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1、大學(xué)人際關(guān)系主題班會(huì)方案一、活動(dòng)主題:人際關(guān)系主題班會(huì)二、活動(dòng)背景在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下,如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了 至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源,是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟 梁,作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量,大學(xué)生不僅要做到”德智體 美”全面發(fā)展,還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成 熟,是人生觀(guān),世界觀(guān),價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期,大學(xué)生的情緒 不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾,心理沖突,因此大學(xué)生需要心理健 康教育以提高學(xué)生的心理健康水平,優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其 人格成熟,而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們 班召開(kāi)此次班會(huì),讓更多的同學(xué)樹(shù)立健康的心理意識(shí)。三、活動(dòng)目的在此班會(huì)的目的是豐
2、富本班學(xué)生的心理健康知識(shí),教授同學(xué) 人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義,讓 本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢(xún)不等于心理疾病,讓本班同學(xué) 自我調(diào)節(jié),采取有效途徑解決心理問(wèn)題的意識(shí),解答一些同學(xué)生 活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,本次班會(huì)對(duì)于破除同 學(xué)對(duì)心理問(wèn)題及心理咨詢(xún)的誤解,讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問(wèn)題 及心理咨詢(xún),幫助同學(xué)們樹(shù)立維護(hù)心理健康的意識(shí),預(yù)防心理疾 病,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,有重大意義。四、活動(dòng)宗旨”提高同學(xué)人際交往能力,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班 級(jí)”五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)全文結(jié)束6月6日星期三,中午11: 15-12: 10,教三樓206六、活動(dòng)流程1、全體同學(xué)鼓掌表
3、示班會(huì)開(kāi)始2、主持人開(kāi)始介紹班會(huì)主要內(nèi)容3、介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心 理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)4、介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系 的意義,在意義部分,大家討論”馬加爵”案例,總結(jié)人際關(guān)系 對(duì)身心健康的意義。5、介紹大學(xué)生人際交往影響因素,并展開(kāi)其中第一印象進(jìn)行 互相描述及對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)覺(jué)進(jìn)行深入分析6、探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法,請(qǐng)班中參與活動(dòng)較 少的同學(xué),借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通,增加交 流的機(jī)會(huì)。用實(shí)力告訴大家集中調(diào)試交往障礙的方法。7、介紹心理障礙資自卑,怯懦,嫉妒和猜忌心理的調(diào)試方 法,請(qǐng)同學(xué)們用小品劇的形式,告訴大家在真正交往中如何克服 這些心理。8、告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系,同樣,用幾組小品劇 的形式,真實(shí),深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧, 并且獲得良好的人際交往能力。9、將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì), 人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素,進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸 福。10、呼應(yīng)本次班會(huì)的”提高同學(xué)人際交往能力,提高班級(jí)凝 聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)”的宗旨,就班級(jí)近期情況進(jìn)行總結(jié),并 且,觀(guān)看一個(gè)班級(jí)活動(dòng)flash,結(jié)束本次班會(huì)11、班主任總
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