大學體育課健美運動線上教學總結_第1頁
大學體育課健美運動線上教學總結_第2頁
大學體育課健美運動線上教學總結_第3頁
大學體育課健美運動線上教學總結_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大學體育課健美運動線上教學總結 大學體育課健美運動線上教學總結 一、根本情況:健美運動課程是公共體育必修課程的專項選項之一,課程方案為一學年(二學期制),每個班每周x.x小時的線上教學實踐。主要教學形式是教師在超星學臺上上傳示范視頻,學生模仿動作上傳視頻,教師針對學生的視頻進行實時點評。目前課程的點擊量到達x屢次,每班的到課率都可以到達x%以上。 本課程以“一專多能”的素質教育為視角,線上線下相聯(lián)系、創(chuàng)新與經典相結合,拓寬教學內容。通過健美運動專項實踐教學,使學生掌握健美運動的訓練動作和方法,進一步培養(yǎng)學生健美運動的興趣和能力,增強學生體質,改善學生的心肺功能,培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和終身

2、體育的意識,使學生樹立正確的體育觀,為終身體育奠定良好的根底。 在線教學主要特色:教師指導學生就地取材,完美解決健美運動線上課宅家期間沒有專業(yè)運動器材的問題,到達強身健體的教學目標。 二、在線教學設計。x、教學理念:以學生為中心,轉換教學思想,將過去“我要如何教育學生的思路”轉變成為“我來指導和幫助學生成才的觀念”,在教學中最大限度滿足學生在學習方面的要求,實現(xiàn)區(qū)別對待,個性化教學,在同一個班級中實現(xiàn)不同體制的教學過程,在教學實踐中,可以看出學生的接受能力和學習能力。 x、器械選取:由于疫情期間教師和同學們都宅在家中,手邊可用的體育器材十分有限。老師提前考慮到了這個問題,將家中一切能夠用到的東

3、西都開發(fā)了出來。線下的健美課要使用很多的器材,在家期間怎么解決呢?沒有啞鈴?沒有關系,用裝滿水的大號礦泉水來代替。沒有杠鈴?不怕,可以用廢舊的窗簾桿??!左右兩端分別掛上兩個礦泉水桶,用橡皮筋固定。杠鈴就這樣做好了。 受到了老師的啟發(fā),學生們使用的器械也是五花八門。家里沒有杠鈴,那就用窗簾桿,大號的搟面杖、拖布桿、鐵鍬把等等來當杠鈴。家里沒有大號的礦泉水瓶,那就用洗衣液。大米太重扛不動,用裝滿書的書包,也能到達鍛煉身體的效果! x、課程思政:體育教學過程中,僅僅強身健體是夠的,在健美運動的教學的過程中,除了講授一些常用的根本訓練動作和方法,還要培養(yǎng)學生體育運動的自發(fā)性和自立性,鍛煉學生的意志力,

4、建立正確的體育觀。同時,在體育運動的同時培養(yǎng)學生細致嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 x、教學內容:根據(jù)選項課線下內容和網上實際教學相結合,選取一些在家中能夠完成的內容,學生的個人素質能力,不斷調整。 三、在線教學實施。x、教學內容:提前將教學設計上傳到學習通,備出兩周的余量,學生通過預習教案和相應的視頻,對上課內容有一個總體的了解,使學生做好上課的各項準備(服裝、器材等)。 x、教學過程中,先調動身體的積極性,通過熱身、活動關節(jié)、拉伸韌帶等,使身體到達最正確運動狀態(tài),能更好的學習動作,做出標準動作。 x、通過發(fā)布學習內容和教學視頻,學生通過觀看視頻和動作要領,自主學習動作,并完成錄制,觀看學生上傳的視頻動作

5、,并進行點評和指導,并提醒學生仔細觀看教學視頻,提高學生的嚴謹細致的工作作風。在點評指導過程中,比對其他學生的能力水平,并與該生自己之前的個人素質能力相較。學生之間進行互相評價,到達對學習內容的更深刻掌握。 x、身體素質練習過程中,與上課內容相照應,把上課內容沒有練習到的部位,進行練習,互相補充,并參加心肺功能的練習,到達全身都得到鍛煉的目的。 x、課后練習中,選擇課上學生完成質量較差的動作,讓學生通過練習,到達動作標準,保證了線下的學習時間。 四、在線教學實施成效。x、在線教學,學生通過觀看視頻和教案,使學生的觀察、模仿等能力都得到了很好的提高。 x、學生對自身身體形態(tài)有了更好的了解,學會了

6、鍛煉肌肉的動作,能夠通過掌握的技術動作鍛煉改變身體形態(tài)。 x、通過在線學習,學生身體素質有提高,能更好的投入其他課程的學習。 五、在線教學反思/在線教學經驗總結/教學比擬分析。x、多平臺多方式,以效勞學生為主。在線教學中,可以用學習通中討論主題發(fā)布教學任務和動作視頻,學生把學習視頻上傳回復主題,教師可以及時看到,結合在班級群聊里也同時發(fā)布動作視頻,及時解答學生疑問,這樣能更好地與學生進行溝通。 x、及時反應,有問題當天解決。在線教學過程中,線上課需要教師對每個學生的視頻都進行指導,一個動作要看四十幾遍,三個動作的話就要一百二三十遍,加上準備活動和身體素質練習的視頻,課后練習的視頻批閱,一個班級就要接近二百遍。這就要求教師要及時回復指導學生上傳的視頻,課后練習作業(yè)及時批閱,是日常最根本的工作。 x、瞄準突出問題,及時做出調整方。線上課程在實施的過程中,教師在教學內容和教學方案的制定方面,要時時予以關注。由于線上課程與線下課程的種種差異,教師在課程實施前的設想有時會與現(xiàn)實存在較大的偏差。健美運動在課程實施初期,由于沒有考慮到網絡信號的問題,老師和學生在上傳視頻的過程中會產

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論