二年級上冊語文教案6我選我魯教版

1、.6?我選我? 教學(xué)目的：1、 在讀課文中，建立自信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。2、 懂得在集體中應(yīng)當(dāng)為別人效勞。 教學(xué)重點：體會“我選我的含義：毛遂自薦，表現(xiàn)自我的勇氣。教學(xué)難點：懂得在集體中應(yīng)當(dāng)為別人效勞。教學(xué)過程：1、 讀之會質(zhì)疑：1、 自由讀課文，說說“我指的是誰？2、 王寧選自己做什么？為什么選自己？2、 讀之初感知：帶著問題自由讀課文。讀讀想想，說說讀懂了什么。從文中的王寧、全班同學(xué)和老師的不同角度談看法。3、 讀之知思想：1、 選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。大家在想什么？帶著你的想法讀這句話。2、 突然，王寧站起來說：“我選我。想想王寧會用怎樣的語氣說，讀出相應(yīng)的語

2、氣。3、 大家都愣住了。讀出吃驚的語氣4、 讀最后一段，考慮：為什么王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲？4、 讀之會理論：自由組合，分角色讀課文，讀出人物品質(zhì)。5、 讀之品感悟：1、 就王寧選自己當(dāng)勞動委員一事，談?wù)勛约旱目捶ā?、 假如是你遇到這樣的情況，你會不會選自己？你會說些什么？3、 我們應(yīng)該從王寧選自己這件事中，學(xué)會什么好的品質(zhì)？6、 讀之深理解： 理解與這篇課文相對應(yīng)的成語故事?毛遂自薦?。?我選我?試題設(shè)想一、考察知識點：本節(jié)課的考察知識點主要有以下幾點：1、 填詞語練習(xí)，檢查學(xué)生對課文根底知識的掌握情況。2、 選擇正確的讀音，檢查學(xué)生多音字的掌握情況。3、指導(dǎo)學(xué)生理順文章事件發(fā)

3、生的先后順序，理解按照順序?qū)懯碌谋匾?，理解事情發(fā)生的前因后果。4、結(jié)合課后題進(jìn)展句子練習(xí)，讀后使學(xué)生知道，兩句話說法不同，但意思是一樣的。二、題型1、填上適宜的詞語2、選擇正確的讀音3、給句子排序4、仿寫句子三、試題來源本次試題的所有題目是在課文句子選取的根底上進(jìn)展改進(jìn)、自編的題。?我選我?試題內(nèi)容時間：10分鐘1、 我會填：一 勞動委員 一 掌聲 地說 靜悄悄的 熱愛 集體【剖析：此題重點考察學(xué)生對文章的掌握情況，學(xué)會詞語搭配?！?、 我會選：選擇正確的讀音，用對勾選出來。1、 媽媽親切 qi qiè 地對我說：“孩子，你轉(zhuǎn)zhun zhuàn回頭看看。2、 汽車的輪子

4、在路上飛快地轉(zhuǎn)zhun zhuàn動?！酒饰觯捍祟}重點考察學(xué)生對多音字的掌握情況，學(xué)會正確運(yùn)用多音字?！咳⒏字R1、按事情發(fā)生的順序排列下面句子 ： 王寧的話剛說完，教室里響起一片掌聲。 教室里靜悄悄的，大家都在想。 我們班的勞動委員李小青，轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去上學(xué)了。 今天開班會，老師讓大家補(bǔ)選一名勞動委員。選誰呢？ 王寧站起來說：“我選我?！酒饰觯捍祟}重點考察學(xué)生對文章按時間順序描寫這一特點的掌握情況，學(xué)會考慮事情發(fā)生的前因后果?！?、照樣子寫句子李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。北京是中國的首都。 ?！酒饰觯航Y(jié)合課后題進(jìn)展句子練習(xí)，做后使學(xué)生知道，兩句話說法不同

5、，但意思是一樣的?！?我選我?試題答案1、 我會填：名 片 親切 教室也可填別的，意思對即可勞動 關(guān)心2、 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。我會選：1、qiè zhun 2、zhuàn三、根底知識：1 、5、3、1、2、42、照樣子寫句子要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得

6、準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開

7、展了思維，為說打下了根底。中國的首都是北京。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢