教師個(gè)人學(xué)年工作總結(jié)

1、教師個(gè)人學(xué)年工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間xx-一xx學(xué)年已經(jīng)走到盡頭，回首 一年來(lái)的歲月，艱辛中孕含著快樂，汗水中夾雜著充實(shí)， 希望中書寫著收獲。一年來(lái)，本人在xx中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體 教師的關(guān)心、支持、幫助下，虛心學(xué)習(xí)，完善自我，不斷 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；踏實(shí)工作，埋頭苦干， 不斷開創(chuàng)工作新局面。下面將本學(xué)年的工作給大家做一簡(jiǎn) 要匯報(bào)。一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如 許，唯有源頭活水來(lái)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者也是教書人，教書人也應(yīng)是 讀書人。一年來(lái)，本人始終堅(jiān)持"只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩，工 作才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念, 經(jīng)

2、常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，向一線教師學(xué)習(xí)，傾聽管理中存在 的問題。每天工作雖然千頭萬(wàn)緒，但我總是抽時(shí)間學(xué)習(xí)新課改 知識(shí)，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的有關(guān)內(nèi)容，在充電富腦的過程 中讓我明白了井底之蛙的新含義。向身邊的榜樣學(xué)習(xí)更使我收益非淺。平常工作中，廣 大教師敬業(yè)愛生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在 心里，我也因此時(shí)常告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。各班 班主任的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好 學(xué)、老教師高風(fēng)亮節(jié)更讓我深深的認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)趕不上時(shí) 代的潮流。從全校教師那里我感受到互助、高效，鞭策我 在這樣的學(xué)校中，在這樣的集體中要以身作則，率先垂

3、范。二、以德立身，為人師表。路遙知馬力，日久見人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心？對(duì)待 學(xué)校是否公心？對(duì)待工作是否盡心？是我每天反思的三個(gè) 問題。一年來(lái)，無(wú)論作為教師、還是管理者，我都力求一 絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利。一年來(lái)，凡是要求教師做到的，我首先做到。工作 中，本人始終堅(jiān)守在自己的崗位上，有病把藥帶進(jìn)辦公室, 邊吃藥邊工作；工作中，本人始終堅(jiān)持“沒有精神上的清 白，就沒有物質(zhì)上的廉潔”，始終堅(jiān)持大事講原則，小事講 謙讓，難事不推諉，好事不爭(zhēng)先；三、踏實(shí)工作，埋頭苦干，不斷開創(chuàng)工作新局面。一年來(lái)，我與大家在x x這塊神奇的土地上共同耕耘， 共同收獲。一年來(lái)，主要做了以下工作：1、我

4、親自參與研究的xx課題xx今年四月份順利 通過省專家組的驗(yàn)收，獲得課題研究二等獎(jiǎng)，省專家組給 予高度的評(píng)價(jià)。課題研究構(gòu)建了新型的課堂教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境一-問 題探究一一交流驗(yàn)證 總結(jié)深化，營(yíng)造開放和諧的學(xué)習(xí) 環(huán)境，建設(shè)了一支敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、善于應(yīng)用的科研 型教師隊(duì)伍。2、撰寫的調(diào)研報(bào)告xx一一新課改下教師在家庭教 育中的作用，獲省優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。3、編導(dǎo)的校園電視劇xx在省優(yōu)秀電視劇節(jié)目評(píng)比 中獲得二等獎(jiǎng)。4、做好協(xié)調(diào)，做好調(diào)研，認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí) 工作。5、圓滿完成本期的教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)?cè)趚x中心校 檢測(cè)中均名列前茅。6、圓滿完成學(xué)校及上級(jí)安排的其他工作。不足：1、溝通表達(dá)的方式不夠藝術(shù)。2、思考管理的角度缺少深層次。3、工作中缺少創(chuàng)新的魄力與勇氣。成績(jī)代表過去，未來(lái)更需努力。在今后的工作中，用 “六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做