新-急危重癥護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱講解學(xué)習(xí)

1、急救護(hù)理學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱：急救護(hù)理學(xué)Emergency nursing課程編碼：Z203208總學(xué)時(shí)/ 總學(xué)分：32理論學(xué)時(shí)/ 理論學(xué)分：24實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)/ 實(shí)驗(yàn)學(xué)分：8適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)開課單位：醫(yī)學(xué)院一、課程性質(zhì)及目的1、課程性質(zhì)：本課程是護(hù)理學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課、綜合特色課程。2、課程目的：學(xué)習(xí)急危重癥護(hù)理學(xué)有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的需要，建立整體護(hù)理觀念和科學(xué)的思維方式；有助于強(qiáng)化學(xué)生急診、急救意識(shí)，掌握急診知識(shí)和急救技能；有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)以及各?？评碚撝R(shí)的綜合運(yùn)用，使學(xué)生系統(tǒng)掌握急救護(hù)理學(xué)的基本理論、常用急救護(hù)理技術(shù)及各種臨床常見急危重癥的急救護(hù)理知識(shí)，熟悉急救護(hù)理

2、的工作范圍與特點(diǎn)，為今后從事和發(fā)展急救護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。1 ）基本理論知識(shí)掌握急危重癥護(hù)理基本知識(shí)和主要特點(diǎn)。掌握各種常見急、危、重癥識(shí)別和救護(hù)原則。2）基本技能掌握現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和途中救護(hù)技術(shù)。掌握各種急、危、重、癥的救護(hù)技術(shù)和操作技能。熟悉危重病監(jiān)護(hù)技術(shù)。二、課程內(nèi)容及要求急內(nèi)部分第一章緒論理論 0.6學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求（ 1）了解急危重癥護(hù)理學(xué)的概念。（ 2）了解學(xué)習(xí)急危重癥護(hù)理學(xué)的重要性。（ 3）理解急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇和急救醫(yī)療服務(wù)體系。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：結(jié)合我國(guó)社會(huì)實(shí)際，談?wù)劶蔽Ｖ匕Y護(hù)理的重要性。教學(xué)方法 :學(xué)導(dǎo)式 / 提問式 / 啟發(fā)式教學(xué)手段 :多媒體及板書結(jié)合教

3、學(xué)教學(xué)形式 :課堂講授、課外作業(yè)第二章院外急救理論 1 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求（ 1）了解院外急救的重要性，掌握院外急救的特點(diǎn)、任務(wù)、原則。（ 2）了解我國(guó)院外急救的組織形式。（ 3）理解院外急救傷員的分類、院外急救服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置與管理。（ 4）理解急救技術(shù)的應(yīng)用和急救用品的配備。（ 5）掌握院外急救現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)急救及轉(zhuǎn)運(yùn)途中監(jiān)護(hù)。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：（ 1）準(zhǔn)確說(shuō)出院外急救、急救半徑和反應(yīng)時(shí)間的概念。（ 2）院外急救護(hù)理包括哪些內(nèi)容，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行危重病情的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估？課程論文：結(jié)合我市情況，查閱資料，探討適合我市的院前急救模式。教學(xué)方法 : 學(xué)導(dǎo)式 / 提問式 / 啟發(fā)式教學(xué)

4、手段 : 多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式 : 課堂講授、課外作業(yè)第三章急診科管理理論 0.4 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求（ 1）了解急診科的任務(wù)、設(shè)置。（ 2）了解急診科的人員組成，護(hù)理人員的素質(zhì)要求及急診科的工作制度。（ 3）理解急診科的護(hù)理工作特點(diǎn)、護(hù)理工作流程、護(hù)理程序、護(hù)患溝通。（ 4）理解急診科的儀器設(shè)備維護(hù)。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)、課程論文：在分診過(guò)程中護(hù)士如何進(jìn)行資料收集與處理？教學(xué)方法 :學(xué)導(dǎo)式 / 提問式 / 啟發(fā)式教學(xué)手段 :多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式 :課堂講授、課外作業(yè)第四章急性中毒理論 3 學(xué)時(shí)，見習(xí)1 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求（ 1）了解毒物的體內(nèi)過(guò)程、

5、中毒機(jī)制、病情評(píng)估與救治原則、護(hù)理。（ 2）理解常見急性中毒：有機(jī)磷殺蟲藥中毒、急性一氧化碳中毒、鎮(zhèn)靜安眠藥中毒、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類中毒的病因、中毒機(jī)制。（ 3）掌握常見急性中毒：有機(jī)磷殺蟲藥中毒、急性一氧化碳中毒、鎮(zhèn)靜安眠藥中毒、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿類中毒的病情評(píng)估與救護(hù)措施、注意事項(xiàng)。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：（ 1）簡(jiǎn)述急性中毒的救治原則。（ 2）簡(jiǎn)述有機(jī)磷殺蟲藥中毒的臨床表現(xiàn)、救治原則。（ 3）如何對(duì)急性一氧化碳中毒的病人進(jìn)行緊急救護(hù)？教學(xué)方法 : 學(xué)導(dǎo)式 / 提問式 / 啟發(fā)式教學(xué)手段 : 多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式 : 課堂講授、課外作業(yè)第五章常見內(nèi)科急危重癥診斷與救護(hù)理論 5 學(xué)時(shí)，見習(xí)1 學(xué)

6、時(shí)第一節(jié)急性心肌梗死第二節(jié)重癥哮喘第三節(jié)咯血第四節(jié)急性上消化道出血第五節(jié)昏迷第六節(jié)常見臨床危象教學(xué)要求：1）課內(nèi)教學(xué)要求（ 1）理解急性心肌梗死的病因誘因。（ 2）理解重癥哮喘的病因誘因，發(fā)病機(jī)制。（ 3）理解咯血的病因誘因，發(fā)病機(jī)制。（ 4）理解急性上消化道出血的病因誘因，發(fā)病機(jī)制。（ 5）理解昏迷的病因與發(fā)病機(jī)制。（ 6）理解常見臨床危象的病因、誘因與發(fā)病機(jī)制。（ 7）掌握急性心肌梗死的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（ 8）掌握重癥哮喘的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（ 9）掌握咯血的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（ 10）掌握急性上消化道出血的病情評(píng)估、救治與護(hù)理。（ 11）掌握昏迷的病情評(píng)估與急救護(hù)理。（ 1

7、2）掌握常見臨床危象的病情評(píng)估與急救護(hù)理。2）課外教學(xué)要求課外作業(yè)：（ 1）支氣管哮喘與心源性哮喘的鑒別。（ 2）闡述咯血和嘔血的鑒別。（ 3）意識(shí)障礙程度的判斷及生命體征的觀察。（ 4）簡(jiǎn)述高血壓危象的病情評(píng)估、救治與護(hù)理要點(diǎn)。（ 5）如何對(duì)糖尿病昏迷進(jìn)行病情評(píng)估？課程論文： 1、查閱文獻(xiàn)，闡述急性冠脈綜合征的診治新進(jìn)展。教學(xué)方法 :學(xué)導(dǎo)式 / 提問式 / 啟發(fā)式教學(xué)手段 :多媒體及板書結(jié)合教學(xué)教學(xué)形式 :課堂講授、課外作業(yè)、課程論文急外部分第六章心博驟停與心肺復(fù)蘇理論 2 學(xué)時(shí)，見習(xí)2 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解心臟驟停的病因、發(fā)病機(jī)理及藥物治療。2、掌握心臟驟停的概念與臨床表現(xiàn)。3、掌握心臟

8、驟停的處理，即心、肺、腦復(fù)蘇過(guò)程及復(fù)蘇效果的判斷。4、掌握徒手心肺復(fù)蘇的操作教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段： 多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式： 課堂講授第七章休克理論： 2 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解休克的病理機(jī)理，熟悉休克的診斷要點(diǎn)和臨床特點(diǎn)。2、掌握掌握休克的概念、分類。3、掌握休克補(bǔ)液原則，治療原則。教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段： 多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式： 課堂講授第八章創(chuàng)傷理論： 2 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解創(chuàng)傷的病因、受傷機(jī)制及評(píng)分；了解顱腦損傷、胸腹損傷以及骨損傷的診斷2、熟練多發(fā)傷臨床特點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)程序、急診室救護(hù)原則3、掌握多發(fā)性創(chuàng)傷的概念、

9、多發(fā)傷、復(fù)合傷、多處傷和聯(lián)合傷的區(qū)別，多發(fā)創(chuàng)傷的救護(hù)原則。教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段： 多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式： 課堂講授第九章中暑、淹溺與觸電理論： 1 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、 了解中暑、淹溺、電擊傷的定義；2、 熟悉中暑、淹溺、電擊傷的的臨床表現(xiàn)；3、 掌握中暑、淹溺、電擊傷的治療原則。教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段 ：多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式： 課堂講授第十章救護(hù)技術(shù)理論 0.5 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解三角巾的常見部位包扎法，包扎的注意事項(xiàng)。2、掌握止血方法的種類，各種止血方法的適應(yīng)癥、操作方法、 注意事項(xiàng)；繃帶的常用包扎方法、適應(yīng)癥及操作方

10、法。3、掌握常見骨折的固定方法及固定注意事項(xiàng)。4、掌握搬運(yùn)的目的、方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)手段和教學(xué)方法：課堂講授、結(jié)合多媒體教學(xué)及臨床病例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解。第十一章常見急危重癥救護(hù)理論 0.5 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：1、了解急腹癥的病因。2、熟悉急腹癥的臨床表現(xiàn)。3、急腹癥的護(hù)理重點(diǎn)。教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)、案例討論教學(xué)手段： 多媒體圖片、觀看教學(xué)錄像片。教學(xué)形式： 課堂講授ICU 部分第十二章重癥監(jiān)護(hù)理論 3 學(xué)時(shí)，見習(xí)教學(xué)要求：1 學(xué)時(shí)了解 ICU 基本范疇、設(shè)置及基本功能，掌握重癥監(jiān)測(cè)技術(shù)。教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)手段： 多媒體、板書教學(xué)形式：課堂講授第十三章多器官功能障礙綜合征理論第一節(jié)急性心力衰竭

11、第二節(jié)急性呼吸衰竭第三節(jié)急性肝衰竭第四節(jié)急性腎衰竭第五節(jié)多臟器功能障礙綜合癥教學(xué)要求：3 學(xué)時(shí)，見習(xí)1 學(xué)時(shí)熟悉急性心衰、呼吸衰竭、腎衰竭、肝衰竭及多臟器功能障礙綜合征的病因、發(fā)病機(jī)制。掌握其病情評(píng)估、救治與護(hù)理要點(diǎn)。教學(xué)方法 ：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)手段： 多媒體、板書教學(xué)形式 ：課堂講授第十四章危重癥病人的營(yíng)養(yǎng)支持理論 1 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：熟悉危重病人的營(yíng)養(yǎng)代謝特點(diǎn)，掌握營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的評(píng)定、營(yíng)養(yǎng)支持的原則。掌握腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)和腸外營(yíng)養(yǎng)的使用方法、適應(yīng)癥及營(yíng)養(yǎng)支持的監(jiān)護(hù)教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)手段： 多媒體、板書教學(xué)形式： 課堂講授第十五章救護(hù)技術(shù)理論 1 學(xué)時(shí)教學(xué)要求：熟悉氣管內(nèi)插管術(shù)的禁忌證、適應(yīng)證及操作方法，掌

12、握機(jī)械通氣的目的、適應(yīng)證與禁忌證、使用方法。教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)手段： 多媒體、板書教學(xué)形式：課堂講授三、參考教材使用教材急危重癥護(hù)理學(xué)周秀華主編人民衛(wèi)生出版社主要參考教材急診醫(yī)學(xué)沈 洪主編人民衛(wèi)生出版社現(xiàn)代急診醫(yī)學(xué)邵孝鉷主編北京醫(yī)科大協(xié)和醫(yī)科大聯(lián)合出版社王一鏜急診醫(yī)學(xué)王一鏜主編清華大學(xué)出版社急診內(nèi)科學(xué)張文武主編人民衛(wèi)生出版社內(nèi)科學(xué)陸再英 鐘南山主編人民衛(wèi)生出版社外科學(xué)葉任高 陸再英主編人民衛(wèi)生出版社現(xiàn)代創(chuàng)傷學(xué)黎鰲主編人民衛(wèi)生出版社突發(fā)災(zāi)禍現(xiàn)場(chǎng)急救劉藝林 費(fèi)國(guó)忠主編同濟(jì)大學(xué)出版社四、學(xué)習(xí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的過(guò)程中要結(jié)合急診臨床實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，課前自學(xué)、課外復(fù)習(xí)、做作業(yè)、進(jìn)行課堂討論

13、、開展學(xué)科小組活動(dòng)以及課外閱讀等等，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。將整體護(hù)理觀念和科學(xué)的思維方式運(yùn)用到本學(xué)科中，有助于強(qiáng)化急診、急救意識(shí)，掌握急診知識(shí)和急救技能。五、成績(jī)?cè)u(píng)定方式 指書面 / 操作 / 作品、筆試 / 口試 / 機(jī)試、閉卷 / 開卷等，必須注明平時(shí)成績(jī)構(gòu)成，并對(duì)各構(gòu)成部分提出具體要求考試形式：本門課程成績(jī)采用百分制計(jì)分，筆試，閉卷成績(jī)構(gòu)成及比例分配：平時(shí)成績(jī) 10%, 作業(yè)（課程論文、社會(huì)調(diào)查報(bào)告） 10%、實(shí)驗(yàn) 10% 、筆試 70%。附：實(shí)驗(yàn)大綱序?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)主要儀器 / 設(shè)每組號(hào)分配類型備人數(shù)1急性中毒診斷與掌握急性中毒的病情評(píng)估和急救護(hù)理1基 本 操洗胃機(jī)10-20救護(hù)作訓(xùn)練人2常見內(nèi)科急危重常見內(nèi)科急危重癥的病情評(píng)估和急救護(hù)1基 本 操搶救車、監(jiān)護(hù)10-20癥診斷與救護(hù)理作訓(xùn)練儀、除顫儀、人