兩個辦法學(xué)習(xí)心得體會

1、本文檔為精品文檔，如對你有用，請下載支持！兩個辦法學(xué)習(xí)心得體會兩個辦法學(xué)習(xí)心得體會兩個辦法學(xué)習(xí)心得體會在近期開展的學(xué)習(xí)活動中，我們認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)了xx市不適宜擔(dān)任現(xiàn)職實施辦法（試行）和 xx 市領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)辦法（試行）兩個文件，通過學(xué)習(xí)使自己的認(rèn)識有了很大的提高。一、xx 市領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)辦法（試行）xx 市領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)辦法（試行）不僅明確了法律的依據(jù)和對問責(zé)制的定義，還具體制定了實施范圍和執(zhí)行程序，有效的保障了今后行政工作更加規(guī)范化、科學(xué)化和法制化，最大限度地減少了由于錯誤的行政決策、行政行為造成的損失。行政問責(zé)的有效實施，對行政機關(guān)工作人員的監(jiān)督管理、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)乃至生活作風(fēng)的轉(zhuǎn)變有著

2、極其重要的意義。對各級行政人員實施問責(zé)、對依法行政、恪盡職守、勤政廉潔、提高執(zhí)行力和社會公信力具有重要的促進(jìn)作用，也是我市進(jìn)一步推進(jìn)機關(guān)工作提速增效，提高政府行風(fēng)建設(shè)的一項重要組成部分和重要舉措，能更好地督促行政機關(guān)全心全意為人民服務(wù)，更好地 增強公務(wù)人員的公仆意識。 1、通過學(xué)習(xí)我提高了思想認(rèn) 識，進(jìn)一步增強了做好行政問責(zé)工作的責(zé)任感和緊迫感。在具體實際工作中應(yīng)注重更新觀念，適應(yīng)新形勢下行政問責(zé)的有關(guān)規(guī)定，及時融會1 本文檔為精品文檔，如對你有用，請下載支持！本文檔為精品文檔，如對你有用，請下載支持！貫穿到所負(fù)責(zé)的工作當(dāng)中。一定要深刻認(rèn)識到推進(jìn)行政問責(zé)工作是新形勢下發(fā)展的迫切需要，是加強機關(guān)

3、干部隊伍建設(shè)的客觀要求，是密切干群關(guān)系的有效途徑，是解決群眾反映強烈的突出問題重要舉措。2、通過學(xué)習(xí)使我在工作中進(jìn)一步提高了行政問責(zé)工作的針對性和實效性。日常工作中應(yīng)及時糾正履行職責(zé)不到位的問題，切實提升辦事效率；及時糾正工作不規(guī)范的問題，努力為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。 3、通過學(xué)習(xí)使我意識到進(jìn)一步建立健全推進(jìn) 行政問責(zé)工作的長效機制的重要性。各單位、各部門應(yīng)強化落實崗位責(zé)任，堅持明察暗訪，努力掌握實情，主動接受社會監(jiān)督，積極推進(jìn)政務(wù)運轉(zhuǎn)的規(guī)范化建設(shè)，加強廉政建設(shè)。積極探索實施符合實際的新舉措、新辦法，真正建立起推進(jìn)行政問責(zé)的長效機制，實現(xiàn)行政問責(zé)的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，推動延壽更好更快發(fā)展。二、

4、xx 市不適宜擔(dān)任現(xiàn)職實施辦法（試行）調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部是深化干部人事制度改革，促進(jìn)干部能上能下、能進(jìn)能出，形成充滿生機活力的用人機制的關(guān)鍵，它對從嚴(yán)管理干部、加大治懶治庸力度，給干部以持續(xù)不斷的激勵和壓力有著十分重要的意義。當(dāng)前干部的“鐵飯碗”變成了“瓷飯碗”。市委出臺xx 市不適宜擔(dān)任現(xiàn)職實施辦法（試行）的紅頭文件，給不稱職干部、不勝任2 本文檔為精品文檔，如對你有用，請下載支持！本文檔為精品文檔，如對你有用，請下載支持！現(xiàn)職干部、基本稱職干部、人崗不相適干部戴上“緊箍咒”。1、通過積極學(xué)習(xí)使我了解 了新制度制定的背景資料。調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部是深化干部人事制度改革，促進(jìn)干部能上能下、能進(jìn)能出，形成充滿生機活力的用人機制的關(guān)鍵，它對從嚴(yán)管理干部、加大治懶治庸力度，給干部以持續(xù)不斷的激勵和壓力有著十分重要的意義。2、通過學(xué)習(xí)我在思想上有了更新的認(rèn)識。在實際工作中應(yīng)該加強思想教育工作，進(jìn)一步明確認(rèn)識，端正心態(tài)，正確對待個人的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，使調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部成為干部職務(wù)正常調(diào)整的一個動態(tài)概念，成為一種社會習(xí)慣，而不是干部職務(wù)高低的再排列。 3、通過學(xué)習(xí)我對配套相關(guān)硬性制度 有了更加深刻的理解。從實踐效果來看，認(rèn)定調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職干部是以具體的、剛性的規(guī)定為宜，這樣可免去一些不必要的爭議和麻煩。同時，也要建立健全干部崗位職責(zé)