河北省中考化學 第五單元 科學探究 第18講 實驗方案的設(shè)計與評價專項訓練 新人教版

1、第18講 實驗方案的設(shè)計與評價考點內(nèi)容年份題型題號分值考查方式實驗方案的設(shè)計與評價2014選擇題52以選擇題形式考查實驗設(shè)計能否達到目的2013實驗探究題352以實驗探究題的形式考查驗證氫氧化鈣的方案設(shè)計2012選擇題142以選擇題形式考查了對理化實驗的分析本講內(nèi)容在我省中考中多以選擇題和實驗探究題的形式出現(xiàn)，占試卷分值約為2分，預計在2016年我省中考仍將以理化綜合題的形式，采取實驗拼圖的形式(也叫實驗拼，即物理實驗和化學實驗拼在一起)考查對實驗的設(shè)計及綜合評價能力。實驗方案的設(shè)計1實驗設(shè)計的基本要求：(1)科學性：實驗原理、實驗方法和操作過程必須科學、嚴謹、合理。(2)安全性：實驗操作要盡

2、量防止帶有危險性的操作，盡量避免與有毒物質(zhì)接觸。(3)可行性：設(shè)計的實驗方案要切實可行，所選藥品、儀器、裝置經(jīng)濟可靠。(4)簡約性：實驗設(shè)計應(yīng)簡單易行。裝置簡單，實驗操作簡便，實驗現(xiàn)象明顯。2解題思路和方法：(1)明確目的原理：明確實驗的目的原理，弄清題目所給的新信息。(2)選擇儀器藥品：選擇合理的化學儀器和藥品。(3)設(shè)計裝置步驟：設(shè)計出合理的實驗裝置和實驗操作步驟。(4)記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)：全面而準確地記錄實驗過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。(5)分析得出結(jié)論：根據(jù)實驗觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過分析、計算、圖表、推理等處理，得出正確的結(jié)論。實驗方案的評價這類試題的出現(xiàn)，使化學實驗命題中批判思想得到更新和升

3、華。對實驗方案的評價一般從以下角度進行：1可行性：(1)實驗原理是否正確、可行；(2)實驗操作是否安全、合理；(3)實驗步驟是否簡單、科學；(4)實驗現(xiàn)象是否明顯；(5)實驗結(jié)果是否與實驗目的一致等。2“綠色化學”：(1)原料是否易得、安全、無毒；(2)反應(yīng)速率是否適中；(3)原料利用率以及生成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高；(4)合成過程中是否會造成環(huán)境污染。命題點1實驗方案的設(shè)計(2014·河北)如圖所示實驗設(shè)計不能達到目的的是() 思路點撥：碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性，均能使酚酞溶液變紅色；氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不能，可使用氫氧化鈉溶液除去氫氣中的氯化氫氣體，

4、且進氣管與出氣管的方向符合“長進短出”，B項實驗設(shè)計能達到實驗目的；紅磷能夠在空氣中燃燒，生成固體五氧化二磷，因此用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量；紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，且該反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進行，能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律。1(2015·石家莊二模)下列對如圖所示實驗的分析中正確的是()A圖甲中，用木炭代替紅磷同樣可以測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)B圖乙中，實驗生成氫氣和氧氣可以說明水由氫分子和氧分子構(gòu)成C圖丙中，將受力物(塑料板)轉(zhuǎn)一個角度，是為探究二力平衡時，二力大小是否相等D圖丁中，調(diào)換磁鐵N、S極位置，是為探究通電導體在磁場中受力方向是否與磁場方向有關(guān)2(2015

5、3;荊門)下列設(shè)計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認為可行的是()A驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)B鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳(點燃)D分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解，過濾)命題點2實驗方案的評價(2014·泰安)化學興趣小組的同學利用廢銅制取硫酸銅，設(shè)計了如下兩個方案：方案一：CuCuOCuSO4方案二：CuCuSO4Cu2H2SO4(濃)CuSO4SO22H2O比較上述兩個方案，你認為方案一的優(yōu)點是()節(jié)約能源不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫提高硫酸的利用率提高銅的利用率A BC D思路點撥：

6、評價實驗方案要從反應(yīng)的可操作性、生成物的性質(zhì)、環(huán)保節(jié)能等方面分析。第一個方案中銅和氧氣加熱生成氧化銅，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，因此反應(yīng)過程中沒有污染物，且原料的利用率高；第二個方案中放出的有毒氣體二氧化硫會造成對空氣的污染，因此，從保護環(huán)境的角度來看，方案二不合理。對實驗方案的評價一般從反應(yīng)原理的正確性，操作方法的可行性、簡便性、安全性，推理過程的科學性、嚴謹性，對環(huán)境的影響，經(jīng)濟、節(jié)能等幾個方面進行。解題時要認真審題，思考問題要全面。3從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度兩個角度考慮，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是()A過量的Fe粉與稀硫酸反應(yīng)，過濾B過量的Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，

7、過濾C過量的稀硫酸與Fe2O3反應(yīng)D過量的Fe粉與CuSO4溶液反應(yīng)，過濾4(2015·株洲)下列實驗操作和分析都正確的是()操作分析A用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿因為CO2的密度比空氣大B取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱目的是證明這兩種可燃物的著火點不同C蒸發(fā)操作時，要用玻璃棒不斷攪拌目的是為了加快水的蒸發(fā)D木炭還原氧化銅時，加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩，最好使用酒精噴燈網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度第18講實驗方案的設(shè)計與評價一、選擇題1(2015·連云港)下列實驗中利用提供的方案不能達到目的的是()選項實驗目的實驗方

8、案A稀釋濃硫酸將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復燃C測某溶液的酸堿度滴入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化D除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳加水溶解后，過濾，蒸發(fā)2.(2015·廊坊廣陽區(qū)二模)下列實驗方案合理的是()選項實驗目的所用試劑或方法A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化B實驗室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸C除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅加入過量的鋅，過濾D區(qū)分硬水和軟水觀察液體是否渾濁3.(2015·石家莊42中一模)下列實驗操作能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗操作A驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸取少量溶

9、液，滴加無色酚酞溶液B除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中C比較黃銅與銅的硬度用黃銅片與銅片互相刻劃表面D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)4.(2015·樂山)根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是()A用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質(zhì)B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用食醋除去暖水瓶中的水垢D用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑5(2014·東營)用下列實驗裝置進行相應(yīng)的實驗，達不到實驗目的的是()A用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體B用圖2所示裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體C用圖3所示裝置制取少量CO2氣體D在實驗室中，

10、用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙6(2015·無錫)下列實驗方案不合理的是()A用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硝酸鉀B用植物的花瓣制作指示劑，檢驗溶液的酸堿性C用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體D用FeSO4溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性7(2015·滄州二模)如圖所示的實驗中，得出的結(jié)論不正確的是 () A甲：導線觸接電源，位于導線周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導線周圍存在磁場 B乙：銅片表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì)，溶液由無色變成藍色，說明銅比銀活潑 C丙：口吹硬幣跳過欄桿，說明氣體流速大的地方壓強大 D?。合聦酉灎T先熄滅，說明二氧化碳不燃燒、也

11、不支持燃燒，密度比空氣大8(2014·廣州)通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是()選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)B50 時，將17 gKCl固體加入50 g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至20 時開始有晶體析出20 時，KCl的溶解度為17 gC將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一D點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是CH49.(2015·大慶)下列裝置不能達

12、到實驗目的是(),A.制取二氧化碳,氣體并收集),B.鋼鐵的腐蝕),C.電解水實驗)(D.測定空氣中氧氣的含量)10(2015·泰安)下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關(guān)實驗(不考慮水分)，其中合理的是()序號實驗目的實驗方案證明變質(zhì)取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生確定成分取少量固體，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞試液測定純度取a g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到m g固體除去雜質(zhì)取固體，加水溶解，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾ABCD二、填空及簡答題11(2015·廣東)現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑(銅屑表面呈綠色

13、，其中混有少量生銹鐵屑)。課外活動小組同學欲利用其制取膽礬，他們設(shè)計了下面的兩種制取流程。已知CuFe2(SO4)3=2FeSO4CuSO4 ，請回答： (1)銅屑表面呈綠色的物質(zhì)的化學式是Cu2(OH)2CO3，俗稱銅綠，操作所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。 (2)溶液A的溶質(zhì)有_(只寫一種)；鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為_。 (3)兩種方法比較，符合綠色化學要求的是方法_；方法II 的化學方程式為2Cu2H2SO4 _=2CuSO4 _，操作實驗步驟為_，降溫結(jié)晶。12(2014·寧波)寧波有較長的海岸線，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽。從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaC

14、l2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設(shè)計了如下實驗方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到較純凈的食鹽。(1)溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒。過濾時，玻璃棒的作用是_。 (2)加入BaCl2溶液的目的是為了除去_雜質(zhì)。(3)以上方案不夠完善，應(yīng)在過濾后增加一個步驟：往濾液中加入適量的_。13(2015·杭州)小金在實驗室分別用甲鹽的晶體配置了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了貼標簽，請你運用兩種不同的科學原理，分別設(shè)計兩個簡單實驗來判別這兩瓶溶液。請寫出簡要的實驗方案和明確

15、的判別依據(jù)。有下列儀器、物品供選擇：量筒、天平、小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計、新鮮胡蘿卜、甲鹽的晶體。(實驗室的室溫為30 ，30 甲鹽的溶解度為50 g) 方案1：_。判別依據(jù)：_。方案2：_。判別依據(jù)：_。14(2015·德陽)工業(yè)煙氣通常含有二氧化硫，在排放前需經(jīng)脫硫處理。如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略)。雙堿法：鈉堿法：請回答下列問題：(1)反應(yīng)的化學方程式是_。(2)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_，CaSO3中Ca、S、O元素的質(zhì)量比是_。(3)已知原料NaOH的價格為2.9元/kg、Ca(OH)2的價格為0.36元/kg。兩種工藝中，處理相同質(zhì)量的SO2，雙堿法所需的原料成本更低，其原因是_。參考答案第18講實驗方案的設(shè)計與評價各個擊破例1A例2A題組訓練1.D2.B3.B4.D整合集訓1C2.A3.C4.A5.A6.D7.C8.C9.D10.B11(1)漏斗(2)FeSO4Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O(3)IIO22H