2022年蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)：《音樂之都維也納》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)： 音樂之都維也納教案(一) 【教學(xué)目標(biāo)】1、自學(xué)課文對(duì)課文中不理解的內(nèi)容提出問題。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)積累與表達(dá)，在閱讀中讀懂文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)總起分述的寫作方法。3、有感情地朗讀課文，了解維也納被稱為音樂之都的原因，感受其悠久的音樂文化和獨(dú)特的音樂氛圍?！窘虒W(xué)過(guò)程】精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、導(dǎo)入師：春天到了，又是個(gè)百花盛開的季節(jié)，載著這美好的春光，聽著優(yōu)美的樂曲，今天讓我們踏上維也納之旅，去感受音樂之都的魅力!一起讀課題。師：

2、那么維也納究竟在哪?又是個(gè)怎樣的地方呢? 出示畫面，出示第一小節(jié)內(nèi)容，指名讀。你覺得維也納是個(gè)怎樣的地方? 我們要把這么優(yōu)美的景色通過(guò)你的朗讀表達(dá)出來(lái)。(齊讀) 二、初讀感知，提出問題精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、維也納為什么能稱得上是世界音樂之都呢?自由讀全文，邊讀邊想，課文是從哪幾個(gè)方面具體敘述維也納是“音樂之都”的呢 ? 2、交流：(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。(2)維也納是一座用音樂裝飾的城市。(3)維也納幾乎一天也離不開音樂。(4)在維也納，歌

3、劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869 年的維也納國(guó)家歌劇院最為著名，被稱為“世界歌劇中心” 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、課文從這四個(gè)方面具體敘述維也納是“音樂之都”，看了這四個(gè)方面，你有什么問題要問嗎? 大致為以下問題：(1)為什么說(shuō)維也納是歐洲古典音樂的搖籃? (2)為什么說(shuō)維也納是一座用音樂裝飾的城市? (3)為什么說(shuō)維也納幾乎一天也離不開音樂? (4)為什么國(guó)家歌劇院被稱為“世界歌劇中心”? 4、想知道答案嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)你選擇你最感

4、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載興趣一個(gè)問題，認(rèn)真仔細(xì)地讀課文，將自己讀后的感受在小組中交流。5、學(xué)生自由選擇瀏覽，朗讀，交流感受。三、解決問題，重點(diǎn)研讀第一個(gè)問題 (課文第二自然段)：1)學(xué)習(xí)第二小節(jié)(1)指名回答，找出這小節(jié)的中心句。(2)教師引導(dǎo)理解“搖籃” 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載a、這是一句比喻句，把什么比作“搖籃

5、”? b、 “搖籃”是什么意思?(我們最初成長(zhǎng)的地方) c、為什么把維也納比作搖籃?課文的哪些語(yǔ)句可以回答這個(gè)問題 ? (3)利用圖片、 抓重點(diǎn)字詞引導(dǎo)理解，生簡(jiǎn)介音樂家。 (出示圖片 ) (抓“許多著名的” 、 “都在”、 “大部分”理解) (4)教師總結(jié)：是啊，維也納曾是那些著名音樂家生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)行音樂創(chuàng)作的地方，對(duì)他們的成就產(chǎn)生了極大的影響，造就了歐洲的音樂，所以被比作搖籃。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(5)拓展延伸：少年宮是_的搖籃。_是_的搖籃。(

6、6)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。師：現(xiàn)在你覺得維也納是個(gè)怎樣的城市 ?(引讀第一句 ) 第二個(gè)問題 (課文第三自然段)：1)學(xué)習(xí)第三小節(jié)師：說(shuō)維也納是音樂之都的第二個(gè)原因是? 你知道裝飾什么意思嗎?(裝扮 )是的， 維也納用音樂裝扮著自己。我們一起把這句話讀好了。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師： 你從哪兒體會(huì)到維也納是一座用音樂裝飾的城市呢? 生：在這兒到處銅像或大理石像。(有沒有聽出他讀的時(shí)候主要抓住了哪些詞。我們一起讀好這句話)(出示圖片 ) 師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充的?生

7、： 為了音樂家的名字命名(出示圖片 ) 師：還有嗎 ?生：就連王宮花園也用鮮花作為裝飾。 (出示圖片 ) 師：是啊，維也納用音樂裝飾著自己，一起來(lái)把第二小節(jié)讀好。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)渡：音樂之都維也納到處充滿著音樂的氛圍。課文還從哪個(gè)方面來(lái)敘述? 第三個(gè)問題 (課文第四自然段)：1)學(xué)習(xí)第四小節(jié) (女生讀 ) 師：你從哪看出維也納幾乎一天也離不開音樂? 生：人們?cè)诼綍r(shí)(兩句 ) 師;從這兩句話中這里體會(huì)到了(音樂與自然、人類巧妙地連在了一起。)齊讀

8、。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：維也納的許多家庭師：聽了你的朗讀我的眼前仿佛出現(xiàn)了維也納人民沉浸在音樂中的畫面)(出示圖片 ) *說(shuō)話練習(xí)：想想在我們的生活中我們合家歡樂的時(shí)候都會(huì)做些什么 ?比如在我們中國(guó)八月十五是合家歡樂的日子，我們都做些什么呢?(生交流 ) 師過(guò)渡：而維也納人民呢?他們真是把音樂當(dāng)作精神食糧了啊 !一起來(lái)讀好這一句。師：還有嗎 ? 生：更有趣的是，政府會(huì)議成了一種習(xí)慣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

9、- - - - - 第 10 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：你讀懂了什么?(生交流 ) 師過(guò)渡：是啊，在維也納小到普通人民大到政府，音樂已經(jīng)融入了人們的血液，融入了人們的生活，成了維也納人民的一種習(xí)慣。我們一起拿起書讀這一小節(jié)，把維也納人民對(duì)音樂的迫切需要通過(guò)你的朗讀表達(dá)出來(lái)。(生配樂朗讀第四小節(jié)) 第四個(gè)問題 (課文第五六自然段)：奧地利號(hào)稱“歐洲的心臟” ，維也納則是“心臟的心臟”，而維也納國(guó)家歌劇院在大家的心目中可能就是心臟的中心吧。默讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)國(guó)家歌劇院給了你怎樣的感受? (宏偉壯觀，在全世界影響巨大。)(出示圖片 ) 精品學(xué)習(xí)資料 可

10、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1)交流歌劇院的宏偉壯觀。a、交流： “1642 個(gè)座位”、 “567 座位”、 “110 人的樂隊(duì)”、“金碧輝煌”“16 尊大理石像”、 “金光閃閃”(出示相應(yīng)圖片欣賞 )歌劇院大抓住數(shù)字讀好相關(guān)的幾句話。歌劇院金碧輝煌作者連用四個(gè)“金色” 體現(xiàn)金碧輝煌。 (出示圖片) b、歌劇院如此宏偉壯觀，老師也忍不住要和大家一起來(lái)讀一讀，引讀第5 小節(jié)。(2)交流在全世界的巨大影響。(這么宏偉壯觀的歌劇院一定會(huì)舉辦盛大的音樂會(huì)，讓我們來(lái)讀一讀最后一小節(jié)

11、) 教師引讀：“每年除夕，。一年一度的文化節(jié)期間，?！币龑?dǎo)學(xué)生深入體會(huì)歌劇院中濃濃的音樂氛圍，感受到歌劇院在全世界影響巨大。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載四.學(xué)習(xí)總結(jié)，布置作業(yè)1、維也納何以稱得上是世界音樂之都? 歸納板書，課文以總起分述的結(jié)構(gòu)，把音樂之都維也納展示在我們面前。師：難怪有人會(huì)說(shuō)： “音樂是維也納的靈魂，沒有音樂就沒有維也納，失去了音樂，維也納也就失去了一半的美?！本S也納每天都沉浸在悠揚(yáng)的樂曲之中。學(xué)完課文，你一定會(huì)對(duì)美麗的音樂之都維也納由衷地贊

12、嘆吧!請(qǐng)你再一次有感情地朗讀課題。2、課后作業(yè)：搜集有關(guān)介紹世界名都的資料，同學(xué)之間相互交流。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計(jì)：總起分述古典音樂的搖籃音樂裝飾起來(lái)的城市19 音樂之都維也納幾乎一天也離不開音樂世界歌劇中心精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(二) 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段

13、。2、學(xué)會(huì)八個(gè)生字，綠線內(nèi)的3 個(gè)生字只識(shí)不寫。理解“搖籃”“摻和”“裝飾”等主要詞語(yǔ)。3、能夠聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的詞句，感受維也納濃厚的音樂濃厚的音樂氛圍，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛古典音樂的情懷。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)段的作用，能夠?qū)W習(xí)處所寫作方法。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、能夠正確地朗讀課文。2、了解維也納成為音樂之都的原因。3、學(xué)習(xí)生字。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

14、- - - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、導(dǎo)入：在我們家鄉(xiāng)，你覺得什么東西能夠成為我們城市的標(biāo)志? 在歐洲的奧地利，它首都維也納的標(biāo)志就是音樂，古典音樂就是她的城市名片。(板書課題 )看到這個(gè)題目，你的腦海中一定會(huì)有幾個(gè)問題?(維也納在哪里 ?為什么說(shuō)她是音樂之都 ? ) 二、初步朗讀課文：1、下面我們就通過(guò)朗讀課文來(lái)解決這些問題吧。在朗讀的時(shí)候注意本課的生字。2、我們先請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽，把讀得不夠準(zhǔn)確的地方用鉛筆輕輕地劃下來(lái)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

15、- - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、我們首先回答大家提出的第一個(gè)問題：維也納在哪里?誰(shuí)來(lái)告訴大家 ? 三、學(xué)習(xí)第一自然段：1、指名讀。從這短短的兩句話中，你了解了什么? 2、提到阿爾卑斯，我想大家腦海中第一個(gè)出現(xiàn)的畫面就是奶糖，而阿爾卑斯山是歐洲最重要的一條山脈。3、你覺得維也納所處的環(huán)境怎么樣?因?yàn)楫?dāng)你到那里的時(shí)候，你一定會(huì)覺得用再美的詞來(lái)形容都不為過(guò)的。4、俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)育一方人。 ”有名山作為依靠，有名河穿城而過(guò)，這里一定是一個(gè)人杰地靈的地方。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

16、 - - - - - 第 18 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、齊讀。四、初步學(xué)習(xí)課文：1、下面來(lái)解決第二個(gè)問題：為什么說(shuō)維也納是音樂之都?請(qǐng)大家默讀課文， 找出理由， 用筆劃出來(lái)。 我們看看誰(shuí)的速度快，誰(shuí)找得準(zhǔn)。2、反饋：維也納是歐洲古典音樂的搖籃維也納是用音樂裝飾起來(lái)的城市精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載維也納一天也離不開音樂3、你們是怎樣快速地找到答案的? 4、的確，二、三、四自然段是通過(guò)先概括后具體的方式進(jìn)行描寫的

17、，這樣的寫法條理清楚，事實(shí)明白。5、在這三個(gè)特征中你最喜歡哪個(gè)?讀一讀。6、想一想為什么通過(guò)這三個(gè)方面的介紹就能夠讓人們信服呢 ?(可以通過(guò)讀課文嘗試著回答，不要求答案的準(zhǔn)確性，主要是抒發(fā)自己的情感。) 五、學(xué)習(xí)生字。1、指導(dǎo)書寫“卑”字。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、描紅。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)二至四自然段。一、導(dǎo)入：有人說(shuō)：“音樂是維也納的靈魂，沒有音樂也就沒有維也納。 ”那么我們今天就一邊聽著音樂一邊來(lái)感受這音樂之都的魅力。二、學(xué)習(xí)第二自然段：精品學(xué)

18、習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、指名朗讀。2、董嘉誠(chéng) (我們班學(xué)鋼琴的同學(xué))，你認(rèn)識(shí)這些大師嗎?你能告訴大家他們?cè)谑澜缫魳肥分械牡匚粏? 3、海頓的皇帝四重奏是在維也納完成的，莫扎特的費(fèi)加羅的婚禮是在維也納完成的，貝多芬的命運(yùn)交響曲 、 田園交響曲 、 月光奏鳴曲 、 英雄交響曲是在維也納完成的，舒伯特的天鵝之歌、 冬之旅是在維也納完成的，約翰· 施特勞斯的藍(lán)色多瑙河、 維也納森林的故事更是在維也納完成的。現(xiàn)在你明白為什么說(shuō)維也納是歐洲古典音

19、樂的搖籃了吧!(維也納曾經(jīng)是那些著名音樂家青年時(shí)代生活、學(xué)習(xí)的地方。) 4、什么是搖籃 ?搖籃是嬰兒舒服的港灣，是甜蜜的家園。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載最初的好夢(mèng)是從這里開始的，最初的舒適也是從這里開始的。我們無(wú)法知道那些大作曲家是如何在那里創(chuàng)作的，但是從他們豐富的創(chuàng)作，震撼人心的作品，我們可以設(shè)想他們的心情。 (指名說(shuō) ) 5、我們聽著貝多芬的田園交響曲來(lái)讀讀這一自然段。三、學(xué)習(xí)第三自然段：1、過(guò)渡：維也納給那些作曲家以豐富的靈感，創(chuàng)作出流芳百世的作品。

20、可是維也納也以他們?yōu)轵湴痢?、指名讀。3、城市的雕塑、街道名稱都是城市的標(biāo)志。我們?cè)S多城市都有中山路，這就是為了紀(jì)念革命先驅(qū)孫中山先生。深精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載圳的開拓牛，就象征了深圳人開拓進(jìn)取的精神。這樣的例子還有許多， (示意學(xué)生說(shuō) ) 4、而我們?cè)诰S也納，到處(引讀課文 ) 5、我們的故宮看得最多的是龍，這是我們民族的象征。而在維也納的王宮花園(引讀課文 )。6、我們?cè)谪惗喾业脑鹿庾帏Q曲中讀讀這一自然段。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1、約翰 &m

21、iddot; 施特勞斯的 藍(lán)色多瑙河 被譽(yù)于奧地利的第二國(guó)歌。我想伴著這樣的音樂來(lái)學(xué)習(xí)第四自然段我們一定會(huì)別有一番滋味。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、指名讀。3、我們今天只是欣賞了三首樂曲，你的感受怎樣?那維也納人呢 ? 4、在一個(gè)隨時(shí)都能聽到音樂的城市中，置身于音樂般的空氣中，樂聲和花草的芬芳，怎能不讓我們陶醉。樂曲的演奏成了維也納市民不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng)，就像空氣、水是人的必需品一樣。分組朗讀。5、哪個(gè)場(chǎng)景最吸引你?指名讀。說(shuō)明理由。6、齊讀。五、總結(jié)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、我們今天這節(jié)課有些特別，耳朵享受著動(dòng)聽的音樂，口中享受著美麗的文字，腦海中享受著維也納的美景。2、再來(lái)享受一次，合著音樂在來(lái)讀一讀。六、作業(yè)：背誦三、四自然段。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五、六自然段。一、導(dǎo)入精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁(yè)，共 29 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載奧地利號(hào)稱 “歐洲的心臟” ，