大綱的總要目標(biāo)及依據(jù)

1、1 1大綱的總要求、目標(biāo)及依據(jù)大綱的總要求、目標(biāo)及依據(jù) 高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求是按照國家對是按照國家對高職高專教育人才的基本要求，并在總結(jié)高職高專教育人才的基本要求，并在總結(jié)1010年高等職業(yè)教年高等職業(yè)教育、普通高等?？平逃统扇烁叩冉逃⒄Z課程教學(xué)改革育、普通高等?？平逃统扇烁叩冉逃⒄Z課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定出來的。該經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定出來的。該基本要求基本要求以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對際運(yùn)用語言的能力為目標(biāo)，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性；針對目前高職高專學(xué)生入學(xué)水平參差不齊的實(shí)際情況，性；針對

2、目前高職高專學(xué)生入學(xué)水平參差不齊的實(shí)際情況，提出了統(tǒng)一要求、分級指導(dǎo)的原則。提出了統(tǒng)一要求、分級指導(dǎo)的原則?；疽蠡疽笫菍W(xué)生是學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程應(yīng)達(dá)到的合格要求，是各類高等職業(yè)學(xué)校、學(xué)習(xí)英語課程應(yīng)達(dá)到的合格要求，是各類高等職業(yè)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校、成人高等學(xué)校和本科院校職業(yè)技術(shù)學(xué)院制高等?？茖W(xué)校、成人高等學(xué)校和本科院校職業(yè)技術(shù)學(xué)院制定英語課程教學(xué)大綱，編寫教材的重要依據(jù)，是教育部和定英語課程教學(xué)大綱，編寫教材的重要依據(jù)，是教育部和各地教育行政部門進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量檢查評估的重要依據(jù)。各地教育行政部門進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量檢查評估的重要依據(jù)。 基本要求基本要求在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面都提出了

3、具體要求：在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面都提出了具體要求：詞匯：認(rèn)知詞匯：認(rèn)知3400個英語單詞（包括入學(xué)時要求掌握的個英語單詞（包括入學(xué)時要求掌握的1600個單詞）以及由個單詞）以及由 這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢個左右的單詞能正確拼寫，英漢 互譯?；プg。聽力：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢聽力：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢 （每分鐘（每分鐘120詞左右）的英語對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。詞左右）的英語對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確?？谡Z：能用英語進(jìn)行

4、一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡口語：能用英語進(jìn)行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡 單的交流。單的交流。閱讀：能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞閱讀：能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞 不超過總詞數(shù)不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂詞。能讀懂 通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等，理解正確。通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等，理解正確。寫作：能就一般性題材，在寫作：能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出分鐘內(nèi)寫出80-100

5、詞的命題作文；能填寫和詞的命題作文；能填寫和 模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷、通知、模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷、通知、 信函等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。信函等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。翻譯（英譯漢）：能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往翻譯（英譯漢）：能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對外交往 中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達(dá)意，中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達(dá)意， 格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)5%的實(shí)用文字材

6、料時，的實(shí)用文字材料時， 筆譯速度每小時筆譯速度每小時250個英語詞。個英語詞。我們以我們以基本要求基本要求中所規(guī)定的任務(wù)要求統(tǒng)領(lǐng)基中所規(guī)定的任務(wù)要求統(tǒng)領(lǐng)基礎(chǔ)英語教學(xué)，并且在修完礎(chǔ)英語教學(xué)，并且在修完基本要求基本要求規(guī)定的全規(guī)定的全部內(nèi)容基礎(chǔ)上參加部內(nèi)容基礎(chǔ)上參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試。它是國家級別的英語驗(yàn)收考試，本考試是以它是國家級別的英語驗(yàn)收考試，本考試是以基基本要求本要求為依據(jù)，既測試語言知識，也測試語言為依據(jù)，既測試語言知識，也測試語言技能，既測試一般性語言內(nèi)容也測試與涉外業(yè)務(wù)技能，既測試一般性語言內(nèi)容也測試與涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的應(yīng)用性內(nèi)容。有關(guān)的應(yīng)用性內(nèi)容。目前，

7、我們選用由外語教學(xué)與研究出版社出版的目前，我們選用由外語教學(xué)與研究出版社出版的新起新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程的讀寫系列、聽說系列作為我們的讀寫系列、聽說系列作為我們的基礎(chǔ)教材，并配有教學(xué)課件和試題庫。教材在編寫過的基礎(chǔ)教材，并配有教學(xué)課件和試題庫。教材在編寫過程中，注意從我國高職高專學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，體現(xiàn)程中，注意從我國高職高專學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：了以下特點(diǎn)：1、 讀寫教程讀寫教程特點(diǎn)特點(diǎn)循序漸進(jìn)循序漸進(jìn) 題材廣泛題材廣泛 富有時代氣息富有時代氣息拾級而上拾級而上 語言規(guī)范語言規(guī)范 融知識性、趣味性和思想性于一體融知識性、趣味性和思想性于一體篇章短小精悍篇章短小

8、精悍 內(nèi)容新穎內(nèi)容新穎2、 聽說教程聽說教程特點(diǎn)特點(diǎn)聽為導(dǎo)入聽為導(dǎo)入 說為目標(biāo)說為目標(biāo) 聽說相連聽說相連 層層深入層層深入圖文并茂圖文并茂 新穎獨(dú)特新穎獨(dú)特 力求使學(xué)生做到有話可說，有話要說和力求使學(xué)生做到有話可說，有話要說和有話會說，從而完成聽說技能的轉(zhuǎn)換和提高。有話會說，從而完成聽說技能的轉(zhuǎn)換和提高。新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程新起點(diǎn)大學(xué)基礎(chǔ)英語教程中的讀寫系列、聽說系列話題中的讀寫系列、聽說系列話題 融通、技能互補(bǔ)，構(gòu)成一個整體。融通、技能互補(bǔ)，構(gòu)成一個整體。 讀寫教程讀寫教程聽說教程聽說教程組成：組成：1212 單元單元 讀寫教程讀寫教程 每單元由每單元由4 4部分組成部分組成 1 1）教學(xué)

9、內(nèi)容圍繞兩篇主題相同的閱讀文章展開，側(cè)重閱讀理解）教學(xué)內(nèi)容圍繞兩篇主題相同的閱讀文章展開，側(cè)重閱讀理解 的訓(xùn)練，同時兼顧寫作、口語的訓(xùn)練，以及詞匯、語法和文的訓(xùn)練，同時兼顧寫作、口語的訓(xùn)練，以及詞匯、語法和文 化知識的學(xué)習(xí)。化知識的學(xué)習(xí)。 2 2）針對本單元閱讀課文中所涉及的詞匯和短語進(jìn)行多種形式的）針對本單元閱讀課文中所涉及的詞匯和短語進(jìn)行多種形式的 深入學(xué)習(xí)與強(qiáng)化練習(xí)；深入學(xué)習(xí)與強(qiáng)化練習(xí)； 3 3）系統(tǒng)介紹大學(xué)基礎(chǔ)英語語法要點(diǎn)，同時提供句子層次的寫作）系統(tǒng)介紹大學(xué)基礎(chǔ)英語語法要點(diǎn)，同時提供句子層次的寫作 訓(xùn)練和少量的英漢翻譯學(xué)習(xí)。訓(xùn)練和少量的英漢翻譯學(xué)習(xí)。 4 4）實(shí)用英語寫作訓(xùn)練。）實(shí)用

10、英語寫作訓(xùn)練?；A(chǔ)英語每個單元共分成基礎(chǔ)英語每個單元共分成5 5學(xué)時完成，重點(diǎn)體現(xiàn)在：學(xué)時完成，重點(diǎn)體現(xiàn)在：1 1）課文學(xué)習(xí)；）課文學(xué)習(xí)； 2 2）課后練習(xí)；）課后練習(xí)； 3 3）應(yīng)用文寫作）應(yīng)用文寫作就學(xué)習(xí)過程而言，每個單元以閱讀課文為核心，學(xué)習(xí)者就學(xué)習(xí)過程而言，每個單元以閱讀課文為核心，學(xué)習(xí)者通過自下而上，從內(nèi)容到形式，輸入與輸出的多重反復(fù)通過自下而上，從內(nèi)容到形式，輸入與輸出的多重反復(fù)等學(xué)習(xí)活動，不斷加深對所學(xué)技能與知識的掌握。等學(xué)習(xí)活動，不斷加深對所學(xué)技能與知識的掌握。單元各部分內(nèi)容：單元各部分內(nèi)容：項(xiàng)項(xiàng) 目目具體內(nèi)容具體內(nèi)容readingbefore reading question

11、s提高閱讀興趣提高閱讀興趣,激活學(xué)生已有的背景知識，激活學(xué)生已有的背景知識，為下一步的閱讀理解作準(zhǔn)備。同時訓(xùn)練口為下一步的閱讀理解作準(zhǔn)備。同時訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。頭表達(dá)能力。new words and expressions幫助學(xué)生理解課文，同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)幫助學(xué)生理解課文，同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)基基本要求本要求所列的其他相關(guān)詞性與釋義。所列的其他相關(guān)詞性與釋義。main ideas對課文結(jié)構(gòu)進(jìn)行宏觀分析。對課文結(jié)構(gòu)進(jìn)行宏觀分析。detailed understanding通過判斷正誤與完成句子練習(xí)加深對課文通過判斷正誤與完成句子練習(xí)加深對課文的理解。的理解。detailed study of the t

12、ext通過對難度較大的詞句的分析，以及對相通過對難度較大的詞句的分析，以及對相關(guān)背景知識的介紹，進(jìn)一步加深對課文的關(guān)背景知識的介紹，進(jìn)一步加深對課文的理解。理解。vocabulary practiceword study從詞性、詞義、用法、搭配、構(gòu)詞等方從詞性、詞義、用法、搭配、構(gòu)詞等方面介紹詞匯。面介紹詞匯。sentence completion在建立詞匯間練習(xí)的基礎(chǔ)上完成句子，在建立詞匯間練習(xí)的基礎(chǔ)上完成句子，以此拓展學(xué)生的詞匯。以此拓展學(xué)生的詞匯。sense or from group通過詞義或詞形辨別拓展學(xué)生的詞匯。通過詞義或詞形辨別拓展學(xué)生的詞匯。crossword用游戲的方法鞏固詞

13、匯。用游戲的方法鞏固詞匯。word formation通過構(gòu)詞學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的詞匯。通過構(gòu)詞學(xué)習(xí)拓展學(xué)生的詞匯。confusing words通過對形、義容易混淆的詞語的辨析，通過對形、義容易混淆的詞語的辨析，鞏固對相關(guān)詞語的掌握。鞏固對相關(guān)詞語的掌握。grammar and sentence structuregrammar study用圖表的形式幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)的語用圖表的形式幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)的語法知識，兼顧新語法知識的學(xué)習(xí)。法知識，兼顧新語法知識的學(xué)習(xí)。grammar exercise對已學(xué)語法規(guī)則的應(yīng)用。對已學(xué)語法規(guī)則的應(yīng)用。sentence patterns 提供句子層次上的寫

14、作訓(xùn)練，同時幫助學(xué)提供句子層次上的寫作訓(xùn)練，同時幫助學(xué)生對課文中的各種句型進(jìn)行全面分析或再生對課文中的各種句型進(jìn)行全面分析或再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)。translation 提供基本翻譯技能訓(xùn)練，并幫助學(xué)生全面提供基本翻譯技能訓(xùn)練，并幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)課文。復(fù)習(xí)課文。practical english writing 提供各類應(yīng)用文及其他短文的寫作訓(xùn)練。提供各類應(yīng)用文及其他短文的寫作訓(xùn)練。針對以上所提到的單元重點(diǎn)，主要采?。横槍σ陨纤岬降膯卧攸c(diǎn)，主要采?。海? 1）精講多練；）精講多練；（2 2）任務(wù)驅(qū)動；）任務(wù)驅(qū)動；（3 3）課內(nèi)外相結(jié)合；）課內(nèi)外相結(jié)合；（4 4）強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并

15、重。）強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重。（5 5）情調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外）情調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外 交際活動的語言應(yīng)用能力并重。交際活動的語言應(yīng)用能力并重。（6 6）開辟第二課堂：口語、翻譯比賽，英文電影沙龍）開辟第二課堂：口語、翻譯比賽，英文電影沙龍; ;（7 7）考核措施，期末試卷）考核措施，期末試卷70%70%，平時，平時30%30%，激發(fā)學(xué)生日常，激發(fā)學(xué)生日常 學(xué)習(xí)中參與完成學(xué)習(xí)中參與完成“任務(wù)任務(wù)”和和“項(xiàng)目項(xiàng)目”的積極性；的積極性；（8 8）利用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)賦予學(xué)生更多更寬的語）利用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)賦予學(xué)生更多更寬的語 言信息。言

16、信息。新起點(diǎn)新起點(diǎn)讀寫教程讀寫教程教學(xué)課件教學(xué)課件book onebook oneunit oneunit onetext atext atext btext bvocabularyvocabularygrammargrammar以上幾點(diǎn)嚴(yán)重阻礙了英語學(xué)習(xí)，因此針對這些弊端，以上幾點(diǎn)嚴(yán)重阻礙了英語學(xué)習(xí)，因此針對這些弊端，我們采取了以下措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：我們采取了以下措施提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：指導(dǎo)性宣傳指導(dǎo)性宣傳培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)教材體系教材體系驗(yàn)收模式驗(yàn)收模式 出臺相關(guān)優(yōu)惠政策出臺相關(guān)優(yōu)惠政策 學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。1.1

17、.依據(jù)依據(jù)基本要求基本要求；2.2.合適的教材；合適的教材；3.3.先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段；先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段；4.4.取得好的成果，也就成為必然。取得好的成果，也就成為必然。經(jīng)過幾年來的探索與實(shí)踐，我們學(xué)生的成績有了顯著的提高：經(jīng)過幾年來的探索與實(shí)踐，我們學(xué)生的成績有了顯著的提高：0606屆學(xué)生屆學(xué)生“英語應(yīng)用能力測試英語應(yīng)用能力測試”過級率累計(jì)統(tǒng)計(jì)過級率累計(jì)統(tǒng)計(jì)表表20062006屆過級率統(tǒng)計(jì)表屆過級率統(tǒng)計(jì)表時時 間間報(bào)考人數(shù)報(bào)考人數(shù)(a)(a)報(bào)考人數(shù)報(bào)考人數(shù)(b)(b)通過人數(shù)通過人數(shù)(a)(a)通過人數(shù)通過人數(shù)(b)(b)本次考試本次考試合格率合格率2004.062004.0

18、656564264267 7808018%18%2004.122004.121571572212211313555517%17%2005.062005.0690901531531717262617%17%2005.122005.12323296968 8161618%18%2006.062006.0614146 60 01 15%5%注：注：20032003級學(xué)生級學(xué)生時時 間間報(bào)考人數(shù)報(bào)考人數(shù)(a)(a)報(bào)考人數(shù)報(bào)考人數(shù)(b)(b)通過人數(shù)通過人數(shù)(a)(a)通過人數(shù)通過人數(shù)(b)(b)本次考試本次考試合格率合格率2005.062005.060 02892890 012712743%43%2005.122005.129696575728289 924%24%2006.062006.0620201 13 30 014%14%注：注：20042004級學(xué)生級學(xué)生畢業(yè)生累計(jì)通過人數(shù)畢業(yè)生累計(jì)通過人數(shù)7676314314合格率合格率5050畢業(yè)生總?cè)藬?shù)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)78578520082008屆過級率統(tǒng)計(jì)表屆過級率統(tǒng)計(jì)表時時 間間報(bào)考人數(shù)報(bào)考人數(shù)（a a）報(bào)考人數(shù)報(bào)考人數(shù)(b