活動2集成多媒體素材

1、活動2 集成多媒體素材一、教材分析 本活動中，學(xué)生將要進(jìn)入制作多媒體電子演示文稿的實(shí)際操作階段，按照活動1中的設(shè)計(jì)意圖來集成收集到的多媒體素材。在這個活動中，教材突出了PowerPoint母版的作用，要求先制作母版，然后再以母版為基礎(chǔ)制作各幻燈片，集成各多媒體素材。這樣操作的好處是能夠從整體結(jié)構(gòu)和風(fēng)格上把握幻燈片的內(nèi)容，避免順序上的錯漏和整體上的不協(xié)調(diào)。本活動包括兩個部分的內(nèi)容： 第一部分為利用母版制作幻燈片。母版是幻燈片的一種特殊的編輯模式，在母版編輯狀態(tài)可以設(shè)置各幻燈片內(nèi)統(tǒng)一的標(biāo)題、正文、頁眉和頁腳、日期、數(shù)字、備注等元素。通過母版可以統(tǒng)一幻燈片各個頁面的文字、標(biāo)題、背景等格式，做到風(fēng)格一

2、致。第二部分為插入聲音文件。由于本次活動的目的是推薦優(yōu)秀歌曲，所以在幻燈片中插入歌曲的聲音文件十分重要。通過播放歌曲，可以讓觀眾獲得更多的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)展示的感染力。在這個部分學(xué)生將學(xué)習(xí)將聲音文件集成到幻燈片中，并設(shè)置聲音文件的開始播放時間和停止播放時間。 本活動涉及的技術(shù)操作主要有以下一些： 制作母版 P86 插入聲音文件 P90P91 設(shè)置聲音文件的停止播放時間 P91 【教學(xué)目標(biāo)】 知道母板的作用，掌握幻燈片母版的制作方法。能夠在制作母版的基礎(chǔ)上在幻燈片里插入圖片、動畫等各種媒體，并合理布局。掌握在幻燈片中插入聲音文件的方法，并能夠控制聲音的開始播放播放和停止播放時間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 制作

3、幻燈片母版。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在母版的基礎(chǔ)上集成各種素材，并合理布局。 【教學(xué)課時】 2課時。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)資源: PowerPoint母版樣本；一些聲音文件（可以選擇不同格式的聲音文件，供學(xué)生試用，讓學(xué)生了解哪些格式的聲音文件可以插入到幻燈片中去）；兩張用于效果對比的幻燈片（一張配樂，一張未配樂，其他均相同）。 機(jī)器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003?！窘虒W(xué)過程】第1課時 母版的應(yīng)用教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖介紹ppt母版1展示PowerPoint母版樣本，提出問題：母版中包含哪些元素？ 2讓學(xué)生自行尋找進(jìn)入母版編輯方式的途徑，并請學(xué)生來描

4、述制作母版的操作方法及步驟。然后，由教師來補(bǔ)充介紹母版的制作方法，完成指導(dǎo)工作。1.觀察，并開展交流。 2.學(xué)習(xí)制作母版的方法。制作母版1組織學(xué)生按小組討論并確定需要在母版中設(shè)置的內(nèi)容。 2指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位制作母版，在開始制作之前，應(yīng)該提示學(xué)生通過設(shè)置統(tǒng)一的母版的標(biāo)題的文字、大小、位置、顏色、背景等內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)幻燈片的風(fēng)格協(xié)調(diào)。 提示1：在設(shè)置母版的背景的時候，如果需要以圖片為背景，需要預(yù)先準(zhǔn)備背景圖片，而背景圖片的選擇應(yīng)該以突出文字為依據(jù)，不宜使用顏色過深或圖案過繁的圖片，以免影響文字等其他前景元素的顯示。 提示2：在母版中除了背景，還可以設(shè)置頁眉頁腳等信息，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)

5、。小組分工合作，先是各自制作一份母版，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流和展示，一起來完善母版的內(nèi)容。利用母版制作各幻燈片1組織小組交流，讓組員制作的幻燈片母版保持格式統(tǒng)一。 2組織學(xué)生按小組來制作幻燈片，在幻燈片里插入文本、圖片等多媒體素材。 提示：在幻燈片中插入多媒體素材，必須將編輯方式從母版制作模式切換成普通視圖模式（可以點(diǎn)擊幻燈片母版視圖工具欄上的“關(guān)閉母版視圖”按鈕回到普通視圖模式）。1共享母版，統(tǒng)一幻燈片的格式。 2分工制作各幻燈片，插入需要的素材，并合理排版。交流評價1組織組內(nèi)交流與共享，讓學(xué)生在完善作品的基礎(chǔ)上共同完成本組的作品。 2組織組間交流與評價，讓學(xué)生了解什么才是好的多媒體電子演示文

6、稿作品，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、素材選取、版面布局等方面進(jìn)行評價。1在小組內(nèi)進(jìn)行交流共享，聽取組員的意見并完善自己制作的部分，然后完成小組的作品。 2參加組間交流，了解評價標(biāo)準(zhǔn)，客觀評價其他小組的作品，聽取意見完善本組作品。第2課時 動畫與時間的應(yīng)用教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖認(rèn)識聲音文件的作用，確定作品中的插入位置1.展示兩張幻燈片，其中一張幻燈片沒有配音（配樂），另一張有配音（配樂），讓學(xué)生體會并交流配音（配樂）對幻燈片展示效果的影響。 2.指導(dǎo)學(xué)生開展組內(nèi)討論：在幻燈片中聲音可以用在哪些地方？提示學(xué)生：聲音文件不僅可以作為某張幻燈片中展示的內(nèi)容，還可以作為整個幻燈片的背景音樂，或者某個動畫的

7、音效。教師可以提供各種不同的效果樣本給學(xué)生，讓學(xué)生體會聲音給幻燈片帶來的修飾效果。 3讓學(xué)生組內(nèi)討論，確定作品中聲音文件的插入位置、開始播放及停止播放時間。1.觀看教師展示的幻燈片，討論給幻燈片配音（配樂）的優(yōu)點(diǎn)2.討論幻燈片中聲音文件的作用。 3組內(nèi)討論，確定作品中歌曲的插入位置。插入聲音文件1提供不同格式的聲音文件，讓學(xué)生嘗試插入到幻燈片中。提問：哪些格式的聲音文件可以插入到幻燈片中？ 2指導(dǎo)學(xué)生正確地在幻燈片里插入聲音文件，理解聲音文件與幻燈片必須存放在同一個文件夾里。（教師可以將聲音文件存放在不同的地方，然后播放幻燈片，讓學(xué)生了解若存放位置有誤會造成播放錯誤，加深學(xué)生的理解。）1了解可插入幻燈片的聲音文件的格式。2將聲音文件插入到自己的作品中。調(diào)試幻燈片中的聲音文件指導(dǎo)學(xué)生播放作品，檢測是否聲音文件能否正常播放?？梢髮W(xué)生在測試時嘗試不同的播放幻燈片的方法。測試幻燈片中的聲音文件。設(shè)置聲音文件開始播放和停止播放的時間1指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置聲音文件的開始播放與停止播放的時間提示學(xué)生歌曲播放與歌詞顯示的同步將在下一節(jié)課完成2測試幻燈片，檢測聲音文件的播放是否符合要求。1設(shè)置自定義動畫，控