中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文

1、中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文（一）家庭教育，是大教育的組成部分之一，既是學(xué)校教育的基 礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在 人的一生中起著奠基的作用，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此我校明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作 用，將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造 就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。本年度落實(shí)教育 局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的相關(guān)要求，在德育科的具體指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新 我校家長(zhǎng)學(xué)校工作，提升我校家庭教育的指導(dǎo)水平、發(fā)揮學(xué)校交流平 臺(tái)的作用，不斷提升家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)青少年全面健康成

2、長(zhǎng)。一、促進(jìn)和完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)推進(jìn)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育 指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的 作用，形成覆蓋全校大部分家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級(jí) 推進(jìn)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。通過家訪、征稿、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式 加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。二、健全完善家校規(guī)章制度健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦 好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要 的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)， 負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，

3、明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家 長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成德育工作強(qiáng)大合力（一）通過家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持和配合上學(xué)期初一初二期中考試之后舉行了家長(zhǎng)會(huì)，初三年級(jí)舉行 了學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的中考誓師大會(huì)，期末考試結(jié)束后，在初一初 二年級(jí)舉行修業(yè)式時(shí)又同時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期期初舉行了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效的進(jìn)行家 庭教育；期中考試后，舉行了三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了自己 子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和考試情況，同時(shí)也聆聽了專家的講座，增長(zhǎng) 了家庭教育方面的知識(shí)；這次期末考試后，舉行初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué) 生會(huì)一起開，更是讓畢業(yè)

4、班的家長(zhǎng)了解當(dāng)前的形式，從而決定今后的 努力方面和注意事項(xiàng)，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校。家校攜手合作，必將對(duì) 學(xué)校和孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。（二）舉行家長(zhǎng)開放日，學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合9月 29日我乘舉行“依托分角尺'教研基地，探索構(gòu)建初 中科技特色課程研討會(huì)”之際，召開全校的家長(zhǎng)開發(fā)日。家長(zhǎng)們參觀 了科普展覽，探索 17件流動(dòng)科技館項(xiàng)目、觀看 3D 立體科技展板，聽 了一節(jié)利用分角尺幾何作圖融入課堂的探討課，觀看了 20 多幅“詩(shī)意 的星空”科幻畫作品和我校美術(shù)社團(tuán)各類作品以及科技社團(tuán)的車?；?箭發(fā)射，感受到了濃濃的學(xué)術(shù)與科技?xì)庀?，感觸頗多，覺得孩子們?cè)?這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)真

5、的很幸福，也體驗(yàn)了孩子在學(xué)校的一日生活學(xué)習(xí) 情況，從而能更好的配合學(xué)校做好自己的家庭教育。（三）召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議商討學(xué)校事宜乘 x 月 x 日召開家長(zhǎng)開放日之際，我們舉行了家長(zhǎng)委員會(huì)交 流會(huì)，首先頒發(fā)了初一年級(jí)新的家委會(huì)委員聘書；然后由張建新德育 校長(zhǎng)給家委會(huì)委員介紹了學(xué)校的相關(guān)工作：學(xué)?？萍继厣那闆r、近 期學(xué)校在教學(xué)上采取的做法、我校的數(shù)學(xué)提升項(xiàng)目、家校聯(lián)系所要做 的事情和強(qiáng)調(diào)安全問題；最后初一年級(jí)的委員商討校服問題，也有了 結(jié)果。此次的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議收獲滿滿。（四）通過家訪構(gòu)起學(xué)校與家庭的橋梁除了班主任的日常家訪外， 9月 21日，我校舉行“千師進(jìn)萬(wàn) 家 攜手助成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

6、通過此次家訪，老師們把受訪學(xué)生的家庭情況和學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況了解清楚了，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問題的想法，同時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況反饋給了家長(zhǎng)，特別說明學(xué)生的問題所在，共同商量解決學(xué)生問題的方法，共同教育好學(xué)生，共同進(jìn)步。另外，老師們也帶回了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，反饋給其他老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，收貨頗豐。此次 家訪，取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和教師的理解和支持，同時(shí)還加深 了教師與家長(zhǎng)之間的感情。四、家長(zhǎng)學(xué)校方面取得的成績(jī)每學(xué)期我都對(duì)一些教子有方，平時(shí)又非常配合學(xué)校教育教學(xué) 的家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)， XX 年的上下學(xué)期我們分別評(píng)出了 18 位和 19 位 優(yōu)秀家長(zhǎng)。上學(xué)期有 3 位

7、家長(zhǎng)在太倉(cāng)市優(yōu)秀家庭教育征文中榮獲，本 學(xué)期又有 3 位家長(zhǎng)在太倉(cāng)市第三屆“知與行”家教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是重大的，但家教工作與家庭教育在新時(shí)代前面臨著新的情況。因此，我們?cè)谶M(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的工作中還需繼 續(xù)探索，我校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn)、重視家庭教育這個(gè)交 匯點(diǎn)，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群 力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配 合，聚家庭、社會(huì)的有生力量，共同教育好我們的下一代，真正把學(xué) 校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文（二）家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社 會(huì)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)學(xué)

8、校在普及家庭教育知識(shí)、促進(jìn)學(xué)校、家庭、社 會(huì)三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人 環(huán)境，深入推進(jìn)有效德育建設(shè)工程建設(shè)，不斷探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)規(guī) 律，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神和本校工作實(shí)際，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工 作中進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確家校工作目標(biāo)家校工作的開展，主要是提高家長(zhǎng)們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提 升育子能力，從宏觀上構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)， 營(yíng)造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的健康茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于此目 標(biāo)，我們主要從三個(gè)方面進(jìn)行了解讀和明確：1. 教育政策和法規(guī)的宣傳；2. 育子方法和技巧的傳授；3. 育人網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境的構(gòu)建；二、成立家校組

9、織機(jī)構(gòu)為了使家校工作能正常開展，根據(jù)區(qū)教育文件精神，我們成立以田軍為校長(zhǎng)、以涂永鴻、譚衡、張進(jìn)為副校長(zhǎng)、以各年級(jí)組長(zhǎng)為 主要成員的家校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我們聘請(qǐng)并成立了由學(xué)校多位優(yōu)秀 教師兼任、退休老教師專任的教師授課群，確保家校課堂的教學(xué)實(shí) 效。三、落實(shí)家校工作措施1. 按照區(qū)教育局文件精神，本著“有序落實(shí)、逐漸完善”的工 作原則積極落實(shí)“十有”工作要求。本學(xué)期，我們已經(jīng)完成了“十 有”要求中的有校務(wù)委員會(huì)、有校牌、有教室、有教材、有授課教 師、有工作制度、有工作計(jì)劃等“七有”，下一步我們將積極完善其 他的“三有”要求，確保家校工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。2. 加大宣傳力度，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解

10、國(guó)家教育方針、政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這 一點(diǎn)上，我們主要利用書面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法 進(jìn)行。（1）通過告家長(zhǎng)書和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信的等書面形 式，向?qū)W生家長(zhǎng)告知并宣傳學(xué)校及各級(jí)教育主管部門的教育政策和教 育法規(guī)，讓每位家長(zhǎng)能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學(xué)合理的開 展家庭教育，提高家庭教育的科學(xué)性。（2）通過深入社區(qū)，開展“社區(qū)與學(xué)?！?、“居民與教師”多位一體的學(xué)習(xí)宣傳，用張掛標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放手冊(cè)、口頭宣講等多種形式 向家長(zhǎng)宣傳最新的教育政策或教育法規(guī)，及時(shí)更新家長(zhǎng)的教育意識(shí)， 提高家庭教育的實(shí)效性。（3）通過不同形式或類型的家長(zhǎng)會(huì)，向到會(huì)家

11、長(zhǎng)傳達(dá)最新教 育動(dòng)態(tài)和學(xué)校教育指向，幫助與會(huì)家長(zhǎng)明確家庭教育的方向，把握家 庭教育的內(nèi)涵，提高家庭教育的針對(duì)性。3. 積極開展家校課的課堂研討，豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng) 形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí) 效性。本學(xué)期，結(jié)合省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校的申報(bào)與驗(yàn)收，在家長(zhǎng)學(xué)校組 織機(jī)構(gòu)成員的共同努力與研討下，由我校教師夏青執(zhí)教的做人的首 要能力自立示范家校評(píng)比課受到好評(píng)。4. 結(jié)合學(xué)?！霸L萬(wàn)家”和“全員德育導(dǎo)師”兩項(xiàng)德育中心工 作，積極探索家校工作主渠道，形成有學(xué)校特色的家校工作新舉措。（1）嚴(yán)格落實(shí)省市區(qū)三級(jí)教育主管部門關(guān)于“課外訪萬(wàn)家”的文件要求，將“訪萬(wàn)家”工作作為家校工

12、作的主渠道來開展落實(shí)。學(xué)校積極探索家校工作開展的新模式，一改只將家長(zhǎng)集中起來授課的家校工作的傳統(tǒng)模式，通過全體教師走村串戶、深入社區(qū)、 進(jìn)入學(xué)生家庭的“訪萬(wàn)家”工作，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育政策和教育法 規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法。通過與家長(zhǎng)的雙向溝通與交流，從而 提升家長(zhǎng)的育子能力，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”與“教師、家長(zhǎng)、 學(xué)生”兩兩對(duì)應(yīng)、三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期初的 2月 5日，學(xué)校 以班級(jí)為單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)生進(jìn)行了一次“普訪”，同時(shí)，為了 學(xué)校還專門制定了“加大宣傳促落實(shí)，制定措施抓落實(shí)，設(shè)置專班督 落實(shí)，下?lián)芙?jīng)費(fèi)保落實(shí)”的“四落實(shí)”工作方針，在此次“普訪”的 基礎(chǔ)上，還持續(xù)有序地深入推

13、進(jìn)“重點(diǎn)生”階段性的“回訪”工作， 許多教師還按要求將訪談過程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì) 開展留下了寶貴經(jīng)驗(yàn)。x 月 x 日上午，學(xué)校再次組織全體教師頂烈日、冒酷暑，繼續(xù) 深入到村灣社區(qū)、進(jìn)入學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng) 宣傳各項(xiàng)教育法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)理念，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)假期學(xué)生 安全的要求，希望家長(zhǎng)能指導(dǎo)并督促孩子在家能過一個(gè)安全的、勞逸 結(jié)合的暑假。（2）全面推進(jìn)“全員德育導(dǎo)師”制度，革除教師“只教書、 不育人”的職業(yè)陋習(xí)，積極探索家校德育新途徑，形成以“師生交 融，家校溝通”為主的家校工作新模式。本學(xué)期，學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，努力尋找 “有效德育”工程建

14、設(shè)的突破口，將“全員德育導(dǎo)師”制度有機(jī)地融 入到“有效德育”工程的建設(shè)之中，并以此作為家校工作的新途徑。學(xué)期初，學(xué)校組織專人對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制進(jìn)行了研討和改進(jìn)，成立了“全員德育導(dǎo)師”指導(dǎo)小組，制定了相關(guān)的制度規(guī)范，編訂了 “全員德育導(dǎo)師”記載手冊(cè)，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記 錄，通過多種舉措來確保此項(xiàng)工作的有效落實(shí)。這一學(xué)期，我們雖然在家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展上做了大量的努力，也取得了一定的成績(jī)。但是，在這項(xiàng)工作開展的過程中，我們也 看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問題：1. 家校硬軟件設(shè)施滯后。對(duì)于區(qū)教育要求落實(shí)的“十有”工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距；對(duì)于任職教師，

15、以兼職教師居多，“五老”專職教師不夠。2. “訪萬(wàn)家”工作中的“回訪”難以持續(xù)。大多數(shù)教師只能停留在“普訪”的階段上，而對(duì)于“重點(diǎn)生”的“回訪”工作卻難以持 續(xù)落實(shí)。3. “全員德育導(dǎo)師”制度落實(shí)的有效性不夠。部分教師還存在 著編造虛假談話、請(qǐng)學(xué)生記載等做法，對(duì)“全員德育導(dǎo)師”制抱以應(yīng) 付了事的態(tài)度，認(rèn)識(shí)不夠，敷衍塞責(zé)。4. “訪萬(wàn)家”、“全員德育導(dǎo)師”與家校工作的有機(jī)融合不夠。“訪萬(wàn)家”工作、“全員德育導(dǎo)師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點(diǎn)不明，使得這三項(xiàng)工作不能很好地有機(jī)融合，沒有收到應(yīng)有的實(shí)效。中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文（三） 為全面落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，全面提高家長(zhǎng)的教育

16、水平，我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家 長(zhǎng)的支持下，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了社會(huì)的高度 評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動(dòng)本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開了班主任工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由 學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建 立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí) 具體責(zé)任，準(zhǔn)備講稿、推薦優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過討論確定本學(xué) 期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教 育。二、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)議，班主任傳授家教方法本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校召

17、開是把家長(zhǎng)分散到各班，由班主任負(fù) 責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對(duì)性地展 開；各班級(jí)中都有 2-3 名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，談教子感受；還 讓學(xué)生家長(zhǎng)閱讀學(xué)生寫的給家長(zhǎng)的一封信，加強(qiáng)學(xué)生與父母的溝 通。以牽手兩代課程為載體組織開展了教研活動(dòng)，結(jié)合七八九三 個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)經(jīng)過充分的分析，分年級(jí)確定了授課的內(nèi)容、重點(diǎn) 難點(diǎn)、教學(xué)方式，在此基礎(chǔ)上各班主任深挖教材，廣搜案例，精心設(shè) 計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，形成教案。保證了授課內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。通過這多種形式的交流，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的， 明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到 了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教

18、方法。通過這些會(huì)議，有針對(duì)性地開展了 各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與 孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效 果。三、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體班主任進(jìn)行家訪。經(jīng)過家 訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方 便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家 庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才 能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng) 學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合， 我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)

19、越辦越好。四、加強(qiáng)信息溝通。學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切，班主任、科任教師充分利用家校聯(lián) 系冊(cè)，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的信 息向家長(zhǎng)發(fā)送，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不管是通過什么方式，只要是對(duì)孩子身 心健康成長(zhǎng)好的、對(duì)學(xué)校的教育有幫助的，都應(yīng)該提倡、都應(yīng)該堅(jiān) 持。因?yàn)椋訌?qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主 任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目 標(biāo)、管理措施、校園建設(shè)、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等，從而使家 長(zhǎng)的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更 有成效，更有保障。中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文（四）家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)

20、胞，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā) 展起著不可估量的作用。多年來，我校十分重視家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì) 的提高。 xx 年我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，規(guī)模由小到大，我校家長(zhǎng)學(xué)校 有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是從 xx 以來，在縣教育局，縣 關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，為提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā) 展，我們?cè)趧?chuàng)辦家長(zhǎng)示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校，家庭教育網(wǎng)絡(luò)作用，努力爭(zhēng)達(dá)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。xx 年以來，學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教主任具體分管，優(yōu)秀 家長(zhǎng)、已退老教師、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委 員會(huì)，多年不定期召開會(huì)議，開展活

21、動(dòng)，進(jìn)行一些研究，今年在家長(zhǎng) 委員會(huì)的指導(dǎo)下，成立了校長(zhǎng)、政教主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)，已退老教師， 社區(qū)負(fù)責(zé)人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。大家一致認(rèn)為創(chuàng)辦家長(zhǎng)示 范學(xué)校很有必要，有利于家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理，有利于提高家長(zhǎng)素質(zhì)和 家教水平，有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn) 的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了指導(dǎo)思想，為辦好示范學(xué)校提 供了有力的保證。要辦好家長(zhǎng)示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完 善了家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，學(xué)員后勤制度，學(xué)員學(xué)習(xí) 情況記載，（包括考勤、效果）等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí) 際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定了家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃中有 家長(zhǎng)學(xué)校的可行內(nèi)

22、容。學(xué)校年度總結(jié)有家長(zhǎng)學(xué)校做法及經(jīng)驗(yàn)介紹。各 種資料收集整理，建立檔案，使學(xué)校管理 逐步邁向規(guī)范化、程序化二、教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的保證。教學(xué)質(zhì)量的好壞，老師是關(guān)鍵。為了保障家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì) 量，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專職隊(duì)伍 （主要由班 任組成），除校長(zhǎng)、主任兼職授課外，還聘請(qǐng)了縣講師團(tuán) 的專家、已退老教師。學(xué)校政教處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功，組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識(shí)，改進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通方 法，提高班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等各種方式，了 解學(xué)生家庭教育情況，為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)鼓勵(lì)班主任進(jìn) 行家教方面的研究

23、，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。為了保證教學(xué)效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首 先，為全校的家長(zhǎng)統(tǒng)一了教材 初中生家長(zhǎng)讀本。其次，我校 還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗 里專門開辟了家教專欄。三、多種形式的家教活動(dòng)，為家長(zhǎng)學(xué)校注放了活力。幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，僅靠講座是不 夠的，還要通過多種形式的教育活動(dòng)，寓教于樂，才能使教育落實(shí)到 位，為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，從 XX 年起學(xué)校向家長(zhǎng)舉行“開放 日”活動(dòng)，特邀家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生 活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽課，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工 作和體驗(yàn)孩子的在校

24、生活。完后召開家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)一 天的學(xué)習(xí)深有感觸，并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行 了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的 支持和配合。在孩子的教育問題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。每年，各年級(jí)、各班級(jí)組織 1-2 次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。家 長(zhǎng)參學(xué)率 85%左右，家長(zhǎng)掌握率為 60%左右。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支 持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài)， 學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長(zhǎng)談到自己的教子秘 方時(shí)，均能引起家長(zhǎng)們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達(dá)成教子共 識(shí)。四、學(xué)校的具體管理措施1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：學(xué)校不以營(yíng)利為目的，采用多

25、種形式籌集資 金，保證學(xué)校必要開支，專款專用。我們把階梯教室作為家長(zhǎng)學(xué)校的 教室，并投資數(shù)萬(wàn)元購(gòu)買了電腦、投影儀等儀器。2、抓好評(píng)比、表彰工作。學(xué)校開展一次自查評(píng)比工作，如 XX 年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫了自我經(jīng)驗(yàn)介紹材料，談自己的 育子經(jīng)驗(yàn)。五、我校家長(zhǎng)學(xué)校存在的不足。1、目前為止，我校還沒有辦網(wǎng)上學(xué)校。因?yàn)榫W(wǎng)站的技術(shù)上存 在難度，沒有能勝任這項(xiàng)工作的教師。不過目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng) 上學(xué)校，培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。2、家長(zhǎng)學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠，很少和社區(qū)聯(lián)合起來教育家長(zhǎng)幾年來，我校在創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校的辦學(xué)路上，做了一些努 力，取得了一定的成績(jī)， XX 年度被評(píng)為縣“家長(zhǎng)學(xué)?！眱?yōu)秀單位

26、。但 仍然存在很多不足，我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究上下 功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長(zhǎng)和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的凝 聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文（五）xx 師大附中附屬 xx 中學(xué)一貫重視學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教 育力量的整合，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分利用社會(huì)教育資源，積極引 導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的 立體化格局。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。 家庭教育的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。因此，我校十分重視 對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化 的

27、育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)（分別為校家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì) 以及班級(jí)家委會(huì)），由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，金毅書記、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任，定期召開會(huì)議，研究家庭教育中的重點(diǎn)、難 點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，集思廣益，有針對(duì)性的開展家庭教育。二、加強(qiáng)溝通，密切合作，積極改進(jìn)家庭教育方式（一）家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng)，在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué) 習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，幫助他們理解和熟悉 其中的內(nèi)容和要求，幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育 的責(zé)任感和緊迫感，促使他們改進(jìn)家庭教育的方法，積極配合學(xué)校， 努力提高家庭教育的效果。（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開 展了教育思想大討論

28、活動(dòng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀、科學(xué)的 教育觀，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的成績(jī)，又重 視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德；既關(guān)心孩子的日常生活，又重視 他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成。（三）引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中，注意培養(yǎng)他們的學(xué) 習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造活力，讓孩子在怡情中益智，在快樂中成長(zhǎng)，在獲 取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人、愛護(hù)他人、尊重他人和以人為本的價(jià)值 取向。通過孩子的自我設(shè)計(jì)、自我認(rèn)識(shí)、自我管理，達(dá)到知、情、 意、行的統(tǒng)一。（四）引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，改進(jìn)教育方式、方 法，以平等、民主的方式進(jìn)行教育，做到以情感

29、人、以理服人，以自 己的榜樣進(jìn)行示范。從一點(diǎn)一滴的小事做起勵(lì)志網(wǎng) / ，從具體可感地身 邊事做起，以身作則，率先垂范。既尊重孩子，曉之以理，陳以厲 害，動(dòng)之以情，寄以希望，又理解孩子，掌握他們的心理、情感變化 規(guī)律，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn)。（五）引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論，掌握孩子的生理、心理特 點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)教育，提高教育實(shí)效。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示 范效應(yīng)，提高家庭教育效果，我校給校家委會(huì)代表訂閱家庭教育時(shí) 報(bào)。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類專業(yè)性報(bào) 紙。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗(yàn)，探討家庭教育的 典型案例，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴的 支持和幫助。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介 紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成 長(zhǎng)規(guī)律的教育模式，努力使教育思想、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱 進(jìn)。三、形式多樣，力求實(shí)效，構(gòu)建家校教育互聯(lián)網(wǎng)（一）形式多樣，廣泛溝通。1、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式。定期家長(zhǎng)會(huì)：原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開兩次定期家長(zhǎng)會(huì)，即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展，家 長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)