11四月份工作計(jì)劃

1、11四月份工作方案 上月情況分析 經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽光體育活動(dòng)的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點(diǎn)培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。 本月重點(diǎn)工作 1. 感知春季及常見動(dòng)物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動(dòng)。 2. 指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。 3. 開展陽光體育活動(dòng)，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。 4.繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動(dòng)我們?cè)谝黄稹?教育目標(biāo) 健康領(lǐng)域 1.不

2、用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。 2.知道身體不舒服時(shí)告訴成人。 3.知道外出時(shí)不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。 4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。 語言領(lǐng)域 1.愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一局部或短小故事。 2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。 3.愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。 社會(huì)領(lǐng)域 1.能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。 2.認(rèn)識(shí)常見的交通工具。 3.學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)那么作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)那么的意識(shí)。 科學(xué)領(lǐng)域 1.用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。 2.正確識(shí)別上下方位，正確運(yùn)用空間語言。 3.喜歡、保護(hù)動(dòng)植物，愿

3、意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。 4.感知春季季節(jié)特征，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。 藝術(shù)領(lǐng)域 1.認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。 2.學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 3.運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。 4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾活動(dòng)。 家園共育 1.隨著春季到來，家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2.隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。 3.家長(zhǎng)協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動(dòng)中主動(dòng)來運(yùn)用。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。 2. 創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起

4、幼兒種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物，方便幼兒觀察。 3. 增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。 四月份工作方案xx-02-25 16:24 | #2樓 上月情況分析 經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽光體育活動(dòng)的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點(diǎn)培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。 本月重點(diǎn)工作 1. 感知春季及常見動(dòng)物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動(dòng)。 2. 指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。 4.繼續(xù)開展“我

5、的好朋友”主題活動(dòng)我們?cè)谝黄稹?教育目標(biāo) 健康領(lǐng)域 1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。2.知道身體不舒服時(shí)告訴成人。 3.知道外出時(shí)不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。 4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。 語言領(lǐng)域 1.愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一局部或短小故事。 2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。 3.愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。 社會(huì)領(lǐng)域 1.能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。 2.認(rèn)識(shí)常見的交通工具。3.學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)那么作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)那么的意識(shí)。 科學(xué)領(lǐng)域 1.用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。 2.正確識(shí)別上下方位，正確運(yùn)用空間語言。 3.喜歡、保護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。 4.感知春季季節(jié)特征，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。 藝術(shù)領(lǐng)域 1.認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。 2.學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 3.運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾活動(dòng)。 家園共育 1.隨著春季到來，家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2.隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。 3.家長(zhǎng)協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴