二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練西師大版

1、二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練西師大版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀。我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏（to）鵲蛋（dàn）？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1這兩小節(jié)一共有（_）句話。2連一連。摘 蘑菇打傘掏 野果看 鵲蛋逮 小松鼠逗 野薔薇采 紅蜻蜓捉 綠蟈蟈3我們的祖先曾在原始森林的_、_（地方）生活著。2. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。

2、這部分寫(xiě)了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。3. 補(bǔ)充詩(shī)句，再判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）舟夜書(shū)所見(jiàn)清查慎行_漁燈，孤光_螢。微微_簇_，_。1這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（_）2這首詩(shī)描寫(xiě)了大海波濤洶涌的景象。（_）4. 課外閱讀。雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車(chē)。你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車(chē)站為旅客服務(wù)。啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。1讀完詩(shī)后，你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事？_2從詩(shī)中畫(huà)線句，我體會(huì)到了_。5. 課內(nèi)閱讀。秋季里，稻上場(chǎng)， 冬季里，雪初晴，谷像黃金粒粒香。&

3、#160;新制棉衣暖又輕，身體雖 辛苦，心里喜洋洋。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。1上面兩段節(jié)選自_2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。粒粒香   _   _   _笑盈盈   _   _   _3寫(xiě)出下列字的反義詞。暖-（_） 輕-（_）  新-（_）6. 閱讀課文古詩(shī)兩首選段，完成練習(xí)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝_，一行白鷺_。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_,

4、被稱為_(kāi)。3古詩(shī)中寫(xiě)到的景物有_。7. 閱讀短文，回答問(wèn)題。風(fēng)風(fēng)，穿著白襯衫，漫步在綠油油的山坡上，和花兒姐姐盡情舞蹈；徜徉在碧波蕩漾的湖面上，和小鴨、小魚(yú)兒快活地嬉戲玩耍，奔跑在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上，和“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)打招呼：忽然，笑著鉆進(jìn)我的衣衫，調(diào)皮地?fù)衔野W癢。（1）你能從詩(shī)中找出帶有顏色的字嗎？（2）這首詩(shī)寫(xiě)的是   （狂風(fēng)、暴風(fēng)、微風(fēng)），它到了這些地方：   、   、   和   。（3）你喜歡文中的風(fēng)嗎？為什么？8. 同步閱讀。十二月

5、子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽(yáng)包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽(yáng)揚(yáng)谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽(yáng) 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時(shí)間順序?qū)⑥r(nóng)事活動(dòng)排一排：_。（填序號(hào)）A殺蝗子  B下種子  C春谷子  D栽秧子  E揚(yáng)谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（

6、）。A. 冬月天冷，蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)會(huì)被凍死B. 冬月一到，蝗蟲(chóng)出來(lái)活動(dòng)，人們要除掉它們C. 冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲(chóng)6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。   （2）_月_子。9. 古詩(shī)閱讀。絕句_黃鸝鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，門(mén)泊_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)是按照從_到_的順序?qū)懙摹?這首詩(shī)描繪了 、 、 、 、 、 六種景物。5詩(shī)中描寫(xiě)顏色的詞是_，描寫(xiě)聲音的詞是_，靜態(tài)描寫(xiě)是_ ，動(dòng)態(tài)描寫(xiě)_。6“我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪

7、”是_句詩(shī)的意思。7這首詩(shī)對(duì)仗工整，如“黃鸝”對(duì)“白鷺”、“_”對(duì)“_”等。10. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1詩(shī)中加點(diǎn)字的讀音是_，它還有另外一個(gè)讀音是_，可組詞為_(kāi)。2前兩句詩(shī)是_（動(dòng)態(tài) 靜態(tài)）描寫(xiě)，通過(guò)_這幾種景物，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的圖畫(huà)。3用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。_11. 課內(nèi)閱讀。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤_醉_。兒童散學(xué)歸來(lái)早，_放紙鳶。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)的作者是_代的_。3對(duì)前兩句詩(shī)句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在

8、輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳都像喝醉了似的。B.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_12. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥(niǎo)別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲(chóng)飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲(chóng)爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是誰(shuí)？()A.蝴蝶 B.甲蟲(chóng) C.所有小動(dòng)物2根據(jù)兒歌，連一連。美麗的  

9、 蟋蟀唱歌的   甲蟲(chóng)胖胖的   蚱蜢跳舞的   蝴蝶3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。難看（_）保護(hù)（_）4說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎樣對(duì)待這些小動(dòng)物的？_13. 閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫(huà)上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（ ）A.元宵節(jié) B.春節(jié)（2）這首小詩(shī)中描寫(xiě)了哪些習(xí)俗？   放鞭炮 貼對(duì)聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫(huà) 吃水餃_（3）過(guò)年的時(shí)候

10、，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_14. 閱讀短文，回答問(wèn)題大自然的郵票。春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。夏天的樹(shù)上，掛滿肥（féi）肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂（tú）滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤（rn）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（jì）給你，寄給我，寄給大家。（1）全文共有   句話。（2）填空。一年有   個(gè)季節(jié)。春天的樹(shù)上是    ， 夏天的樹(shù)上的葉片   的，秋天樹(shù)葉的顏色是   和   的，冬天樹(shù)葉化成了   。（3）大自然的郵票指   。15. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春天在哪里春天在哪里？ 春天在哪里？春天在枝頭上： 春天在竹林里：春天的風(fēng)微微吹， 春天的雨飄飄灑灑，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。 竹筍從地下探出頭來(lái)啦。春天在哪里？ 春天在哪里？春天在草原上： 春天在田野里：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)， 春天的太陽(yáng)那么暖，那么亮，草兒醒過(guò)來(lái)，披上了新衣。 麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。（1）讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式”詞