六年級(jí)上冊(cè)語文《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)-2019年教育文檔

1、六年級(jí)上冊(cè)語文懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、會(huì)寫個(gè)生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。、揣摩重點(diǎn)語句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情?！菊n前準(zhǔn)備】季羨林生的相關(guān)資料?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入、回顧以前學(xué)過的課文小苗和大樹的對(duì)話 自己的花是讓別人看的是誰？他就是在北京大學(xué)九十多歲的老人，被人稱為“國寶”季羨林。、呈現(xiàn)季羨林作品永久的悔片段：課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上， 隨母親于地下。 我后悔，我真不該，我千

2、不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊” 學(xué)生默讀，交流感受。第 1頁出示課題。（讀出“懷念”的情感）作者，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進(jìn)懷念母親 。二、初讀課文、自學(xué)課文。（讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？）、自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說說讀懂了什么。如：題目的雙重含義。“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國母親。”“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”三、品讀思母之情重點(diǎn)讀第二自然段，感受對(duì)生母的懷念。、談感受。質(zhì)疑。、重點(diǎn)研讀以下幾句：我痛哭了幾

3、天，食不下咽，寢不安席。理解“寢不安席”的意思。聯(lián)系上下文，說說為什么作者會(huì)食不下咽，寢不安席？是不是僅僅因?yàn)槟赣H的逝世？第 2頁我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子， 是靈魂不全的人。 我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。聯(lián)系上下文理解： “我的愿望” （隨母親于地下） “終天之恨”。交流自己的理解。真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？（無法盡孝，心存自責(zé)、愧疚之情。 ）補(bǔ)充資料，談感受：我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到，我就會(huì)心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候， 看到了母親的棺材， 看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于

4、地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字也不識(shí)，即使整天吃“紅的”。、朗讀文中的佳句，回想母親。四、作業(yè)、摘抄詞語。、朗讀課文，感受作者對(duì)母親的愛。第二課時(shí)一、回顧“親生母親”，感受敬慕第 3頁、聽寫詞語：真摯、寢不安席、思潮起伏。、用上面的詞語，說說我對(duì)生身母親的愛。二、品讀思國之情母親給了我多少的愛，給了我多少的溫暖，遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)，孤寂時(shí)時(shí)涌上心頭，母親怎不頻來入夢(mèng)呢？此時(shí)此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母， 還有那 （祖國母親。）、動(dòng)情地讀一讀季老的幾段日記。、說說祖國母親頻來入夢(mèng)的原因。、讀讀最

5、讓你感動(dòng)的一則日記，說說讀懂了什么，還有什么不懂的地方？第一則日記（年月日）談?wù)勼w會(huì)，或是質(zhì)疑。常人覺得凄涼，可能是因?yàn)槭裁词?？季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词?？再次?xì)讀下文，從字里行間尋找答案。想象說話：如，因?yàn)榧纠?，所以覺得有點(diǎn)凄涼。既然這思念是“凄涼”的,季為什么又說這凄涼是“甜蜜”的呢？學(xué)生交流。想象說話：如，他想到，仿佛覺得，所以覺得這凄涼是甜蜜的。第 4頁朗讀其他相關(guān)內(nèi)容：從交流中，我們體會(huì)到了游子那誠摯的愛國心，請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀，再次走進(jìn)老人的心田。（讀中評(píng)議，評(píng)議后再讀。）這種思念是多么深切啊，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切，讀：月日時(shí)間愈久，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng)，也

6、能勾起游子對(duì)故國的無限眷戀，讀：月日想象說話：如，他想到，仿佛覺得，所以覺得這凄涼是甜蜜的。三、抒發(fā)情感這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀尋夢(mèng)的開頭與結(jié)尾） 。、讀著讀著，你仿佛聽到了什么？、讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見到了祖國母親怎樣的面影？、這是何等的魂系夢(mèng)縈??！你從這“開頭”“結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？、從文中找出描寫這種情感的句子讀給大家好嗎？四、拓展升華第 5頁、賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語句：“在夢(mèng)里向我走來的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時(shí)候，四周灰蒙

7、蒙的，母親仿佛從云堆里走下來。臉上的表情有點(diǎn)同平常不一樣，像笑，又像哭。但終于向我走來了?！斌@心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了年，現(xiàn)在終于閉幕了。在我驚魂甫定之余，我頓時(shí)想到了祖國，想到了家庭。我離開祖國已經(jīng)年了，我內(nèi)心深處感到了祖國對(duì)我這個(gè)海外游子的召喚。離開時(shí)，我頭也沒有敢回，登上美國的吉普。我在心里套一首舊詩想成了一首詩：留學(xué)德國已十霜；歸心日夜憶舊邦，無端越境入瑞士，客樹回望成故鄉(xiāng)。、小結(jié)：是母親養(yǎng)育了作者，作者也與母親的命運(yùn)息息相連。這樣一個(gè)時(shí)刻將母親裝在心中的讓人起敬的學(xué)者、作家，在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，取得了崇高的地位，為祖國母親贏得了巨大的榮譽(yù)。祖國母親怎么能不稱之為“寶”呢？五、閱讀資料

8、補(bǔ)充季羨林我這永久的悔就是：不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。家里日子是怎樣過的，我年齡太小，說不清楚，反正吃得極壞。我在母親身邊只呆到六歲，以后兩次奔喪回家，呆的時(shí)第 6頁間也很短。 現(xiàn)在我回憶起來， 連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn)，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過。家境貧困，兒子遠(yuǎn)離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢？有一次我回家聽對(duì)面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：早知道送出去回不來，我怎么也不會(huì)放他走的！”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷啊！母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來呵！然而這個(gè)兒子卻始終沒有歸來，一直到母親離開這個(gè)世界。對(duì)于這個(gè)情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的時(shí)候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是自己寄人籬下，經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，空有雄心壯志，怎奈無法實(shí)現(xiàn)。我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。古人說“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到，我就會(huì)心肝俱裂，熱淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔