楹聯(lián)創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

1、讓楹聯(lián)之花在潺園綻放公安縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)楹聯(lián)進(jìn)校園活動匯報(bào)材料2017. 12.08楹聯(lián)在我國已經(jīng)有很長的歷史，是中華先進(jìn)文化的組成 部分，是世界文化中獨(dú)有的文學(xué)載體，是中華文化的奇葩。 楹聯(lián)具有強(qiáng)烈的親和力和強(qiáng)大的教育力量，所以傳承和發(fā)展 楹聯(lián)文化是教育工作者的一項(xiàng)使命。我們學(xué)校希望通過學(xué)習(xí) 通俗易懂、生動有趣、容易記憶的楹聯(lián)，豐富學(xué)生的文化素 養(yǎng)，將學(xué)校德育以楹聯(lián)的形式與民族傳統(tǒng)美德結(jié)合起來，將 學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來。通過楹聯(lián)文化的推廣，使我 校的師生更有文化、更加文明、更顯大氣！在縣詩聯(lián)學(xué)會的 關(guān)心幫助下，我校積極將詩聯(lián)教學(xué)引進(jìn)校園，如今已初見成 效。主要表現(xiàn)在以下幾方面:一、教師普

2、及楹聯(lián)基本知識 楹聯(lián)進(jìn)教學(xué)，教師是關(guān)鍵，絕不能做門外漢，要力爭先入門。為此，我們與公安縣詩聯(lián)學(xué)會緊密聯(lián)系，成立縣詩聯(lián) 學(xué)會實(shí)驗(yàn)中學(xué)分會，要求語文老師都加入詩聯(lián)分會，平時多 參加分會的學(xué)習(xí)和活動，還多次邀請了縣詩聯(lián)學(xué)會的朱業(yè)松、 王書文等專家、老師來校講授聯(lián)律通則及其相關(guān)常識，在全體老師中普及了詩聯(lián)的基本知識。通過不斷的學(xué)習(xí)和探 究，我校老師的詩聯(lián)藝術(shù)得以提高。在全縣組織的詩書聯(lián)活 動的征聯(lián)比賽中，我校每位語文老師都有作品參賽，大部分 老師都榮獲了獎項(xiàng)。其中羅才干老師的創(chuàng)作作品贏得了專家 組的一致好評。像這種文化盛事，我們重在參與，表達(dá)了一 名語文工作者的文化情懷。詩聯(lián)老師們的茁壯成長，為詩聯(lián)入

3、課堂做好了鋪墊，提供了人才保證。二.學(xué)生普及詩聯(lián)啟蒙教育1=學(xué)生的詩聯(lián)啟蒙教育起初以背誦優(yōu)秀的古典詩詞和對子歌為主，輔于詩詞吟唱。我們要求全校各個班級每天課前 三分鐘必須誦讀古詩詞和對子歌，并在語文活動中舉行古詩詞誦讀比賽。我校還開設(shè)了 “經(jīng)典詩詞誦讀”課，并于每周 升旗儀式時組織全校師生齊誦經(jīng)典詩詞。那一刻，千人齊讀, 書聲震撼，韻律鏗鏘。我們還為楹聯(lián)愛好者專門開設(shè)講座。 如在七八年級每周開設(shè)一節(jié)“楹聯(lián)欣賞講座”。從今年開始， 我們在期中、期末考試語文試題中專設(shè)綜合性學(xué)習(xí)板塊，其 中就有撰寫對聯(lián)的考題。2016年秋季，我們從七年級開始，在各班上了桃符與對 聯(lián)、平仄協(xié)調(diào)、對句初學(xué)等對聯(lián)啟蒙課。

4、在語文老師的努力 下，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，涌現(xiàn)出一批詩聯(lián)學(xué)習(xí)積極分 子，經(jīng)常有較好的詩聯(lián)作品在校刊潺園心語中發(fā)表。三.開展校園征聯(lián)活動，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺 從2014年始，學(xué)校舉行首屆校園文化藝術(shù)節(jié)“翰墨飄香，藝滿校園”活動，至如今已有四屆，其中特意安排了一 項(xiàng)征聯(lián)活動。我們抓住這個契機(jī)，提前練兵，精心籌備，大 力推動，很多家長都參與到我們的活動中來，形成了良好的 社會影響，活動取得了圓滿的成功，并收到了好多佳件。每 次參賽學(xué)生達(dá)2000余人次，評出佳作150多副，擇優(yōu)在校 園文化櫥窗展示?；顒咏Y(jié)束后，我們還將入圍作品刊登在學(xué) 校?？?、宣傳欄上，或制作成集子，供學(xué)校師生觀摩學(xué)習(xí)。 我

5、們趁熱打鐵，每個月在全校師生中開展一次楹聯(lián)征對活動, 均取得較好的成效。在第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我們的征 聯(lián)活動形式多樣。除了原先的楹聯(lián)征對，還增加了填空聯(lián)、 嵌字聯(lián)、撰名聯(lián)等形式，極大地激發(fā)了師生的興趣，有四十 九位老師和三十二名學(xué)生分別獲得了此次征聯(lián)比賽的一、二、 三等獎及優(yōu)秀獎。此外，我們還組織學(xué)生參加收集地方楹聯(lián)， 利用節(jié)假日等機(jī)會鼓勵師生撰聯(lián)慶賀。今年春節(jié)期間，我校 舉行的學(xué)生寫春聯(lián)、贈春聯(lián)活動，深受市民的喜愛與贊賞。、特色促進(jìn)楹聯(lián)發(fā)丿一手好字加上滿腹詩書，這就是書法與楹聯(lián)的完美組合。 我們學(xué)校以此為目標(biāo)，利用校本課程和語文課程做到書法入 課、楹聯(lián)入課。班班設(shè)立楹聯(lián)書法考級制度，最大限度地激 勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分利用詩聯(lián)分會和學(xué)校老師的資源形成 校本教材，提升師生的參與熱情以及個人素養(yǎng)，爭取讓楹聯(lián) 成為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。“九層之臺，起于壘土?！眰鹘y(tǒng)文化教育已在我校綻 開芬芳的花朵。我們將更加深入地開展楹聯(lián)活動，讓優(yōu)秀的