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文檔簡介

1、教誨處范文之杜郎口中學(xué)課堂評價機(jī)制 杜郎口中學(xué)實行校委考評組、年級組、學(xué)科組、班組四級治理體制。校委考評組負(fù)責(zé)評價六個學(xué)科、三個年級。學(xué)科主任是本學(xué)科教學(xué)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)對本學(xué)科人員的聘任、治理、指導(dǎo)、評價,抓常規(guī)落實;班主任不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理,且對本組老師聘任、治理、指導(dǎo)、評價、考核。1、考評組考評組由業(yè)務(wù)校長任組長,分文科、理科。文理各一位主任,各學(xué)科一位骨干老師任成員??荚u組成員每天到課堂聽課、驗收、指導(dǎo)、反應(yīng)。每天平均在五節(jié)課以上,考評組對老師在課堂上的表現(xiàn)直截了當(dāng)量化到六個學(xué)科主任,三個年級主任,他們通過跑面式的查課和蹲點式的聽課,把六個學(xué)科主任、三個年級主任的名次,每周為單位

2、要進(jìn)展量化,評比,一月一評,一月一兌現(xiàn)。杜郎口中學(xué)課堂評價細(xì)則:? 精氣神情師生精力充分,精神飽滿,朝氣蓬勃,富有熱情,激情高漲,學(xué)習(xí)渴求強(qiáng)烈。師生、生生意相通,心相融,心照不宣。舉止文雅高尚。幸福歡樂。? 導(dǎo)學(xué)探究課堂學(xué)習(xí),表達(dá)學(xué)生的自主合作探究交流。老師的導(dǎo)為學(xué)生的學(xué)效勞,老師立足于引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生活學(xué);著力于疏導(dǎo),變難為易,刪繁就簡;著眼于誘導(dǎo),激活思維,樂學(xué)善學(xué)。拓展,寬而闊;挖掘,透而深。努力探究,積極研究,擅長發(fā)覺總結(jié)規(guī)律,運(yùn)用所學(xué)處理咨詢題。? 展示匯報樂于把本人的學(xué)習(xí)成果匯報展示給大家。展示過程流暢,環(huán)節(jié)銜接自然。表達(dá),則發(fā)自肺腑,聲情并茂,思路明晰,無口語病,感染人;表演,則是

3、與文本和作者對話后的演繹,高雅生動,惟妙惟肖,鼓勵人;解證,則思路明晰,有理有據(jù);操作,則科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),呈現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,啟迪人。尊重欣賞別人的精彩,借鑒發(fā)揮;擅長質(zhì)疑,思維碰撞中提升;委婉點評別人的缺乏,加以誡勉。立體式,大容量,快節(jié)拍。? 制造應(yīng)用人人有所生成,感,則激動人心,清洗心靈;悟,則大徹大悟,明理悟道;寫,則胸中有數(shù),一氣呵成。思維發(fā)散,觀點新穎,見解獨特,敢于制造創(chuàng)新。思維流暢,舉一反三,融會貫穿。能用學(xué)到的方法技巧規(guī)律,解釋社會生活現(xiàn)象,處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的咨詢題。? 全員開展人人參與,個個展示。培養(yǎng)優(yōu)秀,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”;保證最后一名學(xué)生達(dá)成根本目的,“下要保底”。開掘

4、所有學(xué)生的潛能,每一位學(xué)生得到與之潛能相一致的開展。? 高效實效實而不虛,通過努力學(xué)習(xí),積極考慮,探究交流,每個學(xué)生真正理解、把握、體會、感悟、應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,人人達(dá)成學(xué)習(xí)目的。低耗高效,學(xué)生用最短的時間,投入最少的精力,習(xí)得更多的知識,構(gòu)成更高的才能,增長更多的智慧。杜郎口中學(xué)考評原則? 1.人文關(guān)心的原則以教育方針為指導(dǎo),以推行素養(yǎng)教育為出發(fā)點,以人為本,尊重老師的人格和勞動,鼓勵、促進(jìn)老師的專業(yè)成長和開展。促進(jìn)各學(xué)科、年級平衡開展,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快開展。? 2.實事求是的原則關(guān)于優(yōu)點,不言過事實上,關(guān)于缺點不遮遮掩掩,為學(xué)科、年級提供更精確無誤的信息,便于學(xué)科、年級更全面、更深入地把握課堂,協(xié)助、指導(dǎo)老師快速提升專業(yè)水平。? 3.公平性原則立足本校實際,考評制度、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué),標(biāo)準(zhǔn)面前,各學(xué)科、年級平等。? 4、公正性原則考評方法科學(xué),標(biāo)準(zhǔn)明確,公心,公理,評價精確。? 5、公開性原則制度公開,標(biāo)準(zhǔn)公開,結(jié)果公示。? 6、詳略得當(dāng)?shù)脑瓌t評價精當(dāng),突出重點,學(xué)習(xí)借鑒,幫扶催促。? 7、創(chuàng)新性原則創(chuàng)新是我們工作永久的主題,是考評工作堅持的重要原則之一。考評組依照學(xué)校開展實際,制定科學(xué)考評標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)學(xué)科、年級工作創(chuàng)新熱情,調(diào)動其創(chuàng)新積極性,創(chuàng)始性地開展工作。? 8、整改性原則考評是手段,是機(jī)制,鼓勵學(xué)科、年級及時整改,力求整改的及時性、完全性、高效性

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