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文檔簡(jiǎn)介
1、二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練西師大版班級(jí):_ 姓名:_1. 閱讀。我想我們的祖先,可曾在這些大樹(shù)上摘野果,掏(to)鵲蛋(dàn)?可曾在那片草地上和野兔賽跑,看蘑菇打傘?那時(shí)候,孩子們也在這里逗小松鼠,采野薔薇嗎?也在這里捉紅蜻蜓,逮綠蟈蟈嗎?1這兩小節(jié)一共有(_)句話。2連一連。摘 蘑菇打傘掏 野果看 鵲蛋逮 小松鼠逗 野薔薇采 紅蜻蜓捉 綠蟈蟈3我們的祖先曾在原始森林的_、_(地方)生活著。2. 課內(nèi)閱讀。你拍五,我拍五,叢林深處有猛虎。你拍六,我拍六,黃鸝百靈唱不休。你拍七,我拍七,竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八,我拍八,大小?dòng)物都有家。你拍九,我拍九,人和動(dòng)物是朋友。
2、這部分寫(xiě)了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。3. 補(bǔ)充詩(shī)句,再判斷。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”)舟夜書(shū)所見(jiàn)清查慎行_漁燈,孤光_螢。微微_簇_,_。1這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。(_)2這首詩(shī)描寫(xiě)了大海波濤洶涌的景象。(_)4. 課外閱讀。雷鋒叔叔,你離開(kāi)我們已很久很久,但是你的故事像星星一樣多,你背伙伴過(guò)河,你扶大娘上火車(chē)。你冒雨送大娘和孩子回家,你到工地去干活,你打掃車(chē)站為旅客服務(wù)。啊,雷鋒叔叔,你的故事講也講不完。1讀完詩(shī)后,你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事?_2從詩(shī)中畫(huà)線句,我體會(huì)到了_。5. 課內(nèi)閱讀。秋季里,稻上場(chǎng), 冬季里,雪初晴,谷像黃金粒粒香。&
3、#160;新制棉衣暖又輕,身體雖 辛苦,心里喜洋洋。一年農(nóng)事了,大家笑盈盈。1上面兩段節(jié)選自_2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。粒粒香 _ _ _笑盈盈 _ _ _3寫(xiě)出下列字的反義詞。暖-(_) 輕-(_) 新-(_)6. 閱讀課文古詩(shī)兩首選段,完成練習(xí)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝_,一行白鷺_。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_,
4、被稱為_(kāi)。3古詩(shī)中寫(xiě)到的景物有_。7. 閱讀短文,回答問(wèn)題。風(fēng)風(fēng),穿著白襯衫,漫步在綠油油的山坡上,和花兒姐姐盡情舞蹈;徜徉在碧波蕩漾的湖面上,和小鴨、小魚(yú)兒快活地嬉戲玩耍,奔跑在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上,和“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)打招呼:忽然,笑著鉆進(jìn)我的衣衫,調(diào)皮地?fù)衔野W癢。(1)你能從詩(shī)中找出帶有顏色的字嗎?(2)這首詩(shī)寫(xiě)的是 (狂風(fēng)、暴風(fēng)、微風(fēng)),它到了這些地方: 、 、 和 。(3)你喜歡文中的風(fēng)嗎?為什么?8. 同步閱讀。十二月
5、子字歌正月十五湯圓子,二月驚蟄喂丸子,三月清明下種子,四月芒種栽秧子,五月端陽(yáng)包粽子,六月天熱扇扇子,七月中旬春谷子,八月十五殺鴨子,九月重陽(yáng)揚(yáng)谷子,十月小雪穿襖子,冬月天寒殺蝗子,臘月除夕吃餃子。1讀一讀,連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽(yáng) 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時(shí)間順序?qū)⑥r(nóng)事活動(dòng)排一排:_。(填序號(hào))A殺蝗子 B下種子 C春谷子 D栽秧子 E揚(yáng)谷子3正月十五是_節(jié),八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季,天氣很_,所以人們要_;農(nóng)歷十月是_季,天氣很_,所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是(
6、)。A. 冬月天冷,蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)會(huì)被凍死B. 冬月一到,蝗蟲(chóng)出來(lái)活動(dòng),人們要除掉它們C. 冬月一到,人們趁著天冷捕捉蝗蟲(chóng)6仿照兒歌,再編幾句。(l)_月_子。 (2)_月_子。9. 古詩(shī)閱讀。絕句_黃鸝鳴翠柳,一行白鷺_。窗含西嶺_,門(mén)泊_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)是按照從_到_的順序?qū)懙摹?這首詩(shī)描繪了 、 、 、 、 、 六種景物。5詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞是_,描寫(xiě)聲音的詞是_,靜態(tài)描寫(xiě)是_ ,動(dòng)態(tài)描寫(xiě)_。6“我坐在窗前,可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪
7、”是_句詩(shī)的意思。7這首詩(shī)對(duì)仗工整,如“黃鸝”對(duì)“白鷺”、“_”對(duì)“_”等。10. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1詩(shī)中加點(diǎn)字的讀音是_,它還有另外一個(gè)讀音是_,可組詞為_(kāi)。2前兩句詩(shī)是_(動(dòng)態(tài) 靜態(tài))描寫(xiě),通過(guò)_這幾種景物,描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的圖畫(huà)。3用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。_11. 課內(nèi)閱讀。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤_醉_。兒童散學(xué)歸來(lái)早,_放紙鳶。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)的作者是_代的_。3對(duì)前兩句詩(shī)句翻譯正確的一項(xiàng)是( )A.農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng),黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在
8、輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著,楊柳都像喝醉了似的。B.農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng),黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著,楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_12. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥(niǎo)別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲(chóng)飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲(chóng)爬得多難看可是,別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是誰(shuí)?()A.蝴蝶 B.甲蟲(chóng) C.所有小動(dòng)物2根據(jù)兒歌,連一連。美麗的
9、 蟋蟀唱歌的 甲蟲(chóng)胖胖的 蚱蜢跳舞的 蝴蝶3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。難看(_)保護(hù)(_)4說(shuō)一說(shuō),你平時(shí)是怎樣對(duì)待這些小動(dòng)物的?_13. 閱讀下面的小詩(shī),回答問(wèn)題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響,飯菜滿街滿巷香;對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼,燈籠紅紅火火亮;年畫(huà)上墻滿屋美,老歌出口大家唱;衣服新新鮮鮮美,笑聲家家戶戶淌。(1)這首小詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是( )A.元宵節(jié) B.春節(jié)(2)這首小詩(shī)中描寫(xiě)了哪些習(xí)俗? 放鞭炮 貼對(duì)聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫(huà) 吃水餃_(3)過(guò)年的時(shí)候
10、,你最喜歡的活動(dòng)是什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_14. 閱讀短文,回答問(wèn)題大自然的郵票。春天的樹(shù)上,長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的樹(shù)上,掛滿肥(féi)肥的葉片。秋天的樹(shù)上,樹(shù)葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下,樹(shù)葉落地化成土壤(rn)。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(jì)給你,寄給我,寄給大家。(1)全文共有 句話。(2)填空。一年有 個(gè)季節(jié)。春天的樹(shù)上是 , 夏天的樹(shù)上的葉片 的,秋天樹(shù)葉的顏色是 和 的,冬天樹(shù)葉化成了 。(3)大自然的郵票指 。15. 閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。春天在哪里春天在哪里? 春天在哪里?春天在枝頭上: 春天在竹林里:春天的風(fēng)微微吹, 春天的雨飄飄灑灑,柳條兒跳舞,桃花兒臉紅。 竹筍從地下探出頭來(lái)啦。春天在哪里? 春天在哪里?春天在草原上: 春天在田野里:春天的霧輕輕細(xì)細(xì), 春天的太陽(yáng)那么暖,那么亮,草兒醒過(guò)來(lái),披上了新衣。 麥苗青,菜花黃,蠶豆花兒香。(1)讀一讀,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式”詞
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