小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)4篇

1、學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)4篇學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)第1篇為期兩個(gè)月的班主任省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已近尾聲，本次班主任省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以一種全新的形式讓班主任接受訓(xùn)練，它的自主性和選擇性，大大的便利了我們這些平常工作很忙的班主任，給了我們一次充電的機(jī)會(huì)。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我充分利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上傾聽(tīng)專家的講座，在課程爭(zhēng)辯區(qū)里和學(xué)員們共同研討訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，不僅讓我在理論上對(duì)班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心理的洗禮。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲。一、班主任愛(ài)的使者有名訓(xùn)練家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：你的教鞭

2、下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。對(duì)于我們訓(xùn)練者來(lái)說(shuō)，我們的言行起著多大的作用呀！所以，老師要當(dāng)愛(ài)的使者給同學(xué)愛(ài)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛(ài)。凡得到班主任愛(ài)的同學(xué)，他們對(duì)生活總是布滿信念、力求上進(jìn);反之，往往產(chǎn)生悲觀、對(duì)立的消極心情。這種心情往往會(huì)影響著他們一生的進(jìn)展。那班主任應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)自己的同學(xué)呢 我認(rèn)為班主任應(yīng)賜予同學(xué)理解、公平、敬重、信任、民主的愛(ài)。1、愛(ài)是理解理解萬(wàn)歲！沒(méi)錯(cuò)。只有相互理解，才能達(dá)成共識(shí)。而老師對(duì)同學(xué)的理解，意義就更加深遠(yuǎn)了，作為班主任要多抽時(shí)間和他們談心溝通，共同活動(dòng)，縮短師生距離。要從實(shí)際動(dòng)身，理解同學(xué)的思想、生活和立場(chǎng)。2、愛(ài)是敬重與信任愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的敬重

3、和信任。作為班主任應(yīng)充分的信任同學(xué)，給同學(xué)足夠的空間，信任同學(xué)有獨(dú)立處理事情的力量。在我的班級(jí)里，很多事情我都大膽地交給同學(xué)去做，結(jié)果他們都做得比我還好。人無(wú)完人，老師也會(huì)犯錯(cuò)，何況是同學(xué)。當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行批判訓(xùn)練時(shí)，也應(yīng)以敬重為前提，諄諄訓(xùn)練，才能取得良好訓(xùn)練的效果。反之，一味的訓(xùn)斥，只能使同學(xué)產(chǎn)生逆反心理。老師對(duì)同學(xué)敬重、信任，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。3、愛(ài)是民主與公平每個(gè)同學(xué)都是好同學(xué)，班主任對(duì)待同學(xué)的態(tài)度要一視同仁。不能卑視任何一個(gè)同學(xué)，并能發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。不能偏愛(ài)好同學(xué)，冷落學(xué)困生，假如這樣，時(shí)間一長(zhǎng)便會(huì)形成兩種極端的同學(xué)。班主任要在訓(xùn)練教學(xué)體現(xiàn)民主，可以學(xué)習(xí)魏

4、書(shū)生的商量法，為同學(xué)供應(yīng)最適合的訓(xùn)練。二、班主任榜樣力氣車爾尼雪夫斯基說(shuō)：老師要把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。是啊，榜樣的力氣是無(wú)窮的，身教重于言教?。⊥瑢W(xué)都具有向師性，而學(xué)校生的向師性就更明顯了。記得，我婚假結(jié)束后回校上課，遺忘把指甲上的顏色卸掉了。其次天一看，不得了班上好幾個(gè)同學(xué)用水彩把手指甲也涂上了顏色?？梢?jiàn)老師的一舉一動(dòng)都直接影響著同學(xué)。所以，古今中外的訓(xùn)練家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著同學(xué)的言行和道德品質(zhì)。三、班主任擅長(zhǎng)思考擅長(zhǎng)觀看、擅長(zhǎng)反思、擅長(zhǎng)歸納

5、總結(jié)，即擅長(zhǎng)思考。每個(gè)同學(xué)都有他獨(dú)特的共性、進(jìn)展的變性。若想將他們塑造成高素養(yǎng)人才，就要付出同等的簡(jiǎn)單性的勞動(dòng)。所以，思考便是班主任工作的靈魂。1、擅長(zhǎng)觀看班主任要了解同學(xué)的思想、知道他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。就要擅長(zhǎng)觀看，觀看同學(xué)的一舉一動(dòng)，并從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，知道問(wèn)題的所在，有針對(duì)性地去訓(xùn)練同學(xué)，達(dá)到百分的效果。只有擅長(zhǎng)觀看才會(huì)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，只有擅長(zhǎng)觀看才能精確地把握共性不一的同學(xué)?？傊瞄L(zhǎng)觀看，會(huì)觀看，是做好班主任工作的重中之重。2、擅長(zhǎng)反思波斯納曾說(shuō)過(guò)，實(shí)踐加反思等于專業(yè)成長(zhǎng)，反思呈現(xiàn)的是老師閱歷的一面。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)，反思班級(jí)管理的方式是否合適，反思自

6、己的言行是否得體，并從中得到訓(xùn)練教學(xué)的貴重閱歷。3、擅長(zhǎng)總結(jié)班主任要擅長(zhǎng)總結(jié)自己的閱歷，擅長(zhǎng)總結(jié)的班主任班里的事事都會(huì)總結(jié)：大事情要總結(jié)，小事情也要總結(jié);失敗的訓(xùn)練要總結(jié)，成功的訓(xùn)練也要總結(jié)。擅長(zhǎng)總結(jié)的班主任眼光特準(zhǔn)，觀看事物可以做到同中求異，異中求同;擅長(zhǎng)總結(jié)的班主任思想敏銳，能夠做到思路清楚，少走彎路;擅長(zhǎng)總結(jié)的班主任較為成熟，可以做到遇事不慌，處事不驚。學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)第2篇如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們訓(xùn)練工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。自從我接收

7、了豐富的教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源面對(duì)如此充分、精致的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，我感到格外的興奮、感動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的氣氛中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，既減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提高了同學(xué)的愛(ài)好。二、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源在充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源之后，我感到不滿足了，便開(kāi)頭大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織

8、利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了同學(xué)們的探究精神及求知欲：如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛(ài)好，大家開(kāi)頭吵鬧爭(zhēng)辯一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀看自己生活四周好玩的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，而且使同學(xué)更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培育了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練遠(yuǎn)程訓(xùn)練為我供應(yīng)了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練供應(yīng)了條件。在利用同學(xué)自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件,有方案的播放一些數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的進(jìn)展

9、，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力氣，憧憬著數(shù)學(xué)的將來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的才智,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.經(jīng)過(guò)一年多的努力，我己取得了一些成果，我所帶的同學(xué)不再感覺(jué)到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺(jué)得格外的安慰。我認(rèn)為，假如我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探究教法、爭(zhēng)辯同學(xué)，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使同學(xué)的視野變得更開(kāi)闊了、信息更靈通了，變得更耳聰目明，更具進(jìn)展?jié)摿?我信任我的同學(xué)會(huì)擁有更加絢爛、輝煌的明天。學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)第3篇從4月20日到7月20 日

10、，我有幸參與了2010年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。在這里，我與各位同仁一同學(xué)習(xí)，一起探究，一起溝通，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的平臺(tái)上得到了很大的提高。在研修期間，我準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真的完成必修作用、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻，只要有時(shí)間，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很興奮，也很樂(lè)意，由于它陪伴我在學(xué)問(wèn)的海洋中成長(zhǎng)。參與了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感受頗深，值得學(xué)習(xí)的地方太多了。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來(lái)的、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問(wèn)題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向。 每一位網(wǎng)絡(luò)成員要成長(zhǎng)必需要

11、做到五個(gè)一。即：每周一次網(wǎng)研活動(dòng)；每周一個(gè)教學(xué)反思；每周一個(gè)典型教案；每周一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；每周一次實(shí)踐研討活動(dòng)。剛開(kāi)頭對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來(lái)說(shuō)真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向。在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然勞碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們?nèi)康睦蠋熀屯剩寄芤砸活w平實(shí)的心與我們的老伴侶，新伴侶，潛心地爭(zhēng)辯，真誠(chéng)地溝通，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修狀況總結(jié)如下。通過(guò)本期研修學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的生疏，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的

12、宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)方法要機(jī)敏多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)問(wèn)情景，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量、智力、情感意志獲得盡可能大的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，盡量讓同學(xué)消退畏難心情。讓同學(xué)明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要樂(lè)觀大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過(guò)深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問(wèn)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。同時(shí)增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了以同學(xué)進(jìn)展為本的訓(xùn)練思想。網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的老師，面對(duì)新

13、的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的同學(xué)，有時(shí)我真的不知何去何從，我愁悶，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)覺(jué)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻，聽(tīng)專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)當(dāng)留意把握哪些重點(diǎn)通過(guò)研修平臺(tái)，我掃瞄了一篇篇感人的訓(xùn)練敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過(guò)研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。在閑暇時(shí)，我始終在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比較艱辛，但充實(shí)而歡快。我在暗暗構(gòu)想如何將今日的學(xué)習(xí)顏色描繪在自己的工作崗位上，我認(rèn)為這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程

14、遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說(shuō)教要實(shí)在。這次機(jī)會(huì)讓我接觸到了很多知名的訓(xùn)練家，大家的溝通與學(xué)習(xí)是一次思想與才智的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們供應(yīng)的平臺(tái)，讓我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我也期望以后能夠更多這樣的機(jī)會(huì)，使自己不斷提高。這次學(xué)習(xí)，我深刻地體驗(yàn)到：開(kāi)闊眼界很重要。眼界打算觀念，觀念打算進(jìn)展，進(jìn)展打算生存。本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲一是增加了工作責(zé)任心和事業(yè)心在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)會(huì)了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)校課程改革也有了新的生疏。對(duì)于學(xué)校老師職業(yè)化，專業(yè)化的進(jìn)展有了更加深刻的生疏。我具體的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，

15、有力的推動(dòng)了本次今后工作的信念和責(zé)任感。課程改革是長(zhǎng)期的任務(wù)，是一個(gè)富有生命力的永恒課題。我們從自己的實(shí)際動(dòng)身，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道?？鬃诱f(shuō)教無(wú)定法，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合同學(xué)進(jìn)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法。二是拓寬了工作思路我深刻的生疏到了學(xué)校老師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢(qián)、地位。一個(gè)學(xué)校老師的成功在于在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中找到自信和成就感，小舞臺(tái)一樣可以有大的作為。三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法視野打算高度，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在同學(xué)中建設(shè)學(xué)問(wèn)的橋梁，同時(shí)也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他

16、們閱歷、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。四是把握了一些訓(xùn)練技能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了現(xiàn)代訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，訓(xùn)練要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上。我觀看了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的老師們對(duì)這幾年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)研修工作開(kāi)展的那么有效，看到臺(tái)上的他們侃侃而談的閱歷介紹和溝通平常所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團(tuán)隊(duì)的作用，才有了今日的收獲。假如沒(méi)有平常的努力與辛勤的汗水是做不到的?；貞浽谟?xùn)練教學(xué)中自己所走過(guò)的路，當(dāng)我走進(jìn)了真心訓(xùn)練房間，聽(tīng)到一些老師對(duì)教學(xué)問(wèn)題剖析的那么透澈，誠(chéng)意的感到鄙視。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家

17、的共鳴，這或許是自己的閱歷不足，所學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)也太少了，缺少新的訓(xùn)練理念的支撐。我也申請(qǐng)了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無(wú)幾的幾篇博文，有些時(shí)候也想寫(xiě)一寫(xiě)，但不是由于平常的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應(yīng)當(dāng)做的事情都忘了。這或許都是為自己找借口。以后，我想的最多的是要利用全部的空閑時(shí)間對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己平常教學(xué)的所思所感積累下來(lái)，多于網(wǎng)友們進(jìn)行溝通，以促進(jìn)自己的進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了奇特的回憶。每天的聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)作業(yè)，網(wǎng)上溝通，都分散著自己及全部老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的才智。雖然你一言我一語(yǔ)的話語(yǔ)不是很多，辭藻或許不夠華美，但是，那種坦誠(chéng)的溝通，真誠(chéng)的教導(dǎo)、

18、豐富的思想、開(kāi)闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的全部老師們真誠(chéng)的一切，都將給我留下了奇特的會(huì)回憶。學(xué)校班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)第4篇第一次做國(guó)培輔導(dǎo)工作，我既興奮又擔(dān)憂。興奮的是，這是一次提升自我的好機(jī)會(huì)；擔(dān)憂的是自己力量有限，可怕?lián)黄鹬厝?。?月5日開(kāi)班至今，海南省2016年儋州市學(xué)校班主任力量提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已走過(guò)了4個(gè)多月。回首這一段時(shí)間的工作，我感覺(jué)自己得到了很好的熬煉。現(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際狀況，做以下簡(jiǎn)潔的分析和總結(jié)：一、班級(jí)的總體狀況本人輔導(dǎo)的班級(jí)是學(xué)校班主任1班，那么本次的研修學(xué)習(xí)班級(jí)總體狀況是這樣的：本班參與研修學(xué)習(xí)的學(xué)員有99人，參與學(xué)習(xí)的有98人，參培學(xué)習(xí)率99%。本班級(jí)總體的狀況還是令人滿足。二、與班級(jí)學(xué)員一起加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)我堅(jiān)持和老師們一起觀摩視頻學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)專家們的講座，在重點(diǎn)處還做好筆計(jì)，同時(shí)也在群里鼓舞學(xué)員做學(xué)習(xí)筆計(jì)寫(xiě)好心得。由于我知道新課標(biāo)形勢(shì)下，要求老師要不斷的學(xué)習(xí)充電，做創(chuàng)新型老師、爭(zhēng)辯型老師、引導(dǎo)型老師。真正做到活到老，學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，新的教學(xué)法，讓自己不被新時(shí)代的滾滾洪流所淹沒(méi)。三、做好每期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是一個(gè)很好地橋梁，能夠給學(xué)員相互促進(jìn)提高的作用。在做第一期簡(jiǎn)報(bào)開(kāi)頭，我就讓學(xué)員清楚