教科版高中物理必修1第一章《運動的描述》復習教案

1、最新教科版高中 物理必修1 A章運動的描 述復習教案同課題§1.10運動的描述整合與評價課程類型復習課課程 學習 目標目標解讀1 .理解描述物體（質(zhì)點）運動的基本概念.2 .合理地選擇勻變速直線運動規(guī)律解決實際問題，努力尋找解決問題的最佳方案.3 .掌握構(gòu)建物理模型解題、巧選參考系解題、逆向思維法解題和運用圖象解題 等方法.4 .正確辨識圖象，理解圖象含義，能根據(jù)圖象獲取有關(guān)運動的信息.5 .能熟練地應(yīng)用運動學基本公式 ，特別是平均速度公式.學法指導本章的概念較多，要注意矢量和標量的不同；本章的公式也很多，學習過程中盡量推導公式，一方面能記住公式，另一方面也可以理解公式間的關(guān)系，在一

2、題多解中體會如何比較簡捷的處理直線運動 問題。圖象多也是本章的一個特點，只有正確的理解圖象的物理意義 ，才能比較好的利用圖象分析問題，特別是追及問題。課程 導學 建議重點難點掌握勻變速直線運動規(guī)律 ，正確地選擇公式，利用v-1圖象分析問題，解決簡單的 追及和相遇問題.教學建議本章的復習建議用 1-2課時，突出強調(diào)基本概念,基本知識和規(guī)律的掌握，初步讓學 生能夠分析清楚物體的運動過程，并能根據(jù)過程中的條件正確選擇公式 ，著重剎車類問 題和簡單追及相遇問題的的了解 ，但難度不能太大。課刖 準備本章知識學生的掌握情況可能有比較大的差異,耍了解大多數(shù)學生處于什么狀況。公式的了解、理解和應(yīng)用有一個過程，

3、初速度為零的勻加速直線運動（自由落體運動為代表）的規(guī)律掌握到什么程度也決定以什么方式復習本章內(nèi)容。導學過程設(shè)計程序設(shè)計學習內(nèi)容教師行為學生行為媒體運用預(yù)習過程梳理知識確保每一位學生處于預(yù)習狀態(tài)?；仡櫛締卧獌?nèi)容，可以查閱教材 和以前的學案，對本章內(nèi)容的知 識體系和重點難點有所了解。PPT3M 課題及學 習目標完成學案巡視學生自主學習的進展，學生填 寫學案的情況。盡可能多得獨立完成學案內(nèi)容 ， 至少完成A層級的內(nèi)容。結(jié)對交流指導、傾聽部分學生的交流，初步 得出學生預(yù)習的效果情況。就學案中教材詮釋交流的內(nèi)容 與結(jié)對學習的同學交流。第二層級 小組討論 小組展示 補充質(zhì)疑 教師點評主題1: 描述運動 物

4、體的幾 個物理學旦（1）五個物理量，分別是初速度 （v。）、末速度（vt）、加速度（a）、位 移（x）和時間（t）.注意規(guī)范物理量 的符號。（2）只要確定一段勻變速直線 運動五個物理量中的任意三個物 理量，其余的兩個物理量就確定 了，這段勻變速直線運動也就確 定了.說明：平時問題中可能會 給出多余的物理量或矛盾的物理 量時,要注思甄別。（1）對于一段勻變速直線運 動而言，描述這段運動的物理量 有幾個？分別是什么？學生可 能一卜子說不全學了哪些公式，但五個物理基本上通過討論能 說出來。（2）在一段勻變速直線運動 中，只要確定哪兒個物埋量就可 以確定這段勻變速直線運動？ 小組討論基本能解決問題，但

5、要 說明白也不容易。口頭表述主題2: 速度v 速度變化 量Av、力口 速度a的 比較教師注意從以下幾方面點 評：1 .物理意義是/、同的.2 .定義式和單位是不問的。3 .速度、速度變化量、加速 度三者之間沒有必然的大小聯(lián) 系.另外也可以強調(diào)速度、速度 變化重、加速度都是矢重在勻變速運動中常涉及速度V、速度變化量 Av、加速度a 三個物理量，但它們的大小關(guān)系 常常是我們?nèi)菀追稿e誤的地方，那這些物理量之間有什么聯(lián)系 和區(qū)別呢？這是本章必須理解好的一 個問題，這類問題也是以后物理 學習中經(jīng)常會遇到的?？陬^表述 或板書主題3: 勻變速直 線運動的 位移公式教師一方回可以從物理情景 上提示學生,另一方

6、面也可以根 據(jù)主題一的結(jié)論入手分析問題（ 實際上就是數(shù)學中的排列組合） ,最后得出結(jié)論，其實只有 不涉及 加速度a和不涉及初速度 V0是沒學過得公式。對一般的勻變速直線運動 涉及的物理量有5個，即vo、vt、t、a、x,可變換出來哪些公 式？學生可能不知道從哪個方 決來解決問題。PPT課件講練結(jié)合獨立分析 思考根據(jù)具體情況與部分同學（特別是各小組組長）交流，掌握 學生的能力情況.追及和相遇問題如果學生基 礎(chǔ)不好就以后解決。時間不夠可 以教師講解為主處理。一、公式的選擇和多過程問題二、圖象問題三、減速及剎車問題四、追及和相遇問題全體學生才立思考，獨立完全，小 組同學都完全后可交流討論。PPT課件拓展技能 檢測視學生基礎(chǔ)和課堂時間、教學進 度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學有 余力的學生可自主完成PPT課件記錄要點教師可在學生完成后作點評學生在相應(yīng)的位置做筆記。PPT課件總結(jié)反思知識總結(jié)教師可根據(jù)實際情況決定有沒有 必要總結(jié)或部分點評一下。學生就本節(jié)所學做一個自我總 衛(wèi)之后可小組交流討論。PPT課件