201-年度高三語文教學工作總結

1、201*年度高三語文教學工作總結 201*年度高三語文教學工作總結 201*年度高三語文教學工作總結 本學期我擔任日語文科班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。為了不辜負領導的信任和同學的希望，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，持續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向王鵬洲、林和海等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。經(jīng)過一個學期師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，大大提升了學生學習語文的興趣、取得了很好的學習效果?，F(xiàn)總結如下：一、思想方面 作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平

2、常積極參加各種學習和會議，并常常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，隨時注意樹立優(yōu)良的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我基本上是以校為家，可以不計較個人得失，以全身心投身于教學工作。二、教學方面 為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提升自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比

3、較自如的進行語文教學；另一方面，持續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向王鵬洲、林和海等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，勤奮鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提升。另外，深入研究考試大綱，重視信息的溝通，在高三開始，細致研究分析201*年的語文考試說明，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。.在教學中，除了抓緊學習有關業(yè)務知識外，還注意和同事研究學習，從教學方案的制定、教學內(nèi)容的講授到復習考試的合理安排等教學環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學經(jīng)驗

4、，指導自己的教學施行。同時，分析學生每次考試狀況，對癥下藥。每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎知識的46題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容。深入輔導。另外，專項復習，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。 1.基礎知識的復習注意長短線結合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快

5、，盡量不影響專題復習的正常進行。2.復習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學生。文言文復習中不夠表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法， 應該師生共同歸納再整理，另外忽略了教材所選文言文的作用。3.對詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：1進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的熟悉，消除其神秘感。2把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生，引導學生體會詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。3歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路

6、，注意答題的針對性和完整性。 教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。 201*-12-29 擴大閱讀：201*-201*學年度高三語文教學工作總結 201*-201*學年度第一學期高三語文教學工作總結 伴著嚴冬的寒意，高三第一學期的工作步入尾聲。下面我對自己的語文教學工作做如下總結：本學期我承當高三二班的語文教學工作，這是理科一般班。如何提升學生學習

7、語文的興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣，成為本學期教學中的重中之重。一、思想政治方面 樹人應先正己。首先要求老師自己成為一個具有高尚師德的人，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛集體，關心他人，團結同志，尊重學生，以自己的人格魅力影響學生，教育他們成人成才。 二、教育教學工作1、樹立學生的自信心 我?guī)У氖抢砜埔话惆啵S多學生認為考本科毫無希望，他們放任自流，得過且過。面對這樣的狀況，我認真配合班主任在期中考試總結會上，讓成功的學生的介紹經(jīng)驗，讓進步較大的學生找到自己的優(yōu)勢，樹立自信心，認清現(xiàn)狀，放手一搏，形成“我要學的優(yōu)良習慣。在平常的教學中也善于抓住學生的閃光點，讓學生在表揚中成長。 2、課堂教學，指導

8、為主 要真正改善和提升教學質(zhì)量，老師應精于講述，即進行富有針對性的、具有啟發(fā)性的、含有前瞻意義的指導。同時，也要給學生學習的時間、空間，讓學生從有效學習中收獲無窮的樂趣。 3、抓好常規(guī)，突破重點 語文學科知識點多，分布廣，這就要求我們掌握記憶的遺忘特點，多積存，多學習，為高考的最后沖刺夯實基礎。如成語、病句、詩歌鑒賞和名句默寫等知識點的訓練要常抓不懈，天天課堂進行一個小訓練，做到理論和實際相結合。高三的教學工作絕不是高一高二的簡單重復，教材的復習要在原有的基礎上有所突破，形成一個知識樹，學生有一個基本的答題思路。從而形成一個有效的知識系統(tǒng)，彌補原有的知識缺陷，達到有效復習的目的。 4、精選習題

9、，優(yōu)化訓練 高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結合的時期，要讓學生能更好將知識運用到實際做題中去，就要精選試題。我們組的幾個老師主要選擇那些有針對性、典型性、革新性的試題，同時試題密切結合考試說明，合適遼寧高考題型特點，我們出了四次月考題，選用一套月考題。5、上好講評課 結合考綱分析出題的類型、方向和趨勢甚至明白命題者的考查意圖，也加強學生對考試的熟悉。 在每次月考結束后，我都認真分析學生的答卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流得失分的原因及存在問題。 講評中引思路，給時間，講技巧，富有針對性，講評后，引導學生查缺補漏，深入鞏固，特別實效性。 6、加大課堂提問、課后監(jiān)督輔導力度，保持課外積存閱讀，提升學生的寫作能力?？傊?，半年的工作在領導的正確領導下，全體師生的共同努力下順利結束，有成績，也有不夠。在這半年里