【精選】2020優(yōu)秀班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范本

1、2021優(yōu)秀班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范本優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)(一)班主任是班級(jí)的組織者和教育治理者，使學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課教師的紐帶。班主任工作是艱巨的、繁瑣的，同時(shí)又是歡樂(lè)的。這一學(xué)年度，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,在全體同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得了一定的成績(jī),因此我被評(píng)選上“縣優(yōu)秀班主任”。下面，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)展總結(jié)：一、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體相貌如何，特別大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。良好的班風(fēng)的構(gòu)成離不開(kāi)

2、具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理才能的班干部。因此班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助班干部在學(xué)生心中樹(shù)立威信;第二，在鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步，使整個(gè)班級(jí)積極向上。二、注重治理好班級(jí)的紀(jì)律紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律。第一、標(biāo)準(zhǔn)早讀，午休的紀(jì)律。早讀：在教師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，每天十個(gè)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安

3、排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。第二、力爭(zhēng)在升旗，做早操中表現(xiàn)突出。升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)特別屢次的遭到體育教師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。第三、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重教師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。通過(guò)同學(xué)們的努力，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名，集體的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們?cè)诩o(jì)律

4、上的自覺(jué)性。三、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉才能活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才能，對(duì)他們的身心開(kāi)展起著極為重要的作用。這一學(xué)年，我班組織了屢次班會(huì)活動(dòng)，如一堂平安教育課衛(wèi)生知識(shí)講座等，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中獲得有關(guān)平安和衛(wèi)生的知識(shí)。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，如，十月開(kāi)展了“中華經(jīng)典美文朗讀”;十一月組織了秋季野炊活動(dòng);元旦舉行了“歌詠競(jìng)賽”;清明節(jié)開(kāi)展祭祀和“革命詩(shī)歌朗讀會(huì)”活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們本人組織安排，既鍛煉了才能，又給班級(jí)帶來(lái)了活力。在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，又加強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感，同時(shí)又帶來(lái)了特別多的歡樂(lè)?；顒?dòng)真是寓教于樂(lè)!還有些活

5、動(dòng)，比方在每次出黑板報(bào)時(shí)，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉，讓他們本人排版、選材、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。學(xué)生在一次次的鍛煉中才能不斷的得到提高。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們內(nèi)心都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光我班在黑板報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩(shī)歌朗讀、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中都獲得了特別好的成績(jī)。四、注重師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記、小紙條，上都是我和學(xué)生交流的渠道。我還利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，理解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流，學(xué)生病了，我組織學(xué)生去探望他

6、，送作業(yè)，送鮮花;學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)理解情況，把事情教給學(xué)生本人處理，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們明白得友誼的珍貴五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是教育的根底和前提。只有熱愛(ài)后進(jìn)生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說(shuō)教師對(duì)學(xué)生要一視平仁，可我認(rèn)為，教師要將無(wú)私的愛(ài)更多地灑向后進(jìn)生。由于后進(jìn)生身上的缺點(diǎn)、缺點(diǎn)多，常常在父母、教師、同學(xué)那兒遭到冷淡、歧視，特別少得到同情和溫和，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理。因此，后進(jìn)生對(duì)教師抱有疑懼和對(duì)立情緒，對(duì)班集體疏遠(yuǎn)，往往疑心教師和同學(xué)是否真誠(chéng)地保護(hù)和關(guān)心本人。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化

7、后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛(ài)他們，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對(duì)待和協(xié)助他們?！皩W(xué)會(huì)賞識(shí)，愛(ài)滿天下”是我校的校訓(xùn)。關(guān)于后進(jìn)生，我采取多賞識(shí)少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說(shuō)班上的畢亮亮吧，學(xué)習(xí)落后，態(tài)度不端正，質(zhì)量還不夠好，科任教師經(jīng)常向我反映，因此我就從他的質(zhì)量開(kāi)始著手，育人第一嘛!我有時(shí)成心把語(yǔ)文書(shū)落在辦公室，然后對(duì)亮亮說(shuō)：“亮亮，把教師的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)好嗎?”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，等他拿來(lái)后，我順勢(shì)在班上夸他真是教師的好幫手，看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，亮亮的臉上

8、流露出滿心的歡喜。因此，光靠教師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)，“火車跑得快，全靠車頭帶”。因此在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來(lái)關(guān)注和協(xié)助后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。沐浴在燦爛的陽(yáng)光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn)。六、真情溫和留守兒童我們都說(shuō)：“城市讓生活更美妙”。隨著城市的建立，進(jìn)城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多小孩就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個(gè)，一開(kāi)學(xué)，我總要摸清他們的情況覺(jué)察他們所存在的各種征詢題。通過(guò)這幾年的實(shí)踐和思索，我覺(jué)得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地親切配合，幫小孩營(yíng)建一個(gè)良好的教育環(huán)境;第

9、二，要給他們多一份關(guān)愛(ài)，讓他們感到溫和;第三、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對(duì)子，一起學(xué)習(xí)、游戲。給他們一種家的感受，給他們送去溫馨與歡樂(lè)。當(dāng)班主任特別累，事情特別多，有的時(shí)候還會(huì)特別心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了特別大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)告訴你，小孩變了，變得明白事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是從內(nèi)心往外涌的。班主任工作是特別有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出特別多的心血。盡管我的心血有了不少的報(bào)答，但是我會(huì)

10、接著努力，爭(zhēng)取做得更好。優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)(二)有人說(shuō)，班主任工作特別瑣碎，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐步掌握一些方法，再到可以純熟駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財(cái)富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡(jiǎn)單回憶一下，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲。一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索這里為什么要援用屈原的這句話呢?由于，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的，只有通過(guò)不懈的努力，汲取前人和同事的珍貴經(jīng)歷，才能將工作做得更好。

11、1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過(guò)了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭針對(duì)這些情況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì)，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)展“嚴(yán)打”。對(duì)覺(jué)察的新的苗頭，及時(shí)處理。通過(guò)以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的歡樂(lè)、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的開(kāi)展，自我認(rèn)識(shí)已相當(dāng)覺(jué)悟，因此，這學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，

12、特別是班干部的意見(jiàn)，獲得了不錯(cuò)的班級(jí)治理的效果。2、平安工作常抓不懈從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，平安工作是班級(jí)治理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于特別多平安事故讓人猝不及防。但只要平時(shí)，師生平安認(rèn)識(shí)不放松，是可以防止一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面留意平安工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(zhǎng)及時(shí)獲得聯(lián)絡(luò);要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親身請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)，將我的、宒電、學(xué)校告知所有家長(zhǎng)，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)絡(luò)作出奉獻(xiàn)。關(guān)于征詢題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何征詢題。比方，楊新等同學(xué)，采納錯(cuò)開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式，防止和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以平安為主題的班隊(duì)會(huì)

13、，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批判;班會(huì)內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)平安小組，以村為單位，選出小組長(zhǎng)，采納組長(zhǎng)向教師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生情況。3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng)，比方：開(kāi)學(xué)初的“歡樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份預(yù)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野。二、班級(jí)治理三大法寶法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn)，我感受特別重要，是做好班主任工作的靈魂所在。詳細(xì)表現(xiàn)在班級(jí)治理上，確實(shí)是有一種泥腿子精神。最初上班幾年，我的方法太幼稚。覺(jué)得應(yīng)該和

14、小孩們打成一片，民主而公平。現(xiàn)在看來(lái)，理解不是特別對(duì)。教師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的，往常由支教教師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比較差，而且個(gè)別家長(zhǎng)也特別不支持本人的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，確實(shí)是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校治理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒(méi)有方法。單親家庭，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的治理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。可能

15、有的人會(huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了，慢慢來(lái)?他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償?!因此，我采取最笨、最行之有效的方法，嚴(yán)看死守。特別簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就根本上不讓他離開(kāi)我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。因此我得付出代價(jià)，確實(shí)是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。如此做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的時(shí)機(jī)。如此，他扎誰(shuí)的車子?施行這個(gè)方法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車子被扎。法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起，我就不斷在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)治理的法寶。為此，我還在本人的博客中寫(xiě)了大量的隨筆和論文。由于細(xì)節(jié)所處理的都是

16、小事，因此，特別多都不記得了。但我確實(shí)感遭到了假設(shè)班主任忽略細(xì)節(jié)，確實(shí)是忽略成功的最大法寶。我按照本人的經(jīng)歷舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。按照“線人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)絡(luò)。我感遭到情況的嚴(yán)峻性。盡管六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該如何和她交流呢?我找到她，理解情況，她剛開(kāi)始矢口否認(rèn)，后來(lái)，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫(xiě)，避重就輕。作為男教師，是特別容易急躁和動(dòng)脾氣的，因此我掏出，立即要給家長(zhǎng)打。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來(lái)了。我明白她怕了。正由于我預(yù)備打時(shí)，留意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開(kāi)攻勢(shì)，她的心理防線

17、頃刻崩潰。隨之，我對(duì)她進(jìn)展了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類似的征詢題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)班主任，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì)律特別差的活寶，會(huì)有無(wú)望的感受，這種感受，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò)。這種感受，是對(duì)本人成績(jī)的否認(rèn)，仍然玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看小孩們。但是，由于有愛(ài)，我仍然拋棄了這種方法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是如此的。元旦前，我想，反正這幫小孩考試是沒(méi)法給我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧。因此，我容許和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下預(yù)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題，作為活動(dòng)材料，把我的mp3連到

18、“功放”上，讓學(xué)生每人寫(xiě)一首本人喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載;預(yù)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)計(jì)劃找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開(kāi)門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了特別多圖案和文字，還有“教師節(jié)日歡樂(lè)”的字樣。地面清掃的特別干凈，特別顯然不是幾個(gè)值日生完成的。我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們。但現(xiàn)在，我即不管如何也拿不出那架勢(shì)了。由于同學(xué)們齊聲喊：“教師節(jié)日歡樂(lè)”。我只好順?biāo)浦?，因此，我們玩的特別歡樂(lè)。我確實(shí)

19、特別感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺(jué)得，現(xiàn)在想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道由于幾個(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。假設(shè)放棄了，假設(shè)班主任工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我如何能對(duì)得起這群可愛(ài)的小孩呢?三、獲得的點(diǎn)滴成績(jī)汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上獲得了一定的成績(jī)。1、由于班級(jí)治理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級(jí)。詳細(xì)表現(xiàn)在，往常期末調(diào)查，成績(jī)總是倒數(shù)，但今天剛剛完畢的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文獲得了第一名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之往常有長(zhǎng)足的進(jìn)步

20、。假設(shè)沒(méi)有好的班風(fēng)，假設(shè)沒(méi)有我的付出，如何會(huì)保證獲得好成績(jī)呢?2、學(xué)生自我治理才能有所加強(qiáng)。我逐步嘗試組建有效的班委會(huì)，實(shí)行學(xué)生自我治理，獲得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”。3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng)，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀(jì)律比往常強(qiáng)多了我覺(jué)得，村民們確實(shí)信是最重要的。4、我在工作中擅長(zhǎng)總結(jié)本人的方法，并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期，我都要寫(xiě)出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校教師們互相交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)治理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)治理方面的文章寫(xiě)得比較完善，還被中國(guó)教師報(bào)評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給

21、廣大班主任教師們交流。同時(shí)，我的班級(jí)治理論文班級(jí)治理中的ram現(xiàn)象也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站援用。成績(jī)只代表過(guò)去，今年，我又開(kāi)始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)(三)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。1989年，帶著心中的那份向往，我開(kāi)始了本人漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯。海會(huì)師范畢業(yè)后，我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué)，從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了18年的語(yǔ)文教師，做了18年的班主任。寒來(lái)暑往，看著一批又一批學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步，我明白我在為祖國(guó)的今后奉獻(xiàn)著本人的力量。我認(rèn)為做教師就要做班主任，由于，班主任

22、的工作讓我更貼近學(xué)生，更充分享受做為一名人民教師的悲歡離合。我們這兒是農(nóng)村，學(xué)生大都來(lái)自于貧困家庭。特別多家長(zhǎng)在外打工，小孩一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管，有不少家長(zhǎng)本人確實(shí)是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教，小孩們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣。生活不能自理，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這些要素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。小孩們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家?？吹剿麄兠恳粡埿∧槪叶几惺苡H親的。我要對(duì)每一個(gè)小孩的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把教師真誠(chéng)的愛(ài)撒在每個(gè)小孩的心間。班主任工作可說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，我每天都誨人不倦的做著。作為班主任，首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績(jī)?！霸俅蟮睦щy，我也要把后進(jìn)生教育好。”這是我

23、給本人教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生落伍，我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)。xx年，我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的小孩，名叫陳里偉，重讀的他仍然跟不上班，甚至連字也寫(xiě)不攏，寫(xiě)不端正。我想：陳里偉盡管是后進(jìn)生，但智力沒(méi)有什么征詢題，功在不舍，一定要把他的成績(jī)提高。在校，我抽課余時(shí)間把他叫到四周，幫他補(bǔ)習(xí)，手把手教他讀書(shū)、寫(xiě)字、做題。每到星期六，我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來(lái)，幫他們輔導(dǎo)功課，給他們講解，催促他們做練習(xí)。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒(méi)有來(lái)，就叫隔壁的陳兵同學(xué)協(xié)助去請(qǐng)。請(qǐng)過(guò)兩三次，他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長(zhǎng)送來(lái)錢物，我斷然回絕了，我說(shuō)：“要酬勞，我就不會(huì)給你們的小

24、孩輔導(dǎo)了?！币虼?，這些家長(zhǎng)都說(shuō)：“周教師真好，無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課?！蔽蚁耄簩W(xué)生的進(jìn)步確實(shí)是給我最好的補(bǔ)償?？吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫(xiě)端正了，成績(jī)進(jìn)步了，期末考試還考了七十六分，那成功的喜悅是發(fā)自心底的。在以后的幾年里，我不斷沒(méi)有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育，也曾屢次和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，和他們講道理：“教育小孩比什么都重要，你們不能只顧外出掙錢，把小孩留給老人帶，也要抽點(diǎn)時(shí)間管管小孩啊!”我的話終于打動(dòng)了他們，小孩的媽媽在家的時(shí)間多了，放假了，還請(qǐng)來(lái)當(dāng)教師的侄子來(lái)做家教。在大家的共同努力下，陳里偉順利地讀完了小學(xué)，以合格的成績(jī)升入了初中。前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班，班里有三個(gè)特別的后進(jìn)生，由于他們已經(jīng)是在讀第三個(gè)

25、一年級(jí)了。把他們教育好，是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān)。我先理解到他們的根本情況，他們的命運(yùn)都受過(guò)曲折。李文超，遺孤，被姑父姑母收養(yǎng);羅千，被父母遺棄，養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏，父母為生兒子從小把她送人，直到妹妹、弟弟相繼出世，才把五歲多的她領(lǐng)回家，別人都說(shuō)她在家中是“丑小鴨?！彼麄冞€有一個(gè)共同點(diǎn)確實(shí)是家中都特別貧困。理解了情況方能找到工作的打破口。班上困難補(bǔ)助的時(shí)機(jī)我首先就給他們，他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)慣用品時(shí)我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點(diǎn)，來(lái)鼓舞他們學(xué)習(xí)。陳敏、李文超勞動(dòng)才能強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫(huà)的內(nèi)容。我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗉w做了特別多事，也不斷鼓舞他們

26、還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。教師對(duì)他們的注重，讓他們學(xué)習(xí)也來(lái)勁頭了。在我的協(xié)助和他們的努力下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)步特別快。從一年級(jí)到現(xiàn)在，他們消除了考試不及格的現(xiàn)象，還經(jīng)常考八十多分。我想：十幾年來(lái)，我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅，這和我特別關(guān)愛(ài)后進(jìn)生是分不開(kāi)的。班主任要對(duì)小孩的平安負(fù)責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著小孩的平安的弦。我每天都要對(duì)小孩們進(jìn)展各項(xiàng)平安教育，有時(shí)還要保護(hù)小孩們的平安。我們學(xué)校地處廬山腳下，每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨，學(xué)校至胡家墩、澗洲徐、茶場(chǎng)的必經(jīng)大路就會(huì)被廬山下來(lái)的水吞沒(méi)?！白o(hù)送小孩們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。有一次，連續(xù)下了幾場(chǎng)雨后，又突然降下傾盆大雨

27、。茶場(chǎng)路確信又被吞沒(méi)了。放學(xué)了，看看天氣，無(wú)情的雨還在不停地嘩嘩下著，可能一時(shí)是停不下來(lái)。在學(xué)校的號(hào)召下，我們預(yù)備全體教師出動(dòng)，組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍，頷著一些小孩超小路走。在我的協(xié)助和指導(dǎo)下，我班的六個(gè)小孩把褲腳扎好了，我背起身體微小的徐青的書(shū)包，和快要退休的羅教師帶著六個(gè)小孩出發(fā)了。一路上，“小心摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時(shí)地從我口中說(shuō)出。突然，一股涼氣傳遍我的全身，我一看，原來(lái)我的褲子都濕透了。我想：小孩們的生命高于一切，保護(hù)小孩們的生命平安是教師，特別是班主任責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，為了小孩們的平安，我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時(shí)，我大聲說(shuō)：“同學(xué)們，

28、別走，我協(xié)助你們過(guò)橋?！蹦切颍靶?，五米多長(zhǎng)，窄得只能一人通過(guò)。下雨時(shí)，橋下水流湍急，橋上又沒(méi)有扶欄，更令人生畏。我說(shuō)：“徐青，我先背你過(guò)去，其他同學(xué)在這邊等著?！蔽冶称痍惽?，小心腸踏上小橋，一步一步慢慢向前走，眼睛直視小橋，不敢往橋下看。終于平安地到了橋的那一頭。我再過(guò)來(lái)時(shí)，明白事的陳騰說(shuō)：“教師，我膽大，我能本人過(guò)去。”我立即說(shuō)：“不行，萬(wàn)一有個(gè)閃失如何辦?最最少讓我扶你過(guò)去。”說(shuō)著，我在陳騰后面拉著他的上衣，他在前，我在后，又一次平安地通過(guò)了小橋。我們把一個(gè)個(gè)小孩平安地送到了家，家長(zhǎng)們都連聲說(shuō)：“感謝教師!”當(dāng)我返回家里時(shí)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了。看到我滿身泥水，勞累不堪的模樣，愛(ài)人特別心

29、疼。我撫慰他說(shuō)：“不把小孩們平安送到家，我們不放心啊!”對(duì)小孩們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更完全，我不但關(guān)心小孩們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，也留心小孩們?cè)诩业男袨?。我就利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或家訪的時(shí)機(jī)進(jìn)展調(diào)查，覺(jué)察有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育。如此一來(lái)二去的，有些家長(zhǎng)只要遇到小孩不聽(tīng)話的事，都要來(lái)找我協(xié)助。他們都說(shuō)：“教師的管教對(duì)小孩最有用!”一天中午，我吃過(guò)了飯，正預(yù)備上班，突然有人敲門。開(kāi)門一看，原來(lái)是班上的胡巧的媽媽。只見(jiàn)她滿臉愁容，一見(jiàn)到我，就拉著我的手說(shuō)：“周教師，幫我管管胡巧吧!”我說(shuō)：“慢慢說(shuō)吧，發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座、倒茶。經(jīng)理解，原來(lái)，胡巧媽媽覺(jué)察，胡巧可能經(jīng)常偷

30、家里錢，有時(shí)錢沒(méi)數(shù)，少了也不明白，這次當(dāng)確定錢少了五元后，先征詢出是胡巧拿去買零食吃了，而且原來(lái)也拿過(guò)特別屢次，然后打了小孩一頓，還說(shuō)：“我去告訴你們周教師，叫她在班上點(diǎn)名批判你，看你知不明白丑!”聽(tīng)完她的訴說(shuō)，我又一次感遭到了我的班主任工作的不到位，由于我竟然不明白學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀、勞動(dòng)積極、愛(ài)協(xié)助同學(xué)的胡巧也存在如此的惡習(xí)。我先讓她放心，說(shuō)一定要把胡巧教育好，再給她講教育小孩要講究科學(xué)，不能粗暴。下午，我上語(yǔ)文課，下課前，我留了幾分鐘點(diǎn)，我在班上說(shuō)：“現(xiàn)在我要給大家講一個(gè)故事。有一位二年級(jí)的女同學(xué)，她有特別多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀、勞動(dòng)積極、擅長(zhǎng)助人、又有禮貌等，但是她也有一個(gè)缺點(diǎn)，確

31、實(shí)是經(jīng)常擅自拿家里的錢，不明白得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的教師，要求她的教師在全班點(diǎn)名批判她。”這時(shí)我留意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白，可能是在在等待教師對(duì)她的點(diǎn)名批判。我想假設(shè)這時(shí)點(diǎn)名批判，可能會(huì)給小孩幼小的心靈造成損害，還會(huì)激起她的逆返心理。我接著講下去：“教師并沒(méi)有聽(tīng)她媽媽的話，由于她想，那個(gè)小孩是女小孩，女小孩臉皮薄，自尊心強(qiáng)，只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行。假設(shè)她還不能改，說(shuō)明這個(gè)女小孩是臉皮厚，到那時(shí)，就不會(huì)再顧及許多了?！边@時(shí)我又留意到了胡巧的臉色由白變紅了，由于我講的這個(gè)故事只有她聽(tīng)得最明白。下課了，我找了個(gè)適宜的時(shí)機(jī)，平和地跟她說(shuō)：“我相信你一定能改正缺點(diǎn)?！彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)

32、頭。后來(lái)，聽(tīng)她媽媽反映，她再也沒(méi)有擅自拿過(guò)家里的錢。多年的班主任工作，讓感遭到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的，是繁重的，也是艱辛的。班里的小孩不溫馨，要帶去看醫(yī)生;愛(ài)逃學(xué)的小孩偶爾又逃學(xué)了，立即要去找、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干，帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)小孩們排練文藝節(jié)目我認(rèn)為，為了我們的事業(yè)，為了每個(gè)家庭、更為了祖國(guó)的今后，我們做班主任的再苦再累也值!多年的班主任工作，也讓我感遭到做班主任是歡樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了特別大的改變，當(dāng)我被小孩們圍著歡樂(lè)地談笑，當(dāng)小孩把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)告訴我，小孩變了，變得

33、明白事聽(tīng)話了，當(dāng)我生病時(shí)，全班同學(xué)一起來(lái)看我那種幸福和歡樂(lè)是從內(nèi)心往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長(zhǎng)中獲得了較好的口啤，也換來(lái)了一些榮譽(yù)。xx年，我獲得了全國(guó)青青年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)，99年和xx年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”，xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”，屢次獲得校級(jí)講故事、演講、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等競(jìng)賽的指導(dǎo)獎(jiǎng)。在榮譽(yù)面前，我常想：我是不是受之有愧，我只是做了本人應(yīng)該做的工作，我一定要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作。多年的班主任工作，還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，而且要有較強(qiáng)的組織才能，較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。時(shí)代的開(kāi)展，社

34、會(huì)的進(jìn)步，對(duì)班主任工作提出了更高的要求，我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)歷，積極探究工作方法，努力提高育人水平，為我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)更多的“德、智、體、美、勞”全面開(kāi)展的合格人才奉獻(xiàn)力量。優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)(四)有人說(shuō)，班主任工作特別瑣碎，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說(shuō)，假設(shè)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，就無(wú)法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂(lè)，無(wú)法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來(lái)的感動(dòng)。八年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐步掌握一些方法，再到可以純熟駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財(cái)富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡(jiǎn)單回憶一下，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲。一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

35、這里為什么要援用屈原的這句話呢?由于，我覺(jué)得班主任工作的方法是無(wú)窮的，道路也是漫長(zhǎng)的，只有通過(guò)不懈的努力，汲取前人和同事的珍貴經(jīng)歷，才能將工作做得更好。1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自從上班以來(lái)，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過(guò)了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭針對(duì)這些情況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過(guò)，我就給學(xué)生召開(kāi)班會(huì)，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生進(jìn)展“嚴(yán)打”。對(duì)覺(jué)察的新的苗頭，及時(shí)處理。通過(guò)以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的歡樂(lè)、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想

36、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的開(kāi)展，自我認(rèn)識(shí)已相當(dāng)覺(jué)悟，因此，這學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，特別是班干部的意見(jiàn)，獲得了不錯(cuò)的班級(jí)治理的效果。2、平安工作常抓不懈從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，平安工作是班級(jí)治理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于特別多平安事故讓人猝不及防。但只要平時(shí)，師生平安認(rèn)識(shí)不放松，是可以防止一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面留意平安工作的開(kāi)展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(zhǎng)及時(shí)獲得聯(lián)絡(luò);要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親身請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)，將我的、宒電、學(xué)校告知所有家長(zhǎng)，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)絡(luò)作出奉獻(xiàn)。關(guān)

37、于征詢題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何征詢題。比方，楊新等同學(xué)，采納錯(cuò)開(kāi)和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式，防止和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開(kāi)以平安為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批判;班會(huì)內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)平安小組，以村為單位，選出小組長(zhǎng)，采納組長(zhǎng)向教師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生情況。3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng)，比方：開(kāi)學(xué)初的“歡樂(lè)寒假”讀書(shū)活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份預(yù)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野。二、班級(jí)治理三大法寶法寶一，高度的事

38、業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn)，我感受特別重要，是做好班主任工作的靈魂所在。詳細(xì)表現(xiàn)在班級(jí)治理上，確實(shí)是有一種泥腿子精神。最初上班幾年，我的方法太幼稚。覺(jué)得應(yīng)該和小孩們打成一片，民主而公平。現(xiàn)在看來(lái)，理解不是特別對(duì)。教師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來(lái)的，往常由支教教師帶過(guò)二年。班級(jí)紀(jì)律比較差，而且個(gè)別家長(zhǎng)也特別不支持本人的工作。就拿一件事來(lái)說(shuō)。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛(ài)好，確實(shí)是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校治理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒(méi)

39、有方法。單親家庭，母親對(duì)他太過(guò)偏袒。我只能說(shuō)說(shuō)了事。但楊某照扎不誤。我算沒(méi)了轍，也曾嘗試過(guò)科學(xué)的治理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭?huì)說(shuō)：“慢慢來(lái)”。我看不行了，慢慢來(lái)?他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來(lái)了，他危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰(shuí)來(lái)補(bǔ)償?!因此，我采取最笨、最行之有效的方法，嚴(yán)看死守。特別簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就根本上不讓他離開(kāi)我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。因此我得付出代價(jià)，確實(shí)是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。如此做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的時(shí)機(jī)。如此，他扎誰(shuí)的車子?施行這個(gè)方法的結(jié)果是再也沒(méi)有學(xué)生報(bào)告車子被扎。法定二。細(xì)節(jié)

40、決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽(tīng)趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起，我就不斷在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)治理的法寶。為此，我還在本人的博客中寫(xiě)了大量的隨筆和論文。由于細(xì)節(jié)所處理的都是小事，因此，特別多都不記得了。但我確實(shí)感遭到了假設(shè)班主任忽略細(xì)節(jié)，確實(shí)是忽略成功的最大法寶。我按照本人的經(jīng)歷舉個(gè)例子，可見(jiàn)一斑。按照“線人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫(xiě)紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)絡(luò)。我感遭到情況的嚴(yán)峻性。盡管六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛(ài)，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。我該如何和她交流呢?我找到她，理解情況，她剛開(kāi)始矢口否認(rèn)，后來(lái)，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫(xiě)，避重就輕。(班主任工作)作為男教師，是特別容易急躁和動(dòng)脾氣的，因此

41、我掏出，立即要給家長(zhǎng)打。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來(lái)了。我明白她怕了。正由于我預(yù)備打時(shí)，留意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開(kāi)攻勢(shì)，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對(duì)她進(jìn)展了恰當(dāng)?shù)慕逃Ｖ?，我再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)她有類似的征詢題發(fā)生。法寶三，絕不輕言放棄。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)班主任，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì)律特別差的活寶，會(huì)有無(wú)望的感受，這種感受，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過(guò)。這種感受，是對(duì)本人成績(jī)的否認(rèn)，仍然玩世不恭、怨天尤人，我也說(shuō)不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看小孩們。但是，由于有愛(ài)，我仍然拋棄了這種方法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是如此的。元旦前，我想，反正這幫小孩考

42、試是沒(méi)法給我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧。因此，我容許和他們過(guò)一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下預(yù)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題，作為活動(dòng)材料，把我的mp3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫(xiě)一首本人喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載;預(yù)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)中午，我吃完飯，信步來(lái)到校園，本來(lái)計(jì)劃找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫(huà)點(diǎn)畫(huà)，寫(xiě)點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開(kāi)門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了特別多圖案和文字，還有“教師節(jié)日歡樂(lè)”的字樣。地面清掃的特別干凈，特別顯然不是幾個(gè)值日生完成的。我還

43、想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們。但現(xiàn)在，我即不管如何也拿不出那架勢(shì)了。由于同學(xué)們齊聲喊：“教師節(jié)日歡樂(lè)”。我只好順?biāo)浦郏虼?，我們玩的特別歡樂(lè)。我確實(shí)特別感動(dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺(jué)得，現(xiàn)在想來(lái)，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道由于幾個(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。假設(shè)放棄了，假設(shè)班主任工作中，沒(méi)有激情，沒(méi)有火熱，我如何能對(duì)得起這群可愛(ài)的小孩呢?三、獲得的點(diǎn)滴成績(jī)汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上獲得了一定的成績(jī)。1、由于班級(jí)治理得當(dāng)，我?guī)?/p>

44、著這個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級(jí)。詳細(xì)表現(xiàn)在，往常期末調(diào)查，成績(jī)總是倒數(shù)，但今天剛剛完畢的畢業(yè)考，我們班語(yǔ)文獲得了第一名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之往常有長(zhǎng)足的進(jìn)步。假設(shè)沒(méi)有好的班風(fēng)，假設(shè)沒(méi)有我的付出，如何會(huì)保證獲得好成績(jī)呢?2、學(xué)生自我治理才能有所加強(qiáng)。我逐步嘗試組建有效的班委會(huì)，實(shí)行學(xué)生自我治理，獲得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”。3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽(tīng)到村里的老鄉(xiāng)，說(shuō)自從我?guī)н@個(gè)班以來(lái)，學(xué)生紀(jì)律比往常強(qiáng)多了我覺(jué)得，村民們確實(shí)信是最重要的。4、我在工作中擅長(zhǎng)總結(jié)本人的方法，并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期，我都要寫(xiě)出大量的工作手記、隨筆、反思，

45、和我校教師們互相交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)治理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)治理方面的文章寫(xiě)得比較完善，還被中國(guó)教師報(bào)評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任教師們交流。同時(shí)，我的班級(jí)治理論文班級(jí)治理中的ram現(xiàn)象也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站援用。成績(jī)只代表過(guò)去，今年，我又開(kāi)始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)歷，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)(五)今天我就本人擔(dān)任×年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)展討論與研究，事實(shí)上我的特別多經(jīng)歷和做法是跟在座的一些教師學(xué)的，比方×

46、15;×主任、×××教師、等，由于我覺(jué)得這些教師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的治理方法和治理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位教師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。第一個(gè)征詢題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生?學(xué)生違犯紀(jì)律一定要遭到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是如何樣才能使受四處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服，如何樣使他不產(chǎn)生抵觸情緒呢?學(xué)生違犯紀(jì)律本身確實(shí)是一件不好的事情，我們班主任如何樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來(lái)，我在班上大力推行如此一種

47、處分方式：對(duì)違犯紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，關(guān)于違犯紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)峻的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描繪他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家留意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我覺(jué)察這種處分方式的效果比往常明顯好了特別多。第一：受這種處分方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，由于他在上面唱歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種特別歡樂(lè)的氣氛中遭到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的

48、幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的才能。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以開(kāi)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違犯了學(xué)校的宿舍治理?xiàng)l例。他本人選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得特別流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)本人的自決心大大加強(qiáng)了，而且充分的認(rèn)識(shí)到本人事實(shí)上并不比別人差。我這種處分方式是借鑒了×××教師、×××教師的方法。第二個(gè)征詢題：如何批判學(xué)生，如何樣才可以令學(xué)生謙虛接受批判?記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，特別容易在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時(shí)弄得本人也特別難堪下不了臺(tái)，而且我覺(jué)察這種方法批判學(xué)生，即便他外表上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而內(nèi)心不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹饺绱说溺R頭，老虎等兇惡的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤離，為什么撤離呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批判學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)