(shù) 6層，取消最下面的一層，為了便于用戶在書架間穿行、停 留，書架間應(yīng)留出叫寬敞的活動區(qū)域，書架行距至少要在一米以上。(6) 優(yōu)點(diǎn)：閉架制做到“最小容量的最大集中”。由于沒有用戶進(jìn)入書庫，圖書井然有 序，工作人員上架、整架的工作量較小，圖書能夠及時上架，圖書錯架率低，有助 于工作人員隨時了解館藏信息資源的情況，便于進(jìn)行圖

18、書的剔舊和修補(bǔ)工作；開架 制可實(shí)現(xiàn)對讀者的間接閱讀指導(dǎo)，開拓讀者知識視野，提高閱讀的積極性，吸引更 多讀者，擴(kuò)大文獻(xiàn)資料的有效流通范圍，降低文獻(xiàn)的拒借率，增強(qiáng)新書的時效性， 提高借閱效率和借閱質(zhì)量，方便了讀者，節(jié)省了讀者的時間，提高了圖書館工作人 員呃工作效率，減輕勞動強(qiáng)度。(7) 缺點(diǎn)：閉架制的用戶無法直接利用館藏信息資源，館藏信息資源利用率較低，圖書 館工作人員需要花費(fèi)很多時間為用戶找書，勞動強(qiáng)度大，工作效率低；開架制的圖 書亂架現(xiàn)象嚴(yán)重，大大增加了管理人員上架、整架的工作量，影響部分圖書不能及 時上架，降低了整架的質(zhì)量，增加了圖書的錯架率，也影響到圖書的剔舊和修補(bǔ)工作，藏書損耗明顯增加。

19、第八章信息資源保存與保護(hù)信息資源保存與保護(hù)包括兩方面工作： 1.預(yù)防性文獻(xiàn)保護(hù)工作，即采取一定措施，防止文 獻(xiàn)損壞或減緩其損壞速度。2.補(bǔ)救性文獻(xiàn)保護(hù)工作，即采取一定措施對已損壞的館藏文獻(xiàn) 進(jìn)行補(bǔ)救性的控制和處理。一 .信息資源保存與保護(hù)的含義：指圖書館、信息中心、檔案館等文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)為使其所藏信息資源免受自然和人為的損毀， 延長文獻(xiàn)信息保期限和使用壽命，盡可能保持其原來形態(tài)的技術(shù)和措施。二.信息資源保存與保護(hù)的原則：1 .以防為主；2.區(qū)別對待；3.因地制宜；4.發(fā)展的原則。三.信息資源補(bǔ)救性保護(hù)方法的內(nèi)容：2 .文獻(xiàn)修復(fù)：基本原則：（1）保持文獻(xiàn)原貌（2）應(yīng)用可逆性方法（3）修復(fù)材料和操作

20、程序安全； （4）修復(fù)方法安全可靠?；境绦颍海?）文獻(xiàn)外觀描述；（2）文獻(xiàn)載體和信息介質(zhì)分析；（3）確定修復(fù)方案；（4）實(shí)施修復(fù)者；（5）修復(fù)結(jié)果分析。3 .載體轉(zhuǎn)換：（1）復(fù)印技術(shù)；（2）縮微技術(shù)；（3）數(shù)字化技術(shù)。第十章1 .法明頓計劃概念：在“戰(zhàn)時出版物合作采集計劃”這次卓有成效的圖書采訪協(xié)調(diào)活動基礎(chǔ)上提出來的， 是美國第一個在國家水平上進(jìn)行的合作采訪計劃。產(chǎn)生背景：（1）二戰(zhàn)之初，美國發(fā)現(xiàn)相當(dāng)缺乏國外資料，特別是蘇聯(lián)。（2）資料采購工作嚴(yán)重失調(diào)，引起美國政府重視。執(zhí)行情況：該計劃的合作方式有兩種（1）指定采集的學(xué)科（2）制定采集的國家和地區(qū)。法明頓計劃是圖書館之間的協(xié)調(diào)合作的典范：一

21、是協(xié)調(diào)各成員館分類采購?fù)馕臅?。二?將各分館分工采購的書刊迅速編制出卡片目錄，并盡快以全國聯(lián)合目錄的形式加以揭 示與報道，以便用戶通過館際互借或照相復(fù)制加以利用。三是她的執(zhí)行協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，是美國 研究圖書館協(xié)會下高的法明頓計劃委員會。其失敗的原因：1. . 缺乏有效的管理機(jī)制。2. 沒有足夠的資金支持，使該計劃的進(jìn)一步發(fā)展受到經(jīng)費(fèi)限制。3. 國會圖書館的國家采購與編目計劃開始實(shí)行，而法明頓計劃和該計劃在內(nèi)容上有 很大程度的重復(fù)。4. 其他原因：某些有影響的圖書館率先退出了該計劃，繁瑣的工作程度，圖書館收 集興趣的改變，代理商的服務(wù)質(zhì)量不佳。2 .美國國家采購與編目計劃20世紀(jì)以來，美國幾個大規(guī)模

22、的合作采購計劃都是分散型的，如持續(xù)了24年的法明頓計劃，首開圖書館與出版商合作采購先例的拉丁美洲合作采購計劃和美國公法480等均屬此列。該計劃于1966年中期開始實(shí)施，由美國國會圖書館與在美國以外的24個主要國際和地區(qū)進(jìn)行協(xié)商，在巴塞羅那，巴黎，冬季，海牙，維也納，倫敦等城市設(shè)立海外采購和合作 編目中心，通過與有關(guān)國家和地區(qū)的書目編制機(jī)構(gòu)合作，充分利用該國現(xiàn)成的書目資源對 編目資料進(jìn)行搜集、整理，由美國國會圖書館統(tǒng)一匯總、加工和編印，編入全國聯(lián)合目錄，迅速向各國圖書館發(fā)型目錄卡片，以實(shí)現(xiàn)資源共享。目錄款目的編制遵守英美編目 條例以及ALA著者和題名款目編目條例該計劃在合作編目方面的做法很具有借

23、鑒意義。目標(biāo)：以最快的速度收集外國出版物，并在受到資料的34個星期內(nèi)發(fā)行其卡片，以通過全國統(tǒng)一的計劃來滿足國會圖書館和其他圖書館的需要。主要經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：完善的總體規(guī)劃以及在宏觀指導(dǎo)使計劃開展比較順利；編制了完整 而準(zhǔn)確的聯(lián)合目錄，使館藏資源能夠真正快速而及時地為讀者保用；美國采購與編目計劃 這類龐大的計劃必須要有足夠的經(jīng)費(fèi)的支持，否則就無法避免失敗的結(jié)局。3 .全國期刊中心計劃三級保證體系：1981年的計劃。第一級，各單位、州和地區(qū)等基層收集2000種左右最常用的期刊，解決館際合作中期刊論文需求量的80%左右。第二級，建立一個廣泛的期刊館藏，供借閱及復(fù)印服務(wù)之用，由國家新建的全國期刊中心組成，

24、收集45000種期刊，滿足80%之外的15%的用戶需求第三極，由國家圖書館以及其他具有一定規(guī)模，權(quán)威性的專門圖書館組成，包括國會圖書館、國家醫(yī)學(xué)圖書館，國家農(nóng)業(yè)圖書館等，其收藏的期刊 要能滿足剩下5%的用戶需求?；灸繕?biāo)：負(fù)責(zé)向全國提供期刊，并滿足全國50%的館際互借期刊需要。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：A.該計劃是在國家宏觀指導(dǎo)下建立文獻(xiàn)保障標(biāo)系的典范。由集體力量解 決如此龐大的資料面，是一項(xiàng)很了不起的創(chuàng)舉。同時也可以為實(shí)現(xiàn)各圖書館協(xié)作和資源共 享創(chuàng)造良好的條件。B.失敗的原因：出版商出于維護(hù)自身利益而反對該計劃的執(zhí)行；版權(quán) 問題越來越突出，使計劃的執(zhí)行日漸艱難；全國期刊中心的性質(zhì)與動作方式和某些商業(yè)機(jī) 構(gòu)

25、提供的服務(wù)相類似，而在某些方面并不能提供令讀者滿意的服務(wù)，導(dǎo)致讀者流失的現(xiàn)象。4 .斯堪的那維亞計劃它被認(rèn)為是法明頓計劃的“北歐翻版”原因：1958年，產(chǎn)生了世界第一個國際間實(shí)行外文圖書和做采集的計劃。5 .全國圖書協(xié)調(diào)方案(1)意義：在真正意義上拉開了我國文獻(xiàn)資源協(xié)作建設(shè)的序幕。(2) 1957年9月，國務(wù)院全體會義第 57次會議批準(zhǔn)頒了全國圖書協(xié)調(diào)方案，其進(jìn)行 了兩項(xiàng)工作：第一、建立全國和地方的中心圖書館委員會，具體規(guī)劃、實(shí)施全國的藏書協(xié) 調(diào)工作；第二、編制全國圖書聯(lián)合目錄。全國圖書協(xié)調(diào)方案制定方案的制定和實(shí)施，標(biāo)志著我國的文獻(xiàn)資源共享活動邁出了重要的一步。6.OCLC成功的三大要素：1

26、.協(xié)作精神；2 .會員制度；3 .非營利性質(zhì)。OCLC聯(lián)機(jī)編目的原理：首先檢索 OCLC聯(lián)機(jī)聯(lián)合目錄，如果檢索到需要的目錄，便將其 下載到本地數(shù)據(jù)庫，也即套錄數(shù)據(jù)；如果沒檢索到需要的記錄，便編寫一條新記錄長傳給 WorldCat,也即原始目錄。OCLC在為編目用戶圖書館建立計算機(jī)檔案時，由系統(tǒng)自動分 配給圖書館一個圖書館代號，一個圖書館不管是下載還是上傳編目記錄，這個圖書館同時 將自己的圖書館代號附帶在那條記錄上，設(shè)置到了OCLC數(shù)據(jù)庫。這是圖書館代號變成了館藏代號，即館藏信息。該代號又與NAD數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的圖書館詳細(xì)聯(lián)系信息鏈接起來。聯(lián)機(jī)編目兩打好處：第一遍是套錄數(shù)據(jù)。套錄數(shù)據(jù)不僅解決了以上

27、提到的語言、專業(yè) 知識等方面的問題，而且縮短了編目流程，提高了工作的效率，節(jié)省了人力財力。第二就 是資源共享。館際之間的相互節(jié)約，不僅給圖書館團(tuán)體聯(lián)合采購帶來了可能，而且向傳統(tǒng) 圖書館的“大而全，小而全”的不切實(shí)際的觀點(diǎn)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。7.OhioLINK 模式美國俄亥俄州圖書館與信息合作網(wǎng)是由該州大專院校圖書館和州圖書館構(gòu)成的資源共享聯(lián) 盟。這一模式被美國高等教育理事會和州政府理事會評為創(chuàng)新和增效的先鋒，也被世界同 行是為圖書館合作、集中投資和有效服務(wù)的模范。經(jīng)費(fèi)來源與分配：主要來源是州政府的財政撥款。它分為兩個部分：資產(chǎn)撥款和運(yùn)作撥款。經(jīng)費(fèi)的分配在創(chuàng)建初期重在基本建設(shè)。隨著電子資料的快速

28、增加和普遍使用，合作網(wǎng)不得 不尋找資金來源的多樣化，比如申請外部基金的資助，要求成員機(jī)構(gòu)共同分擔(dān)購買資源使 用權(quán)和創(chuàng)建新型共享資源的費(fèi)用、付費(fèi)使用等。產(chǎn)品服務(wù)和效益：俄亥俄合作網(wǎng)的骨干是它的中心系統(tǒng)，包括中央書目庫和各種數(shù)據(jù)庫。 成員機(jī)構(gòu)有各自的本地系統(tǒng)，擁有一個獨(dú)立的圖書館系統(tǒng)應(yīng)有的所有功能。中心系統(tǒng)和本 地系統(tǒng)都采用相同的運(yùn)作軟件，以取得最高的連續(xù)性和一致性，而各圖書館又可以就其個 別需求設(shè)定其系統(tǒng)參數(shù)。兩者結(jié)合，構(gòu)成一個強(qiáng)大而又靈活開放的合作系統(tǒng)。8 .Minitex 模式美國明尼蘇達(dá)信息資源共享網(wǎng)它的最大特點(diǎn)是沒有自己的藏書，沒有自己的中央書目數(shù)據(jù)庫。它完全利用參與圖書館的 資源，通過

29、他的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)達(dá)到提高文獻(xiàn)資源的使用率，避免重復(fù)購買，節(jié)省有線資金 的目的，在美國圖書館界的館際借閱服務(wù)中獨(dú)樹一幟，受到廣泛好評。1971年！9 .NACSIS 模式日本的信息資源共享走的是一條高度組織化、制度化和有序推進(jìn)的發(fā)展道路，政府及圖書 館協(xié)會的主導(dǎo)作用十分明顯。日本的信息資源共享的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩個階段。第一個階段是戰(zhàn)后，特別是 20世紀(jì)60-70年代經(jīng)濟(jì)高速增長時期。第二階段始于20世紀(jì)80年代中期。日本全國性的文獻(xiàn)信息資源保障體系有一個中樞機(jī)構(gòu)，這就是日本文部省學(xué)術(shù)情報中心。 以NACSIS為核心，有全國國立、公立、私立大學(xué)等共同參加，以人文、社會和自然科學(xué) 等各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息為對象，通過計算機(jī)和數(shù)據(jù)通信網(wǎng)連接大學(xué)的大型計算機(jī)中