(完整版)初中物理實驗歸納VIP

1、初中物理重要實驗一、探究光的反射定律1. 紙板的作用 ( 顯示光的傳播路徑). 2. 紙板與鏡面的放置要求及目的( 相互垂直 , 用于驗證三線共面). 3. 光路的確定 ( 描出兩點 , 連接并標(biāo)出方向). 4. 紙板可以折轉(zhuǎn)的作用( 驗證反射光線和入射光線、法線在同一平面內(nèi)). 5. 將光線沿反射光線入射到鏡面, 反射光線沿原來的入射光線方向射出( 光路可逆 ). 6. 實驗中多次改變?nèi)肷浣堑哪康? 避免實驗結(jié)論的特殊性和偶然性; 驗證反射角和入射角的關(guān)系). 7. 實驗結(jié)論 ( 反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi); 反射光線和入射光線分居法線兩側(cè); 反射角等于入射角). 二、探究平面鏡成

2、像特點1. 實驗方法 ( 等效替代法 ). 2. 實驗儀器的選取. (1) 用玻璃板代替平面鏡( 玻璃板透明 , 易于確定像的位置); (2) 選用兩支完全相同的蠟燭( 用來確定像的位置、對比物像的大小關(guān)系); (3) 選用較薄的玻璃板( 避免出現(xiàn)較明顯的重影現(xiàn)象); (4) 刻度尺的作用( 測量像距和物距); (5) 用方格紙代替白紙的好處( 測量像距和物距更方便). 3. 實驗環(huán)境暗一些(環(huán)境光線較暗時, 實驗現(xiàn)象更明顯). 4. 平面鏡的放置 ( 垂直于水平桌面, 否則像與物無法重合). 5. 用光屏無法承接到像( 平面鏡所成的像為虛像). 6. 多次改變蠟燭與玻璃板的距離進行測量的目的

3、(使實驗結(jié)論具有普遍性). 7. 實驗結(jié)論 ( 平面鏡成像特點 : 物像等大 ; 物距等于像距 ; 物像關(guān)于平面鏡對稱 ; 像和物的連線與平面鏡垂直; 所成的像為虛像). 三、凸透鏡成像規(guī)律1. 實驗器材的組裝(在光具座上從左向右分別放置: 蠟燭、凸透鏡、光屏). 2. 凸透鏡焦距的判斷 ( 定義法 ; 成等大實像時, 物距等于2 倍焦距 ). 3. 刻度尺的讀數(shù) . 4. 凸透鏡的成像規(guī)律. 5. 使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度的目的( 保證燭焰的像成在光屏的中央). 6. 在光屏上找到“清晰的像”的方法( 緩慢地多次前后移動光屏, 并不斷比較光屏上像的“清晰程度”, 直到光屏上的

4、像“最清晰”為止). 7. 像的位置因蠟燭燒短而變高后的調(diào)整方法( 將光屏向上移動 ; 將蠟燭向上移動 ; 將凸透鏡和光屏同時向下移動). 8. 光路可逆性的應(yīng)用( 物體到凸透鏡的距離和光屏到凸透鏡的距離互換, 等同于物體和光屏互換位置, 若互換前光屏上呈現(xiàn)清晰的像, 互換后仍然能夠呈現(xiàn)清晰的像). 9. 用發(fā)光二極管代替蠟燭的好處( 所成像比較穩(wěn)定, 且更容易比較大小). 10. 點燃蠟燭后 , 無論怎樣移動光屏,始終無法得到清晰的像( 可能原因 : 燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度; 或蠟燭放在了凸透鏡的焦點上; 或蠟燭到凸透鏡的距離小于1 倍焦距 ). 11. 遮住凸透鏡一部分后

5、的成像情況( 仍然能夠成像 , 且仍然是完整的像, 但像會變暗一些). 12. 在物體和凸透鏡之間加遠(yuǎn)視鏡片、近視鏡片后的成像情況( 遠(yuǎn)視鏡片為凸透鏡, 近視鏡片為凹透鏡, 加遠(yuǎn)視鏡片后相當(dāng)于減小了凸透鏡的焦距, 加近視鏡片后相當(dāng)于增大了凸透鏡的焦距). 四、探究影響滑動摩擦力大小的因素1. 彈簧測力計的讀數(shù). 2. 控制變量法的應(yīng)用 ( 探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時, 只改變壓力的大小, 保持接觸面的粗糙程度相同; 探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時, 只改變接觸面的粗糙程度, 保持壓力大小相同). 3. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 ( 用彈簧測力計的示數(shù)表示物體所受摩擦力的大小). 4.

6、 拉動彈簧測力計時的注意事項( 保證木塊做勻速直線運動, 即保證滑動摩擦力與拉力二力平衡). 5. 運動速度對滑動摩擦力大小的影響( 速度大小不影響滑動摩擦力的大小). 6. 保持彈簧測力計不動, 改為拉動木板的好處( 易于讀取彈簧測力計的示數(shù), 且拉動木板時可以不用保持勻速). 7. 實驗結(jié)論 ( 滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān), 且壓力越大、接觸面越粗糙, 滑動摩擦力越大). 五、探究二力平衡的條件1. 控制變量法的應(yīng)用. (1) 探究平衡的兩個力是否作用在同一直線上.( 保持物體兩端所受力相同, 扭轉(zhuǎn)物體 , 觀察物體是否處于平衡狀態(tài)). (2) 探究平衡的兩個力是否

7、大小相同( 保持兩個力在同一直線上, 且兩端的鉤碼數(shù)目不同, 判斷物體是否處于平衡狀態(tài)). (3) 探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上( 保持兩個力大小相等且方向相反, 讓兩個力不作用在同一物體上, 判斷物體是否處于平衡狀態(tài)). 2. 選擇小車而不選擇木塊的原因( 減小摩擦力對實驗的影響). 3. 實驗的改進方法(用卡片代替小車). 4. 定滑輪的作用 ( 改變力的方向 , 減小摩擦力 ). 六、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)1. 實驗方法 ( 控制變量法和轉(zhuǎn)換法). 2. 選用海綿的原因(易于形變 , 實驗現(xiàn)象明顯). 3. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 ( 用海綿的形變程度來反映壓力的作用效果). 4

8、. 控制變量法的應(yīng)用( 探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時, 控制壓力大小不變; 探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時, 控制受力面積不變). 5. 實驗結(jié)論 ( 壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān); 壓力一定時 , 受力面積越小, 壓力的作用效果越明顯; 受力面積一定時 , 壓力越大 , 壓力的作用效果越明顯). 七、探究液體的壓強與哪些因素有關(guān)1. 實驗方法 ( 控制變量法和轉(zhuǎn)換法). 2. 實驗前檢查裝置的氣密性( 輕輕按壓金屬盒橡皮膜,u 形管中的液柱若發(fā)生變化, 則說明氣密性良好, 若液柱不發(fā)生變化 , 則說明漏氣 ). 3.u 形管壓強計使用前兩邊水面不相平(拔下橡皮管重新安

9、裝, 使 u形管兩邊水面相平). 4. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 ( 通過 u形管左右兩側(cè)液面高度差的大小反映液體壓強的大小, 高度差越大 , 產(chǎn)生的液體壓強越大). 5. 控制變量法的應(yīng)用. (1) 探究液體向各個方向壓強的大小關(guān)系( 控制液體密度和液體深度不變, 只改變探頭的朝向). (2) 探究液體壓強與深度的關(guān)系( 控制液體密度和探頭的朝向不變, 只改變探頭在液體中的深度). (3) 探究液體壓強與液體密度的關(guān)系( 控制深度和探頭的朝向不變, 只改變液體密度). 6. 液體壓強的計算. 7. 實驗結(jié)論 ( 液體內(nèi)部向各個方向都有壓強, 同種液體在同一深度的各處、各個方向的壓強大小相等, 隨深度的增

10、加,壓強隨之變大 ; 不同的液體 , 產(chǎn)生的壓強大小與液體的密度有關(guān), 在同一深度 ,密度越大 , 液體的壓強越大). 八、探究浮力大小與哪些因素有關(guān)1. 稱重法計算浮力(f浮=g-f). 2. 彈簧測力計的讀數(shù). 3. 控制變量法的應(yīng)用. (1) 探究浮力大小與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系( 控制液體的密度和排開液體的體積不變, 只改變物體浸沒在液體中的深度 ). (2) 探究浮力大小與液體密度的關(guān)系( 控制物體排開液體的體積不變, 只改變液體密度). (3) 探究浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系( 控制液體密度不變, 只改變物體排開液體的體積). 4. 浮力大小與物體密度關(guān)系( 浮力大小與

11、物體密度無關(guān)). 5. 浮沉條件的應(yīng)用. 6. 實驗結(jié)論 ( 物體在液體中所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān), 而與浸沒在液體中的深度無關(guān)). 九、探究浮力的大小1. 稱重法計算浮力(f浮=g-f). 2. 彈簧測力計的讀數(shù). 3. 溢水杯的使用要求( 溢水杯中的液體到達溢水口, 保證物體排開的液體全部流出). 4. 測物體排開液體所受的重力g排( 測出小桶的重力g桶; 測出小桶和物體排開的水的總重力g總; g排=g總-g桶). 5. 使實驗結(jié)論更具普遍性的方法( 采用不同液體多次實驗). 6. 實驗誤差分析( 先測盛水后小桶的重力, 再倒出水測出空桶的重力,桶內(nèi)的水不能全部倒

12、凈, 內(nèi)壁會附有水, 使測出的 g桶偏大 ,g排偏小 ). 十、探究杠桿的平衡條件1. 實驗操作(1) 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母, 使杠桿在水平位置平衡 ( 左高左調(diào) , 右高右調(diào) . 注意 : 平衡后 , 實驗過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母 ); (2) 通過調(diào)節(jié)鉤碼的位置和數(shù)量, 使杠桿再次平衡, 并多次重復(fù)實驗; (3) 分析實驗數(shù)據(jù), 歸納實驗結(jié)論 . 2. 實驗結(jié)論杠桿的平衡條件: 動力動力臂 =阻力阻力臂(f1l1=f2l2). 3. 實驗分析(1) 實驗開始前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的( 便于測量力臂); (2) 選擇杠桿中點作為支點的原因( 消除杠桿自重對實驗的影響); (3) 將鉤

13、碼換成彈簧測力計的好處( 能直接測出拉力的大小, 實驗操作更方便); (4) 彈簧測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿, 測力計示數(shù)的變化( 如圖所示 ,拉力力臂變小, 彈簧測力計示數(shù)變大); (5) 根據(jù)杠桿平衡條件分析計算: 在杠桿平衡時, 兩邊增減鉤碼后杠桿是否平衡以及杠桿再平衡的條件; 計算力或力臂的大小. (6) 測量多組數(shù)據(jù)的目的( 避免實驗的偶然性, 使得出的結(jié)論具有普遍性). 十一、探究滑輪組的機械效率1. 測量工具 ( 刻度尺和彈簧測力計). 2. 需測量的物理量(物體重力g,物體上升高度h, 拉力 f, 繩子移動距離s). 3. 沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計的目的( 保證拉力的

14、大小等于彈簧測力計的示數(shù)). 4. 控制變量法的應(yīng)用(1) 研究同一滑輪組的機械效率與繩子股數(shù)的關(guān)系( 控制提升物體的質(zhì)量相同, 改變繩子的有效股數(shù)); (2) 研究同一滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系( 控制繩子的股數(shù)相同, 改變提升的物體重力大小). 5. 繩端移動距離與物體升高的高度在關(guān)系（s=nh） 。6. 計算機械效率?=w 有? 總100 =gh? ?100 7. 可以省去刻度尺的原因（根據(jù) ?=w 有?總100 =gh? ?100 =gh? ?100 =g? 100 可知， 機械效率與重物被提升的高度無關(guān)） 。8. 提高滑輪組效率的方法（1）減輕動滑輪質(zhì)量（2）加潤滑油減小摩擦（3）

15、增加提升物體的重力十二、探究動能大小的影響因素1. 讓同一小球從斜面不同高度由靜止開始滾下的目的( 改變小球到達水平面的速度). 2. 讓不同小球從斜面同一高度由靜止開始滾下的目的( 控制小球到達水平面的速度相同). 3. 該實驗采用的探究方法( 控制變量法和轉(zhuǎn)換法). 4. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 ( 實驗中通過木塊被撞擊后移動的距離來表示小球動能的大小). 5. 控制變量法的應(yīng)用(1) 探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系( 使不同質(zhì)量的物體從同一高度處靜止釋放, 即控制速度相同, 改變物體的質(zhì)量); (2) 探究物體動能的大小與速度的關(guān)系( 使同一物體從不同高度處靜止釋放, 即控制質(zhì)量相同, 改變速度

16、). 6. 機械能的轉(zhuǎn)化 . 7. 木塊最終停下的原因( 木塊受摩擦力作用). 十三、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1. 實驗器材的組裝順序( 從下到上 ). 2. 實驗測量工具 ( 停表、溫度計等). 3. 溫度計的使用和讀數(shù)). 4. 熔點的判斷 ( 表格 : 幾個連續(xù)時間點對應(yīng)的溫度一樣, 則此溫度即為熔點; 圖像 : 平行于時間軸的線段所指溫度即為熔點 ). 5. 根據(jù)實驗圖像判斷晶體或非晶體. 6. 晶體熔化特點 ( 熔化過程中 , 繼續(xù)吸熱而溫度不變). 7. 晶體熔化的條件(溫度達到熔點; 繼續(xù)吸熱 ). 8. 晶體熔化過程中所處狀態(tài)( 固液共存態(tài) ). 9. 選擇較小、較碎固體的

17、原因( 利于發(fā)生熱傳遞, 熔化速度更快 ). 10. 水浴法加熱的優(yōu)點( 使被加熱的物體受熱均勻). 11. 熔化前后曲線的傾斜程度不一樣的原因( 同種物質(zhì) , 在不同狀態(tài)下的比熱容不同). 12. 比熱容發(fā)生變化( 同樣受熱情況下, 溫度變化快慢不同). 十四、探究水沸騰時溫度變化的特點1. 實驗器材的組裝順序( 從下到上 ). 2. 實驗測量工具 ( 停表、溫度計等). 3. 溫度計的使用和讀數(shù). 4. 沸騰前后氣泡的特點( 沸騰前 , 氣泡上升時由大變小沸騰前上面水溫較低, 氣泡遇冷收縮; 沸騰時 , 氣泡上升時由小變大沸騰時水溫都達到沸點, 氣泡上升時所受壓力變小, 體積變大 ). 5

18、. 水沸騰的條件 ( 達到沸點 ; 繼續(xù)吸熱 ). 6. 水沸騰是否持續(xù)吸熱的判斷方法( 停止加熱 , 觀察水是否立即停止沸騰). 7. 水沸騰的特點 ( 繼續(xù)吸熱而溫度不變). 8. 沸點和氣壓的關(guān)系( 氣壓高 , 沸點高 ;氣壓低 , 沸點低 ). 9. 縮短加熱時間的方法( 水量適當(dāng)少一些; 水的初溫適當(dāng)高一些; 適當(dāng)調(diào)大酒精燈的火焰;給燒杯加蓋). 10. 撤去酒精燈 , 水并沒有立即停止沸騰的原因( 石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水能夠繼續(xù)吸熱). 11. 杯口“白氣”的形成( 熱的水蒸氣遇冷液化形成). 12. 實驗中水的內(nèi)能的變化( 水的內(nèi)能通過熱傳遞的方式得到增加). 13. 熱量

19、的相關(guān)計算. 十五、探究物質(zhì)吸熱或放熱規(guī)律1. 測量工具 ( 停表、天平、溫度計). 2. 實驗物質(zhì)的選擇(選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)). 3. 溫度計的使用及讀數(shù). 4. 實驗器材的安裝順序( 從下到上 ). 5. 控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用. (1) 加熱相同時間, 比較溫度變化的多少來判斷物體的吸熱能力( 溫度變化多則吸熱能力弱); (2) 升高相同溫度, 比較所用時間的長短來判斷物體的吸熱能力( 所用時間長則吸熱能力強). 6. 圖表數(shù)據(jù)分析 . 7. 比熱容的確定 . 8. 熱量的計算 . 十六、探究串、并聯(lián)電路的電流關(guān)系1. 連接實物圖2. 連接電路時開關(guān)的狀態(tài)( 拆裝電路時開關(guān)必須斷開

20、). 3. 電流表的使用和讀數(shù)4. 電流表問題分析 ( 若指針反向偏轉(zhuǎn), 則說明電流表正、負(fù)接線柱接反 ; 若指針正向偏轉(zhuǎn)角度過小, 則說明所選量程過大 ; 若指針偏轉(zhuǎn)角度超過表盤量程, 則說明所選量程過小). 5. 實驗過程中電路故障分析. 6. 多次實驗的目的(使實驗結(jié)論具有普遍性). 7. 實驗數(shù)據(jù)分析 . 8. 實驗結(jié)論 ( 串聯(lián)電路中電流處處相等; 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和). 十七、探究串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系1. 連接實物圖 ( 見專項突破3 類型三 ). 2. 連接電路時開關(guān)的狀態(tài)( 拆裝電路時開關(guān)必須斷開). 3. 電壓表的使用和讀數(shù). 4. 電壓表問題分析 ( 若

21、指針反向偏轉(zhuǎn), 則說明電壓表正、負(fù)接線柱接反 ; 若指針正向偏轉(zhuǎn)角度過小, 則說明所選量程過大 ; 若指針偏轉(zhuǎn)角度超過表盤量程, 則說明所選量程過小). 5. 實驗過程中電路故障分析. 6. 多次實驗的目的(使實驗結(jié)論具有普遍性). 7. 實驗數(shù)據(jù)分析 . 8. 實驗結(jié)論 ( 串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端的電壓之和; 并聯(lián)電路中電源電壓與各支路兩端的電壓相等). 十八、探究電流與電壓的關(guān)系1. 連接實物圖 . 2. 連接電路時 , 開關(guān)斷開的目的( 保護電路 ). 3. 閉合開關(guān)前 , 滑動變阻器的滑片移到最大值( 目的 : 保護電路 ). 4. 電流表、電壓表的使用和讀數(shù). 5. 滑動

22、變阻器在電路中的作用( 保護電路 ;改變定值電阻兩端電壓). 6. 電路故障分析 . 7. 控制變量法的應(yīng)用( 保持定值電阻阻值不變, 移動滑片 ,改變定值電阻兩端的電壓). 8. 實驗中不能用小燈泡代替定值電阻進行探究的原因( 燈絲電阻隨溫度的升高而增大). 9. 記錄多組實驗數(shù)據(jù)的目的( 使實驗結(jié)論更具普遍性). 10. 實驗結(jié)論 ( 當(dāng)電阻一定時, 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比). 十九、探究電流與電阻的關(guān)系1. 連接實物圖 . 2. 連接電路時 , 開關(guān)斷開的目的( 保護電路 ). 3. 閉合開關(guān)前 , 滑動變阻器的滑片移到最大值( 目的 : 保護電路 ). 4. 滑動變阻器在

23、電路中的作用( 保護電路 ;改變電路中的電流). 5. 電流表、電壓表的使用和讀數(shù). 6. 電路故障分析 . 7. 控制變量法的應(yīng)用( 保持定值電阻兩端電壓不變). 8. 實驗數(shù)據(jù)的分析(得出結(jié)論或找出錯誤數(shù)據(jù)). 9. 換不同電阻進行實驗的目的( 使實驗結(jié)論更具普遍性). 10. 實驗結(jié)論 ( 當(dāng)電壓一定時, 通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比). 二十、伏安法測電阻1. 實驗原理（ ?=u?） 。2. 連接實物圖3. 連接電路時開關(guān)要斷開，閉合電路前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處（保護電路）。4. 電流表、電壓表的使用和讀數(shù). 5. 電路故障分析。6. 使小燈泡正常發(fā)光的步驟( 移動滑片使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓). 7. 測定值電阻的阻值時, 多次測量的目的( 求平均值 , 減小誤差 ). 8. 測小燈泡的電阻時, 多次測量的目的( 研究小燈泡的電阻是否與溫度有關(guān)). 9. 溫度對小燈泡電阻的影響( 小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大). 二十一、測量小燈泡的電功率1. 連接實物圖 ( 見作業(yè)幫“專項突破3”). 2. 實驗原理 ( 伏安法 p=ui; 使用特殊方法也可以測量). 3. 連接電路時開關(guān)的狀態(tài)( 開關(guān)斷開 , 保護電路 ). 4. 滑動變阻器的選擇標(biāo)準(zhǔn)( 能滿足測量所有實驗數(shù)據(jù)的要