2022年2022年小學英語教學反思

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載六年級上冊英語教學反思-胡愛華本學期我連續(xù)擔任六年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五 個環(huán)節(jié), 課前仔細備課,做到既備教材,又備同學,因材施教,努力實施課堂 改革,積極探究學校英語歡樂課堂,學校階段英語教學的目的為：激發(fā)同學學 習英語的愛好,培育同學學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培育同學肯定的語感和良好的語音.語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)；在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍.激發(fā)同學的愛好為搞好小學英語教學的重要一環(huán)；下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情形：一.仔細備課.面對全體授課在教學中, 仔細備課, 仔細閱讀各種教科

2、參考書,結(jié)合自己的教學體會與同學的學習情況,仔細編寫好教案制定好教學方案,并不斷地加以改善修改；在傳授 同學學問的同時,關(guān)心愛惜同學,特殊為差生,課堂親密留意他們,訓練他們 求學勿半途而廢；在思想訓練的同時,仍耐心地輔導同學復習遺漏學問,使他們的學習成果跟上班里的其他同學,幫忙他們樹立學好各門學問的信心；二.在課堂教學中第一.在課堂上,仔細授課,運用電腦.實物教具.簡筆畫,情形教學.手勢語言等方法來啟示.訓練同學；教同學做嬉戲.唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好；勉勵同學大膽質(zhì)疑,留意以同學為主體.老師為導的教學方法,充分調(diào)動同學的學習積極性；同學有疑難和不懂讀的地方,我總為不厭其煩地講解.分析.

3、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用；其次. 在批改作業(yè)方面； 同學的作業(yè)總為按時準時地批改,并具體地做好批注,對普 遍性錯誤, 在全班重復講解. 分析；針對個別同學的作業(yè)仍實行面批方法, 一一分析講解.幫忙同學解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量；第三.在聽力方面；為提高同學的聽力水平,常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,仍讓同學表演對話,背書；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校五年級上英語教學反思-江依蔓學校五年級上冊英語教學為要重視培育愛好,但不能單靠唱.玩,單靠唱歌嬉戲不能培育同學長久的愛好；新奇勁兒一過,孩子們就會厭倦；所以,唱歌嬉戲應當作為學校生 學習英語語言學問.技

4、能的一些手段,而不為培育愛好的手段；我們可以采納多種手段幫忙 學校生在記憶力強的時期多記單詞,多學習語言規(guī)章,并盡可能多制造仿照的機會,提高同學的語音和語調(diào)；在英語學習中,聽.說.讀.寫.譯五種才能為可以互補的；真正做到聽說先行,讀寫跟上；光聽說不讀寫,很難收到高效；只靠仿照不培育學習才能,也難減輕學習負擔；所以學校生五年級的同學仍為應仔細進行語言學習；1. 英語應用才能需要相應的詞匯；不學習語言規(guī)章.不把握相當數(shù)量的詞匯,英語應用才能就為空中樓閣；目前在學校的低 年級的英語教學中,不要求同學把握詞匯,而只要求同學能依據(jù)提示或圖片說出該單詞,其本質(zhì)無非為要同學們死記硬背,鸚鵡學舌； 由于學校生

5、們沒有相應的讀音規(guī)章訓練,不熟識詞匯的拼寫規(guī)章,單詞的音.形.意三者不能有效的結(jié)合在一起,因而導致了單詞記憶的困 難,并成了學校生學英語的瓶頸；2. 學校英語老師應有文化意識在學校英語的教學中,由于課文的簡潔易懂,所含的信息量少的緣故,許多學校英語老師忽視了文化對語言的影響,而導致了一些語言情形的不真實,和虛假的語言的產(chǎn)生；跨文化交際意識的培育, 為英語教學的一個重要組成部分；詞匯為文化信息的主要濃縮；對英語詞匯的精確懂得, 和對語言環(huán)境的熟識和創(chuàng)設(shè)和把握,需要對文化的比較深刻的懂得；外族文化學問的獲得,主要為通過對該族文化歷史的討論和學習,通過對該族語言文學作品的研讀,通過對該族文化生活習慣

6、.生活方式的明白；而讀原版英語經(jīng)典著作的學習,為達到這三條的捷徑；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學校六年級下英語教學反思-胡愛華以下為我在本學期的教學情形.一: 制訂切實可行的教學方案并嚴格按方案進行 教學. 備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及同學的積極性; 一堂預備充分的課 、 會令同學和老師獲益不淺 . 平常、 我緊抓備、 教、 改、 輔、 查等教學中的重要環(huán)節(jié) . 備課時把握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、 難點、 同時仍要能依據(jù)同學的實際情形、 采納不同的教學方法 . 所以、 老師每天都要有充分的精神、 讓同學感受到一種自然氣氛. 這樣、 授課就事半功倍 .二: 在課堂上 、

7、我盡量活躍課堂氣氛 、 勉勵同學摸索問題、 回答疑題 . 讓他們主動參加 、 留意對同學口語的培育 . 為了更好地檢查同學把握學問的情形或讓他們進一步鞏固學問、 布置適量的作業(yè) 、 練習、 并且對試卷 、 作業(yè)等仔細批改并加以講評、 做好總結(jié) 、 以便準時做到查 、 漏、 補、 缺. 特殊為五年級 、盡量做到精講多練 、 讓同學做到聽 、 說、 讀、 寫并舉 、 眼、 耳、 口、 鼻、 腦并用 、 最大限度地給同學制造良好的學習氛圍. 在課后 、 仔細做好同學工作 、 讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好 、 讓其有足夠的信心去學習英語、 使他們從對英語學習的恐懼轉(zhuǎn)變 到對英語的要學 、 樂學.三:

8、課后、 準時培育同學良好的學習習慣. 課前多預習 、 課堂上要求同學留意力集中、 真正聽懂老師所講的內(nèi)容. 課后仔細完成配套練習、 不懂的地方 、 多向老師或成果好的同學請教.一學期的教學工作自己付出了許多 、 收到的回報也不少 : 領(lǐng)導的信任 、 使我精力充分; 同事的幫忙 、 使我干勁十足 ; 同學的渴求 、 使我信心倍增 . 我會努力填補自己在教學中的不足 、 再創(chuàng)佳績 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載五年級下英語教學反思-江依蔓五年級下同學已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ),但每個班都有十來個新生；對教學來 說為一種挑戰(zhàn)；因此,我調(diào)整了一下教學方法；一.面對全體同學,為同學全面進展和

9、終身進展奠定基礎(chǔ)；1.創(chuàng)設(shè)各種情形,勉勵同學大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度；2.為同學供應自主學習和直接溝通的機會,以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間；3.勉勵同學通過體驗.實踐.合作.探究等方式,進展聽.說.讀.寫的綜合才能；4.制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題；二.關(guān)注同學情感,制造民主.和諧的教學氣氛；同學只有對自己. 對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學習的動力并取得成果,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學習的成效,仍會影響其它進展,情態(tài)為 學好英語的重要因素,因此我努力制造寬松民主.和諧的教學空間,做到：1.敬重每個同學, 積極勉勵

10、他們在學習中的嘗試,愛護他們的自尊心和積極性；2.把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,制造各種合作學習的活動,促進同學相互學習,相互幫忙,體驗成就感,進展合作精神；3.關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,盡可能地為他們制造語言的機會；4.建立融洽. 民主的師生溝通渠道, 常常和同學一起反思學習過程和學習成效,相互勉勵和幫忙,做到教學相關(guān)；三.加強對同學學習策略的指導, 讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：1.積極制造條件,讓同學參加到階段性學習目標,以及實現(xiàn)目標的方法；2.引導同學結(jié)合語境,采納估計.查閱和和諧的方法進行學習；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.引導同學在學習過程中,進行自我評判,并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略；四.對同學進行有效的評判；評判可以使同學熟識自我, 樹立自信, 有助于反思及調(diào)整自己的學習過程,評判或采納測驗及非測驗形式, 平常重視形成性評判, 對同學回答學習過程中的表現(xiàn)所改進的誠績,及反映的情感.態(tài)度.策略某方面進行準時的評判,如有口頭評價.等級評判.同學之間相互評判等方法,充分發(fā)覺同學的進