2022年2022年小學(xué)快速跑教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校體育與健康課教案學(xué)校：授課老師：授課時間：2021 年 4 月精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載水平階段二快速跑教學(xué)設(shè)計一.指導(dǎo)思想與設(shè)計理念本節(jié)課將堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,充分表達同學(xué)的主體位置,讓同學(xué) 在“玩”中學(xué),在“學(xué)”中玩；利用情形式教學(xué)法, 通過創(chuàng)設(shè)“大家來當(dāng)消防員” 的情形,進行了快速跑科目的訓(xùn)練,設(shè)置了“軍事訓(xùn)練”.“軍事演習(xí)”.“接警救火”等環(huán)節(jié),將教學(xué)過程情形化.趣味化.嬉戲化,從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和 練習(xí)熱忱；并將意志品質(zhì)和“感恩訓(xùn)練”貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié),注意同學(xué)的情 感體驗,讓同學(xué)

2、在把握運動技能的同時得到情感訓(xùn)練；二.教材分析快速奔跑才能為人體基本的運功技能, 也為體育教學(xué)中重要的內(nèi)容之一； 它的練習(xí)形式多樣, 同學(xué)較為喜愛； 本節(jié)課教學(xué)的快速跑為短跑中的內(nèi)容, 將在同學(xué)把握了正確的站立式起跑和擺臂姿態(tài)的基礎(chǔ)之上, 解決步頻和步幅的教學(xué)重點；三.學(xué)情分析學(xué)校四年級的同學(xué)認知水平有了進一步提高,對“小組合作學(xué)習(xí)” 的新型學(xué)習(xí)方式有了肯定程度的懂得,他們活潑好動,樂于合作,有團隊協(xié)作精神；本節(jié) 課將充分發(fā)揮小組長的骨干帶頭作用,通過小組合作學(xué)習(xí)和嬉戲競賽,增同學(xué)之間的情感溝通；四.設(shè)計思路課前布置場地,放置器材.水桶等創(chuàng)設(shè)情境,主動與同學(xué)溝通,拉近與同學(xué)的距離,創(chuàng)設(shè)良好的課

3、堂氛圍；1.導(dǎo)入與預(yù)備階段：老師通過一段關(guān)于消防員的描述,勉勵大家一起來當(dāng)一次消防員,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,通過擺臂練習(xí),摸索怎樣才能跑的更快；2.體驗與探討階段：（軍事訓(xùn)練） 老師在帶領(lǐng)同學(xué)進行幾組快速跑的幫助練習(xí)（高抬腿跑和小步跑）后,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)學(xué)案進行小組合作學(xué)習(xí),挑選適合自 己的練習(xí)步頻和步幅的方法進行練習(xí)；然后通過“軍事演習(xí)” 進行各小組的競賽選出優(yōu)勝者進行嘉獎；最終,聽到火警警報快速集合,通過“接警救火”模擬某精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一糧庫著火完成救災(zāi)任務(wù)；任務(wù)一：搶救傷員（背.抬人跑, ）任務(wù)二：滅火器快速奔跑任務(wù)三：轉(zhuǎn)移糧食（抱實麻袋接力）

4、,3.拓展與延長階段：老師引導(dǎo)由于糧庫著火糧食被燒了一部分,然后用被 轉(zhuǎn)移的糧食從而鞏固快速跑技術(shù)動作；老師利用11 月 9 日的“全國消防安全日”向同學(xué)宣揚消防安全學(xué)問；4.身心放松與情感升華階段：老師引導(dǎo)同學(xué)要感恩消防員為我們的社會做出了龐大的奉獻,在音樂的伴奏下,一起唱一首感到幸福你就拍拍手并做出手語動作來表達內(nèi)心的敬意,即放松了身心,又進行了情感訓(xùn)練；五.快速跑動作要領(lǐng)與技術(shù)分析:1. 起跑后兩腳用力快速充分后蹬用前腳掌著地跑,跑姿正確.輕松；2. 搖擺腿積極向前搖擺, 髖部前送； 兩臂以肩為軸積極前后搖擺,放松而有力；上下肢和諧協(xié)作；任務(wù)一：步頻練習(xí)練習(xí)方法：以班為單位,進行高抬腿練

5、習(xí)；練習(xí)次數(shù)： 20 40 次任務(wù)二：蹬地技術(shù)與擺臂精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載水平階段三快速跑教學(xué)設(shè)計精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教其次章：田徑.快速跑 大家來當(dāng)消防員材教學(xué)教學(xué)重點 : 步頻和步幅重 難教學(xué)難點 : 上.下肢的和諧配合點精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載認知目標(biāo) ：同學(xué)明白快速跑的錘煉價值和消防安全學(xué)問；教學(xué)技能目標(biāo) ：同學(xué)把握快速跑正確的擺臂姿態(tài)和步頻.步幅的練習(xí)方法,進展快速奔跑才能；情感目標(biāo) ：通過嬉戲和競賽,培育同學(xué)的競爭意識和團隊協(xié)作精神,學(xué)會感恩；目標(biāo)教時學(xué)教 學(xué)組 織與 要求過程內(nèi) 容教師活動間學(xué)

6、生活動精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一體育課堂常規(guī)導(dǎo)入與二準(zhǔn)導(dǎo)入課題備階1 布置場景,和同學(xué)進行溝通；2 師生相互問好；3 檢查服裝 、 支配見習(xí)生；段仔細摸索并體會動作；三5 組織同學(xué)追趕跑,體驗與嘗試（追趕問題引導(dǎo)： 怎樣才能跑）跑的更快？6 在音樂的伴奏下帶4 跟隨老師一起做全身的熱身操 ：四領(lǐng)同學(xué)進行熱身操熱身操練習(xí),達到熱身的×××××××熱身操練習(xí)練習(xí)（alan成效；×××××××walker ）1 設(shè)置問題： 20xx年1 同

7、學(xué)樹立不畏艱巨的意一.創(chuàng)設(shè)情境,問9 月 13 日天津港發(fā)志品質(zhì),積極摸索問題；展題引導(dǎo)生爆炸大事, 快速奔2 同學(xué)積極回答老師提出開跑才能消防員取得的問題,優(yōu)秀同學(xué)代表發(fā)與情形一 :勝利的關(guān)鍵, 請大家言；體軍事訓(xùn)練進一步摸索制約快3 同學(xué)積極回答老師提出驗速跑的因素有哪？的問題,積極投入到練習(xí)2 老師引導(dǎo)同學(xué)積極中,樹立不怕吃苦的意志4 導(dǎo)入課題：表達消防員的故事, 勉勵大家來當(dāng)一次消防員, 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興 趣；1 體育委員整隊,報告人數(shù),以飽滿的精神狀態(tài)投入到課堂中；2 通過老師的情形設(shè)置和導(dǎo)入語言,激發(fā)對快速跑10的學(xué)習(xí)愛好；分鐘3 積極投入到活動當(dāng)中,同學(xué)集合××

8、;×××××××××××××× ××××××××××精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載投入到練習(xí)當(dāng)中去品質(zhì)；3 老師依據(jù)同學(xué)的回答總結(jié)出制約快速跑的因素： 擺臂. 步專項幫助練習(xí)：頻與步幅；擺臂4 老師示范并組織擺4 仔細進行擺臂練習(xí),體×××××××1 擺臂練

9、習(xí)臂練習(xí)（ 2 3 組）會上下肢的和諧協(xié)作；×××××××2 幫助練習(xí)5 組織原地小步跑和高抬腿的幫助練習(xí)5 跟隨老師做小步跑和高抬腿的幫助練習(xí)、 體會上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載拓小步跑高抬腿展與延伸 學(xué) 案 導(dǎo) 學(xué) 各 2 組 6 語言引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)學(xué)案完成任務(wù)；下肢的和諧協(xié)作.25分6 小組長帶領(lǐng)同學(xué)仔細研鐘究學(xué)案 、 明確任務(wù)；步頻練習(xí)：××××××精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小組探究（解決步7 老師巡察同學(xué)練7 小組長組

10、織同學(xué)進行步×××××××頻和步幅的教學(xué)重習(xí),進行方法指導(dǎo)并頻和步幅的練習(xí)點）加以語言勉勵； 針對（同學(xué)依據(jù)在地上打好同學(xué)顯現(xiàn)的擺臂不正確等問題進行集的點進行練習(xí)）同學(xué)依據(jù)老師的提示提中糾錯；高動作技術(shù)；情形二1 組織同學(xué)競賽：每1 進過小組競賽選出優(yōu)勝軍事競賽組選出一名跑的最者積極參與競賽,獲得獎快的同學(xué)進行競賽,勵；勉勵優(yōu)勝者 ；1 老師引導(dǎo)同學(xué)進入情形三場景： 接到任務(wù), 市1 聽到“ 119”警報后,迅接警救火接警救火區(qū)某一糧庫著火, 鼓速集合,積極投入到救火搶救傷員：（素養(yǎng)練習(xí)）勵同學(xué)完成任務(wù)；任務(wù)中；xxxxx

11、4名同學(xué)搶救2 老師講解本次任務(wù)xxxxx 1 搶救傷員和方法, 勉勵同學(xué)發(fā)揚不怕吃苦. 團結(jié)奮救傷員：前后兩人為一 組 進 行 背 人 接 力xxxxx xxxxx 2 快速滅火進的精神；賽；快速救火2 轉(zhuǎn)移糧食1 老師引導(dǎo)：經(jīng)過大家的艱苦奮戰(zhàn)杰出快速滅火：用消防桶灑xxxxx xxxxx 接力賽形式地完成了任務(wù), 但為水接力賽；（完成任務(wù)）xxxxx 糧食被大火燒壞一xxxxx 部分,但為只要有種轉(zhuǎn)移糧食：子就要期望；轉(zhuǎn)移糧食：每人扛麻袋xxxxx 接力賽形式2 組織同學(xué)進行提滅搬運接力賽（負重跑）xxxxx 火器.鋪水管競賽xxxxx xxxxx精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎

12、下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 老師講解關(guān)于11一. 學(xué)科滲透法制訓(xùn)練月 9 日“全國消防安全日” 的學(xué)問； 提高1 提高消防安全意識,真愛自己的生命；消防學(xué)問介紹消防安全意識；感到歡樂就拍拍手：2 引導(dǎo)同學(xué)一起做.唱感到歡樂就拍拍2 積極投入到感到歡樂就拍拍手手語練習(xí)中,×××××××二.放松身心手的手語舞蹈, 表5放松身心,進行情感教×××××××（感到歡樂就拍拍達對消防官兵的敬分育,學(xué)會感恩：不但要感手）意；鐘恩消防員,仍要感恩身邊身心放松與情感3 終止語：常懷一份升感恩的心, 世界將變?nèi)A的更加溫