兩河小學(xué)工作坊簡報一

1、兩河小學(xué)綜合坊簡報第1期主編：朱立鵬2018年9月28日親愛的學(xué)員，帶著期盼與憧憬又與“國培2018”相遇，帶著學(xué)習(xí)和交流的熱望我們又相聚在這彰顯著學(xué)術(shù)氣息和人文氣息的網(wǎng)絡(luò)平臺，開始我們幸福的學(xué)習(xí)之旅。在這里，我們將要聆聽到專家的教誨，接受智者的引領(lǐng)，感受教授們深邃而又靈活的思想的熏陶；在這里，我們慵懶的思想得以激活，認(rèn)識和能力得以提升。在這里，我們會有山重水復(fù)，柳暗花明的頓悟；在這里，我們將與同行們互動交流，取其之長，補己之短，取其精華為我所用。這里，是我們兩河小學(xué)老師們共同熱愛的家園！ 兩河小學(xué)綜合坊工作室有13位學(xué)員和1位管理員組成。至9月28日，有學(xué)時學(xué)員13人，13人已注冊并參加學(xué)習(xí)

2、。學(xué)員學(xué)習(xí)率100%，參加活動率98%。坊主共發(fā)起1次活動，發(fā)布1次公告。一期簡報。參加評論13次，發(fā)布文章1篇，日志13篇。吳風(fēng)金：利用網(wǎng)絡(luò)論壇，拓展語文學(xué)習(xí)空間。把語文課堂延伸到課外，讓學(xué)生有更多的時間空間消化吸收課堂營養(yǎng)。田甜：上課時，除了導(dǎo)語，板書也是激發(fā)學(xué)生興趣的必不可少的一種手段。板書設(shè)計應(yīng)該從這樣一個目的出發(fā)：吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生深入理解教材。劉婷婷 ：通過對學(xué)情的深入了解，確立的教學(xué)目標(biāo)才能有針對性，選擇的教學(xué)內(nèi)容才能從學(xué)生的生活體驗出發(fā)，預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)才能給學(xué)生找準(zhǔn)真實的學(xué)習(xí)起點。教學(xué)內(nèi)容和所提問題，不能過分降低，也不能盲目拔高。針對不同學(xué)生的認(rèn)知差

3、異，制定適度而又有層次的教學(xué)目標(biāo)答疑成果匯總問：我覺得學(xué)生學(xué)語文的興趣較高，但每遇到考試時，成績就不理想。這個問題怎么解決呢？ 回復(fù)：語文是個很長效的科目。急功近利的思想可不行，冰凍三尺非一日之寒。要學(xué)好它要考老師持之以恒的訓(xùn)練，靠學(xué)生堅持不懈的努力。雙方的共同配合，才會教學(xué)相長。抓好了基礎(chǔ)，不一定會用；講得好課，學(xué)生不一定會閱讀；改得好作文，學(xué)生不一定會寫好作文；這的確是擺在我們眼前的困惑。授之以魚不如授之以漁，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣是關(guān)鍵，精當(dāng)?shù)挠?xùn)練是方法，適當(dāng)?shù)闹v解是輔助。只有真正的訓(xùn)練了學(xué)生思維，拓寬了視野，教會了方法猜會收到實效。問：怎么樣參加主題研修活動？回復(fù)：按時參加課程的學(xué)習(xí)。積極參加坊主發(fā)起的活動，經(jīng)常發(fā)帖，跟帖。做好評論。時常關(guān)注活動情況的進程，及時和學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得體會，交流在工作中的優(yōu)秀案例及困惑，最后按時完成活動后的成果展示。后記：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我們深信，有陜西繼續(xù)教育這泓深綠的淵源，我們成長的“活水”必將會源源不斷，我們發(fā)展的“活水”一定會汩汩流淌?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥