龍啟忠老師課件

1、湖南省教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 農(nóng)村幼兒園本土課程資源的開發(fā)與運用 湘西古丈縣默戎鎮(zhèn)中心幼兒園：龍啟忠湘西古丈縣默戎鎮(zhèn)中心幼兒園：龍啟忠 電話：電話QQ：2548685212 苗家娃娃的爺爺老師自編歌曲我從苗山來 一，目前農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析一，目前農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析 邊遠貧困，父母外出務(wù)工，留守兒童多。 缺少幼兒園，缺乏高素質(zhì)的幼兒教師。二，幼兒教師的基本要素 能讓幼兒從小養(yǎng)成遵守紀律、團結(jié)互助、學(xué)會自我管理與幫助別人。 要培養(yǎng)幼兒的自理能力、自控能力、人際交往能力和學(xué)習(xí)興趣。 要在養(yǎng)成教育的前提下，讓幼兒感受和學(xué)習(xí)各科社會常識和科學(xué)文化知識。 要用自己的人生、心靈、形象去撫

2、育和感染幼兒。 要有廣博的愛好和知識。三，怎樣當(dāng)好農(nóng)村幼兒教師 1，勤學(xué)苦練 相互學(xué)習(xí)。 2，進入角色 以情動人。 3，把握分寸 恰倒好處。四，農(nóng)村幼兒園課程資源的開發(fā)與運用四，農(nóng)村幼兒園課程資源的開發(fā)與運用 1 1，怎樣進行幼兒園本土資源的開發(fā)，怎樣進行幼兒園本土資源的開發(fā) 幼兒園本土課程資源的開發(fā)，必須以尊重幼兒生長的規(guī)律和法則。立足于幼兒文化作為基本與前提。注重地域文化與異域文化、少數(shù)民族文化與漢文化的辨證統(tǒng)一。并以幼兒文化為根基，回歸幼兒的生活世界。 采取兩步走的方法： A，處處留意收集、挖掘適合于我們幼兒教育教學(xué)活動的 各種本土資源。 B，將收集到的各種素材進行梳理、加工和運用。 盤

3、歌1=D 2/4 龍啟忠 詞曲 （i: ） i ii 盤你歌 盤你歌，盤你 一首 你聽著 你聽著，聽我 來答 盤你歌 盤你歌，盤你 一首 你聽著 你聽著，聽我 來答 :水果歌。什么 水果 愛紅 臉呀？什么 咧嘴 笑呵呵？你的歌。紅蘋 果呀 愛紅 臉呀。石榴 咧嘴 笑呵呵。水果歌。什么 水果 愛彎 腰呀？什么 滿身 長刺殼？你的歌。愛彎 腰的 是香 蕉呀。滿身 長刺 是菠蘿。 接話把接話把 童謠 水牛過溝，踩死泥鰍。泥鰍告狀，告著和尚。和尚念經(jīng)，念著觀音。觀音戽水，戽著海鬼。海鬼摸魚，摸著團魚。團魚生蛋，送你冷飯。冷飯不吃，你去趕牛。 小花狗 小花狗，你在家，我到后山去采茶。茶葉肥，茶葉香，客人

4、來了泡一碗。一碗酒，一碗茶，茶酒待客理不差。2，怎樣運用本土資源的開發(fā)，怎樣運用本土資源的開發(fā) ，創(chuàng)遍幼兒歌曲凈化幼兒心里，創(chuàng)遍幼兒歌曲凈化幼兒心里 上課歌、吃飯歌、放學(xué)歌、小草、好乖乖、 我的家鄉(xiāng)、小籬笆、山里娃、苗家娃娃迎客歌、請茶歌等等。 ，童謠游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的運用。童謠游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的運用。 童謠：老鼠嫁女 “老鼠老鼠它嫁女，把女兒嫁到巖洞里。豬打鼓狗打鑼，猴子大哥打大鑼。又打猴鼓又吹號，抬起一座花花轎?！?a，節(jié)奏活動。 b，動作活動。 c，游戲活動。 老鼠嫁女視頻，故事傳說在幼兒園教育教學(xué)活動中的運用故事傳說在幼兒園教育教學(xué)活動中的運用 童話故事小老鼠找朋友

5、童話故事小老鼠找朋友 有一天，一只小老鼠一個人在家里玩著它心愛的玩具。玩著玩著，小老鼠感到一個人玩，孤孤單單的，沒有趣。小老鼠就想找?guī)讉€小朋友和它一起玩。于是。 小老鼠找朋友視頻，民間打擊樂在幼兒園教育教學(xué)中的運用，民間打擊樂在幼兒園教育教學(xué)中的運用 A，土家族鎦子教具展示，用兒歌進行曲牌節(jié)奏練習(xí) 雞婆下蛋 提配 堂/提配 堂配提配 堂/配配配 堂配提配 堂配堂/ 提配 堂/提配 堂/配堂 配堂 提配 堂/提配提配 提配提配 提配 提配/提配提配 提配提配 堂配 堂 改編成兒歌改編成兒歌 雞婆下蛋 雞下 蛋/雞婆 下了一個 蛋/老雞婆 下了一個 大雞 蛋/個個 大/個個 大/ 個大 個大 個個

6、 大/ 個大個大 個大個大 個個 大呀/個大個大 個大個大 個個 大，用幼兒歌曲進行曲牌節(jié)奏的練習(xí)，用幼兒歌曲進行曲牌節(jié)奏的練習(xí) 雞婆下蛋 1=E 2/4 龍啟忠 曲 | | - | | 雞下蛋 雞婆 下了一個 蛋， 老雞婆 下了一個 | | | | | 大雞 蛋。個個大，個個大。個大 個大 個個大。 | | 個大個大 個大個大 個個 大呀， | 個大個大 個大個大 個個大。 B，苗族鼓舞 猴兒鼓 樊龍現(xiàn)場表演，民間藝術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的運用 A，樹葉拼貼的開發(fā)與運用B，手工藝術(shù)的開發(fā)與運用C，折紙、剪紙和撕紙的開發(fā)與運用折紙 剪紙對折四折五折花團花邊花簾五，展示與互動六，怎樣進行幼兒歌曲創(chuàng)作 1，幼兒歌曲的歌詞特點： 主題單一。 形象生動。 通俗上口。 節(jié)奏鮮明。 反映幼兒的生活和情趣。2，幼兒歌曲的曲調(diào)特點： 篇幅短小。 音域較窄。 節(jié)奏簡單。 曲調(diào)樸素。 級進為主。3，幼兒歌曲的音域特點： 3-4歲最好不要超過6度。（c1-a1） 4-5歲最好不要超過8度。（c1-c2） 5-6歲最好不要