《街道教育管理中心教育教學(xué)工作總結(jié)》

1、街道教育管理中心教育教學(xué)工作總結(jié) 街道教育管理中心教育教學(xué)工作總結(jié)1 一學(xué)期來，xx教管中心在七星關(guān)區(qū)教育局、xx街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)各公民辦學(xué)校幼兒園全體教師的共同努力下，各校園教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)教育管理。在區(qū)教育局和xx街道辦事處的指導(dǎo)下，教管中心從加強(qiáng)管理入手，健全各項(xiàng)管理制度，堅持學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合實(shí)際情況，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，認(rèn)真實(shí)施課堂改革，努力構(gòu)建高效課堂。開展行之有效的教研活動

2、，切實(shí)提高教師素質(zhì)。用賞識教育、微笑服務(wù)開展教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文明和諧、規(guī)范的辦學(xué)方向。二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識為提高xx教育教學(xué)質(zhì)量，保證課堂教學(xué)改革順利開展并取得顯著成效，成立“一優(yōu)一課、一課一名師”及高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開轄區(qū)各校校長、中層干部、骨干教師和全體教師會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和實(shí)施意見，充分認(rèn)識“一優(yōu)一課、一課一名師”及高效課堂教學(xué)模式建設(shè)的重要意義，做到班子思想統(tǒng)一，教師思想統(tǒng)一，進(jìn)一步明確高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)、實(shí)施方法和步驟，使高效課堂建設(shè)活動能有序地開展。三、提高教師素質(zhì)，打造高效課堂。1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)各校擬訂校本培訓(xùn)計劃，利用“八步作文教學(xué)法”培

3、訓(xùn)、集體備課、“三段五環(huán)教學(xué)模式”研討課等教研形式引領(lǐng)大家主動向“四有”好教師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。各校大力倡導(dǎo)教師們積極上一節(jié)公開課：骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學(xué)習(xí)的教師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。各校加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長，認(rèn)真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。2、抓常規(guī)，促進(jìn)管理規(guī)范化各校嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。嚴(yán)格備課管理，切實(shí)提高備課質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)檢查工作。嚴(yán)格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教

4、師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。四、存在的問題：1、轄區(qū)各校合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)問題突出，教師在合作學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位沒有充分體現(xiàn)。在實(shí)施高效課堂小組合作學(xué)習(xí)中，如何利用小組學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生合作，處理合作學(xué)習(xí)中紀(jì)律問題、小組評價問題、學(xué)生不積極思考發(fā)言等問題少數(shù)老師處理不到位。2、轄區(qū)各校“一優(yōu)一課、一課一名師”及高效課堂實(shí)施的途徑與方法不明晰，教師反映課堂難以控制，教師只注意表面形式，認(rèn)為課堂熱鬧是高效課堂，沒注意實(shí)質(zhì)，沒有在優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下功夫。五、努力方向1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，探索課堂實(shí)效、高效的途徑與方法。2、開展課題研究，探索高效

5、課堂教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)課堂高效。 街道教育管理中心教育教學(xué)工作總結(jié)2 我是“數(shù)學(xué)工作室”的一名新成員，這學(xué)期我特別有幸加入到這個工作室來。雖然加入工作室才半年的時間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然讓我記憶猶新。因?yàn)檫@里讓我體驗(yàn)了許多，懂得了許多，收獲了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育學(xué)生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分享我這半年工作室的.成長故事。一、工作室讓我有了歸屬感和安全感。剛加入工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當(dāng)時一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀教師講課我當(dāng)時特別的忐忑和自卑，特別怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她就及時的鼓勵我，告訴我課都是打

6、磨出來的一定要先相信自己。許主任還時常用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我工作處事的道理，我深受感動。還有工作室的全體教師，雖然平時的工作繁忙，但是工作室里的每次活動都樂于參加。看到她們愉悅的研討氛圍與熱心細(xì)致的幫助，也使我排除了陌生感，很快的融入了這個大家庭，也讓我有了歸屬感和安全感。二、工作室促使了我的成長我很幸運(yùn)我身后有這么一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，能時不時地促進(jìn)我的成長。在講第一節(jié)課時，我盡管做了充分的準(zhǔn)備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時候室友們積極為我剖析課堂，幫助我及時發(fā)現(xiàn)問題，從而探究解決問題的方法。我當(dāng)時執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學(xué)連加連減，通過情境圖的展示，讓孩子提出問題并通過擺小棒自己探究連加連減

7、的計算過程，但是課堂中出現(xiàn)了很多問題，比如：（這是我們室友們幫我發(fā)現(xiàn)的問題）問題：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，當(dāng)碰到難度較大的問題時，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有所下降。2、不能夠關(guān)注全體學(xué)生，個別孩子操作不專心，走神。3、課堂評價語言太單一。她們給予我的建議是：1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減可以分開處理，在每個知識點(diǎn)中加入鞏固練習(xí)，讓學(xué)生擺小棒，給他們展示的機(jī)會，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、低年級孩子在課堂上教師多以正面鼓勵為主，但也應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律。3、老師在課堂授課時，對于學(xué)生的回答應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生不按自己的想法思考時，不要急躁。4、多用評價語言。面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆虔誠的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔

8、細(xì)記錄、虛心請教。在交流中我學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。三、工作室讓我不斷追求卓越經(jīng)過兩周后我又講了一節(jié)課1120各數(shù)的認(rèn)識，當(dāng)時同室老師們對我的第一評價就是教師的課堂能力較上次有很大進(jìn)步，這是對我的最大肯定。但是我希望自己能在名師的指導(dǎo)和同室老師的幫助下，成為一名可持續(xù)發(fā)展型教師。在以后的教學(xué)中我將從以下幾個方面努力：（一）勤于學(xué)習(xí)，積淀理論。我將堅持不懈的學(xué)習(xí)，多渠道的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，來增強(qiáng)自己的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)”的過程。（二）積極參加研修活動。為開闊眼界，增強(qiáng)新課程的解讀與落實(shí)能力，積極參加研修活動，向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，向工作室老師精彩的課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。（三）投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機(jī)會，讓我得到了更多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和一件，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己與優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、對工作的反