



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 淺談創(chuàng)新初中音樂課堂教學(xué) 鄭虹摘 要:初中音樂教學(xué)質(zhì)量的提高不是一朝一夕的事情,這需要初中音樂老師在對課程以及學(xué)生進(jìn)行研究和了解的基礎(chǔ)上,研究音樂教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)新改善教學(xué),讓教學(xué)方法更符合學(xué)生的發(fā)展,更容易被學(xué)生接受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:初中音樂;課堂教學(xué);創(chuàng)新教法;提高質(zhì)量一、了解初中音樂教學(xué)目標(biāo)想要改善上述問題就首先要明確初中音樂教學(xué)的目標(biāo)。音樂教學(xué)自古有之,在國外更加被看重是發(fā)展的一門絕佳課程,但是我國受到多種制度因素的沖擊,導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)生并不注重初中音樂,因此作者認(rèn)為,初中音樂的教學(xué)目標(biāo)到可以將現(xiàn)在的怎么
2、學(xué)好音樂重新定格成為什么學(xué)音樂?!岸Y、樂、射、御、書、數(shù)”乃古之六藝,“樂”排在第二名,證明古人就已經(jīng)對于音樂的發(fā)展非常重視,在我們常說的“琴棋書畫”一詞中“琴”也排在第一名。這并非是順嘴的編撰,而是通過2000多年的人文禮教發(fā)展,我國古大圣認(rèn)為音樂是陶冶人情操的最好方式,也是最佳途徑。因此將音樂排在前面說明了自身對音樂的重視程度,但是現(xiàn)在人文教學(xué)當(dāng)中常常忽略音樂的地位,而是更多的考慮其功能,因此形成了現(xiàn)在的教學(xué)目標(biāo)分歧,導(dǎo)致現(xiàn)在多數(shù)初中音樂的教學(xué)目標(biāo)都是從如何教好初中音樂入手,這就顯得有些本末倒置,也無怪于我國公民對此不重視。所以新的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)中“為什么要學(xué)習(xí)音樂入手”,編撰合理的大綱體系
3、,編撰屬于音樂的經(jīng)典故事,用經(jīng)典故事的方式帶動“音樂功能”課程的開展,幫助學(xué)生完善學(xué)習(xí)知識理念,清楚自身應(yīng)當(dāng)將音樂學(xué)習(xí)放到什么樣的位置上,圣人常說“思禮教也大于文也”,這就是說明對人文思想道德建設(shè)要重要與對書籍的普及,學(xué)習(xí)文化之前先學(xué)做人,如果我們通過改善初中音樂教學(xué)目標(biāo)的方式改善學(xué)生的思想道德建設(shè)、陶冶學(xué)生的道德情操,那么初中音樂教學(xué)才真正的變得有意義。二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣俗話說得好,興趣是最好的老師。帶著興趣去學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果,反之,則是事倍功半。很多中學(xué)生并不是一開始就對音樂沒有興趣,而是隨著升學(xué)壓力以及外部因素等,對音樂沒有更多時間的投入和學(xué)習(xí),從而逐步失去興趣。作為初中音
4、樂老師,在完成教學(xué)進(jìn)度的同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,讓學(xué)生帶著興趣投入到課堂中,而不是被迫學(xué)習(xí)。被迫學(xué)習(xí)只會讓初中生對音樂課堂逐漸產(chǎn)生厭惡的心理。比如說,在上課前,老師可以給學(xué)生播放一些最近流行或者學(xué)生喜聞樂見的音樂,調(diào)動學(xué)生的注意力并提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,并讓學(xué)生愿意與老師交流溝通,更能夠拉近老師與學(xué)生之間的關(guān)系。在平時與學(xué)生的相處中,老師要與學(xué)生打成一片,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生感受到一定的親和力,這樣有利于老師在課堂上展開教學(xué)計(jì)劃。作為老師,在課堂上,還要盡量多鼓勵和贊揚(yáng)學(xué)生,讓學(xué)生建立自信,對音樂課堂產(chǎn)生更多的興趣。作為老師,在進(jìn)行音樂課的知識講解時,不僅要教授學(xué)生一定
5、的音樂技巧,還要善于利用每一首樂曲的不同創(chuàng)作背景以及作者特點(diǎn),調(diào)動學(xué)生探索走進(jìn)每一首歌曲的欲望,加深對歌曲的理解,有利于老師在教學(xué)時讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生更多的共鳴。三、設(shè)立一定的教學(xué)目標(biāo)古人常說“:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這就是說,在進(jìn)行音樂教學(xué)前,音樂老師要對授課進(jìn)行一定的目標(biāo)設(shè)立,一個學(xué)期的長期目標(biāo)、一個月的中期目標(biāo)、一個星期的短期目標(biāo)等,這樣的目標(biāo)設(shè)立,能夠讓老師在教學(xué)時有一定的規(guī)劃,有利于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定,讓教學(xué)更加有規(guī)律和有章可循。比如,第一個月的教學(xué)計(jì)劃是學(xué)習(xí)前三首歌曲,并且組織一次合唱比賽。規(guī)律教學(xué)能夠?qū)W(xué)生起一定的示范作用,提高學(xué)生對音樂課程的重視和興趣。四、改善教學(xué)方法創(chuàng)新是進(jìn)步
6、的靈魂。無論任何事物,都需要一定的創(chuàng)新和改善,初中音樂教學(xué)也是如此。作為初中音樂老師,在進(jìn)行授課的同時,要根據(jù)教材以及學(xué)生的特點(diǎn),不斷改善教學(xué)方法,讓教學(xué)方法更符合學(xué)生的發(fā)展,更能夠被學(xué)生所接納、接受。傳統(tǒng)意義上的教學(xué)方法,一般都是老師在講臺上組織課堂和講授教學(xué),現(xiàn)代教育下的音樂教學(xué)可以融入更多的時代元素。下面介紹幾種教學(xué)方法:(一)利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為時代的特征。老師在上課前可以利用多媒體準(zhǔn)備一些教案,在上課時,老師可以直接播放教案。再者,老師可以利用多媒體提前下載一些原聲音樂,讓學(xué)生在原聲音樂下感受到更多的靈感。對一些音樂內(nèi)容的講解,老師還可以提前準(zhǔn)備好ppt。比如在
7、五線譜的講解中,老師可以提前利用多媒體準(zhǔn)備好圖片,上課時進(jìn)行直接播放即可。這樣大大縮短了板書的時間,豐富了課堂的內(nèi)容。(二)利用樂器進(jìn)行輔助教學(xué)。初中生的好奇心一般會比較強(qiáng)。作為老師,可以在教學(xué)中添加一些樂器進(jìn)行輔助教學(xué)。比如對一首歌曲的學(xué)習(xí),老師可以用鋼琴伴奏帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在利用鋼琴伴奏中,老師可以適當(dāng)改變節(jié)奏,讓學(xué)生跟隨著節(jié)奏演繹,或者改用其他樂器,比如小提琴吉他等,讓學(xué)生在不同的樂器演奏中感受不同的風(fēng)格,加深學(xué)生對音樂的領(lǐng)悟,從而更好地提高整體教學(xué)質(zhì)量。(三)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。初中生對音樂課堂的投入性和積極性普遍不高,很多學(xué)生上課不能跟著老師的思維走,更不要說在課堂上積極發(fā)言、踴躍參與了。為了更好地提高學(xué)生的積極性以及發(fā)揮每個學(xué)生的主觀能動性。老師可以把學(xué)生分組進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。比如,男生為一組,女生為一組。老師作為裁判和命題人布置一定的任務(wù)或者題目,讓兩個小組共同參與到競賽中。比如,在學(xué)習(xí)完歌曲之后,老師為了了解學(xué)生的掌握程度,進(jìn)行一定的檢測,可以讓學(xué)生比賽合唱,評比哪組唱得最和諧、最準(zhǔn)確,獲得勝利的小組可以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 夫妻共同債務(wù)分擔(dān)與忠誠協(xié)議效力鑒定合同
- XX縣先進(jìn)性動鞏固擴(kuò)大整改成果和“回頭看”工作向中央督導(dǎo)組的匯報(bào)
- 魚塘買賣合同協(xié)議書
- 餐廳合作入股協(xié)議書
- 韓式餐具轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 餐廳勞務(wù)合同協(xié)議書
- 做生意租房合同協(xié)議書
- 轉(zhuǎn)租合同解除協(xié)議書
- 裝修外包施工協(xié)議書
- 配偶父母分家協(xié)議書
- 喘息性支氣管肺炎個案護(hù)理
- 2024年安徽省合肥市廬江縣數(shù)學(xué)八年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析
- 2020年8月自考00322中國行政史試題及答案含解析
- 河北省課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)申報(bào)書
- 優(yōu)良學(xué)風(fēng)班答辯
- 醫(yī)院保安服務(wù)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)與人員配備
- (本科)大學(xué)生勞動教育理論與實(shí)踐教程全書電子教案完整版
- 馬拉松賽事策劃方案
- 2.3第1.2課時物質(zhì)的量課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版
- 景觀照明項(xiàng)目評估報(bào)告
- 電影你的名字課件
評論
0/150
提交評論