2022年2022年初中物理液體壓強(qiáng)經(jīng)典練習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.探究題；14.2液體的壓強(qiáng)練習(xí)題（2 ）2021-10-9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.在“討論液體的壓強(qiáng)”的試驗中,進(jìn)行了如圖各圖所示的操作(1) 為了順當(dāng)?shù)耐瓿稍撛囼?除了圖中的各種器材外,仍需要用到 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(2) 比較圖中代號為 的三個圖,可以得到精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載的結(jié)論為：在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(3) 比較代號為 的兩個圖,可以知道：在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載深度相同的情形下,不同

2、液體的壓強(qiáng)仍跟它的密度有關(guān)；液體的密度越大,壓強(qiáng)越 .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(4) 比較代號為 的三個圖,可以知道：液精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大2.通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點.在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題：有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)分開？(1) 當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時,u 形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀看到如圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（a）所示的情形 .顯現(xiàn)這種情形的緣由為：u 形管左支管液面上方的氣壓于”.“小于”或“等于” ）；調(diào)劑的

3、方法為：（）a將此時右邊支管中高出的液體倒出b取下軟管重新安裝 大氣壓（填“大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載金屬盒及橡皮膜u形軟管管（ a）（ b）（ c）（ d）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(2) 小明再作圖（ b）所示的檢查 .當(dāng)用手指按壓（不論輕壓仍為重壓）橡皮膜時,發(fā)覺u形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.顯現(xiàn)這種情形的緣由為： .(3) 壓強(qiáng)計調(diào)劑正常后, 小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖（ c）和（d）所示 .他發(fā)覺圖 （ d）中 u 形管兩邊的液柱高度差較大,于為認(rèn)為圖（d）杯子中盛的為鹽水.你認(rèn)為,

4、小明的結(jié)論 為（填“牢靠的”或“不行靠的”）；簡要說明理由：3.在探究 " 壓力的作用成效與哪些因素有關(guān)" 的試驗中,小明和小華利用所供應(yīng)的器材（小桌.海棉.砝碼.木板）設(shè)計了圖（a）.（ b）兩個試驗,通過觀看圖（a）.（ b）后得出 " 壓力肯定時,受力面積越小,壓力的作用成效越明顯" 的結(jié)論 .此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)覺小桌對木板的壓力成效不夠明顯,如圖（c）所示 .通過對圖（ a）.（ c）的比較又得出" 壓力肯定時,受力面積越小,壓力的作用成效越不明顯" 的結(jié)論 .請你依據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)學(xué)問分析：（ 1）小明和小華為

5、依據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用成效的.（ 2）造成前后兩個結(jié)論不一樣的緣由為.1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 3）設(shè)圖（ b）中小桌對海棉的壓強(qiáng)為pb,圖（ c）中小桌對木板的壓強(qiáng)為pc,就 pbpc（小于/等于 /大于） .（ 4）比較圖（ b）和圖（ c）可知,依據(jù)壓力的作用成效比較壓強(qiáng)的大小需要滿意的條件為：.4.試驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純潔水,另一杯盛有鹽水；老師告知小敏鹽水的密度大于純潔水的密度,期望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)分開；如圖19 所示,小敏將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲.乙兩杯液體中, 分別登記壓強(qiáng)計u 形管兩側(cè)的液柱高度差h 甲 和 h 乙；她發(fā)

6、覺 h 甲小于 h 乙,于為認(rèn)為乙杯子中盛的為鹽水；老師指出小敏的試驗過程為不正確的；小敏仔細(xì)摸索后發(fā)覺自己在 試驗過程中沒有掌握變量,并提出了新的試驗思路如下：將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲.乙兩杯液體中,壓強(qiáng)計u 形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h 甲和 h乙 表示,使 h甲 與 h 乙,比較 就的肯定為鹽水；請你將小敏的試驗思路補(bǔ)充完整；5 05 上海市 某小組同學(xué)用水.鹽水.兩種不同外形的容器和指針式壓強(qiáng)計驗證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律；壓強(qiáng)計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大；他們的討論情形如圖（a）.（b）.（ c）.（ d）所示； 圖中（ a）.（ b）.（ d）中的容器內(nèi)均裝滿液體

7、,且鹽水>水 (1) 依據(jù)圖 可驗證：當(dāng)深度相同時,同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器外形無關(guān)；(2) 依據(jù)圖 b .c 可驗證： ,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大；(3) 依據(jù)圖 b .d 可驗證：當(dāng)深度相同時, .(4) 如在圖 中的容器內(nèi)輕輕放人- 木塊,壓強(qiáng)計指針偏轉(zhuǎn)的角度會增大； 選填 "（ a）" ."b"."c"或"d" 6.下表為小莉同學(xué)用如下列圖裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強(qiáng)計（u 形管中為水）兩液柱的液面高度情形；序號液體深度mm左液面（mm）壓右液面（mm）液面高度差 （ mm）130186

8、214282水601712295839015824284強(qiáng)計鹽49015424692水（ 1）分析表中序號為1. 2. 3 三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論為：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而 ,比較表中序號為3 . 4 兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論為：不同液體的壓強(qiáng)仍跟液體的 有關(guān)；（ 2 ）為了進(jìn)一步討論在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)為否相等,他們應(yīng)掌握的量有2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 和 ,要轉(zhuǎn)變的為 ；（ 3）小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后,用公式對以上試驗的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析運算（g=10n/kg ）,得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)為 pa,而從壓強(qiáng)計測出的壓強(qiáng)為 pa,由此她發(fā)覺按液面高

9、度差運算的壓強(qiáng)值小于按液體深度運算的壓強(qiáng)值,你認(rèn)為造成的緣由為什么？答：；二.運算題；3-31.如下列圖, 置于水平桌面上的容器裝有某種液體液體的體積為 2.0 ×10m,液體的深度為05精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3m, 如 容 器 重 為 20n. 底 面 積 為 2.0 ×10 5.0 ×10 pag 取10n kg 求：(1) 液體的密度；(2) 距容器底高為0.2m 處 a 點的液體壓強(qiáng)；(3) 這個裝著液體的容器對桌面的壓強(qiáng)-22m , 容 器 底 受 到 液 體 的 壓 強(qiáng) 為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.小明放

10、學(xué)回家,觀察水平茶幾的中心放著一個盛有水的平底玻璃杯,如 13 圖所示； 于為他利用家中的皮尺測得水深12cm ,粗略測出玻璃杯的 底面積為2× 10-3 m 2；又估測出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4 kg；并提出了以下問題；請你同他一起解答這些問題；（ g取 10n/kg , 水 =1.0 × 103kg/m 3）（ 1）水和杯子的總重力；（ 2）水對杯底的壓強(qiáng)；（ 3）杯子對水平茶幾的壓強(qiáng)；3.發(fā)生在山區(qū)的大地震,往往會形成許多的堰塞湖,這些堰塞湖隨時有潰堤的可能,嚴(yán)峻的威脅著下游群眾的生命安全；如某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到55 m,水的密度為1.0× l03

11、 kg/m 3 ,g 取 10 n/kg ；1 求上述情形下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)；2 假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承擔(dān)的水的最大壓強(qiáng)都為6 × 105 pa,那么,最多仍能答應(yīng)水面上升多少米？24. 在水平桌面上放置一個空玻璃杯,它的底面積為0.01m ,它對桌面的壓強(qiáng)為200pa；1 求玻璃杯的重力大?。?（ 2）在玻璃杯中裝入1kg 水后,水對杯底的壓強(qiáng)為900pa,求水的深度； 并通過運算估計出玻璃杯的大致外形為右圖中（a）.b .c 的哪一種？（水的密度為103kg/m 3,取 g=10n/kg ,杯壁的厚度可忽視）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3ab圖 1

12、0c精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載225.如下列圖, 在質(zhì)量為 1 kg 的容器內(nèi)裝有5 kg 的水, 容器底面積為100 cm,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9 m g取10 n kg 求：1 容器底對桌面的壓力2 容器底對桌面的壓強(qiáng)3 水對 a 點的壓強(qiáng)4水對容器底部的壓強(qiáng)6.小明用一滿瓶純潔水和放在水平桌面上的海綿做試驗,討論“影響壓力作用成效的因素”,如下列圖做著做著小明想,一瓶純潔水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng),竟把海綿壓陷得那么明顯于為就開始想方法運算它他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”為600ml1ml lcm 3）；掂了掂同樣的空22瓶的確很輕,重力可忽視不計；又測出瓶

13、底面積為35cm ,瓶蓋面積為7cm 依據(jù)小明收集的數(shù)據(jù),請你運算（ 1 這瓶純潔水凈重多少？（取g10 n kg） 2 ）瓶子正放時對海綿的壓強(qiáng)為多少？3 ）要使瓶子倒放時對海綿的壓強(qiáng)與正放時相同,簡潔的方法為什么？ 7.如下列圖,容重視4.2 n ,放在水平桌面上,容器上部為邊長5cm的立方體,下部為邊長locm的立方體,如向容器內(nèi)注入1.1kg 水, 取g=10nkg 求：(1) 這個裝著水的容器對桌面的壓強(qiáng)多大.(2) 容器底部所受水的壓強(qiáng)多大.(3) 容器底部所受水的壓力多大.2 8.某同學(xué)將一兩端開口的勻稱玻璃管 、 用質(zhì)量不計的塑料片附在下端 、 然后用外力 f將玻璃管豎直插在水下 25cm處