勤奮學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上勤奮學(xué)習(xí)主題班會活動教學(xué)設(shè)計(jì)30團(tuán)中學(xué) 三（2）班 梁江江教學(xué)目標(biāo)：1、通過這次班會課，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)要努力勤奮。2、教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活，一心一意刻苦學(xué)習(xí)，長大成為社會有用的人，用自己所學(xué)的知識去報(bào)答祖國。教學(xué)重點(diǎn)：1、教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活，一心一意刻苦學(xué)習(xí)，長大成為社會有用的人，用自己所學(xué)的知識去報(bào)答祖國。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教育學(xué)生，從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：利用課前時(shí)間在黑板上用彩色粉筆寫出“勤奮學(xué)習(xí)”的班會主題，讓學(xué)生印象深刻，牢記教育主題。教學(xué)過程：一、故事引入同學(xué)們，你們知道孟軻刻苦學(xué)習(xí)的故事嗎？（讓學(xué)生利用自己已有

2、的知識自己說一說）由老師聲情并茂地講孟軻刻苦學(xué)習(xí)的故事。古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩?？旎?。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上、樹林中去玩，好開心??！一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學(xué)了？”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學(xué)，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！”小孟軻哭著說：“我錯(cuò)了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來他成了著名的大思想家。

3、二、學(xué)習(xí)討論如何做到“勤奮學(xué)習(xí)”同學(xué)們，想一想，你每天都是怎樣學(xué)習(xí)的呢？你覺得我們班誰最愛學(xué)習(xí)?你要向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)?在學(xué)習(xí)上，今后你有什么打算呢？（同桌之間相互討論，說說自己是如何學(xué)習(xí)的，選出代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生要像學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生要有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，要通過努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。）教師和學(xué)生一起總結(jié)，并用課件展示關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的圖片（通過課件展示圖片，讓學(xué)生自己對比總結(jié)，讓學(xué)生知道能夠在明亮的教室安靜學(xué)習(xí)，是多么來之不易的事。）三、教育學(xué)生要有收獲，就必須要有付出。世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點(diǎn)，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸砥垓_家長、老師。4、 同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎？ 同學(xué)們，要想成為對社會有用的人，要想為國家做貢獻(xiàn)，首先要有知識，學(xué)習(xí)知識一定要勤奮努力，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不懈，相信一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。六、總結(jié)總結(jié)本次主題