人教版品德與社會(huì)四上伸出愛的手PPT課件1

1、人教新課標(biāo) 四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 在我們生活的周圍，有些人因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑谖覀兩畹闹車?，有些人因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑?，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健康的身體。這給因，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健康的身體。這給他們的生活與學(xué)習(xí)帶來許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們的生活與學(xué)習(xí)帶來許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們需要付出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣他們需要付出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的嗎？生活、學(xué)習(xí)的嗎？想一想想一想 盲人靠觸摸盲點(diǎn)來辨別錢幣的面值。盲人靠觸摸盲點(diǎn)來辨別錢幣的面值。 聾啞人之間主聾啞人之間主要靠手語交流。要靠手語交流。 雙腿癱瘓的人出雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫

2、忙。行得靠輪椅幫忙。 沒有手，用腳沒有手，用腳也能寫字。也能寫字。 你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。為什么？說一說你的想法。說一說說一說 我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說一說我們來體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。你的感受。單手整理書包。單手整理書包。 說一說說一說你的感覺。你的感覺。捂著眼睛行走或?qū)懽?。捂著眼睛行走或?qū)懽帧?說一說說一說你的感覺。你的感覺。 寫字，走路，對(duì)于身體健全的人來說是很容易寫字，走路，對(duì)于身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對(duì)盲人、肢殘人來說卻不是件容做到的事情，可是對(duì)盲人、肢殘

3、人來說卻不是件容易的事，他們會(huì)遇到我們難以想象的困難，承受著易的事，他們會(huì)遇到我們難以想象的困難，承受著比常人多得多的痛苦。因此，我應(yīng)該盡我們的能力比常人多得多的痛苦。因此，我應(yīng)該盡我們的能力去幫助殘疾人。去幫助殘疾人。 我們應(yīng)該怎樣我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？幫助殘疾人呢？ 在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？一說你的想法？討討 論論 殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式

4、為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種精神不同的崗位上用不同的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種精神難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。 交流交流殘奧會(huì)上為國爭光殘奧會(huì)上為國爭光千手觀音藝術(shù)表演千手觀音藝術(shù)表演殘疾人小品表演殘疾人小品表演輪椅上的拼搏輪椅上的拼搏 讓我們?nèi)ゲ椴橘Y料，了解一下殘疾人的先進(jìn)事讓我們?nèi)ゲ椴橘Y料，了解一下殘疾人的先進(jìn)事跡，大家一起交流一下吧！跡，大家一起交流一下吧！調(diào)查交流調(diào)查交流 殘疾人需要我們的幫助，除此之外還有沒有其他殘疾人需要我們的幫助，除此之外還有沒有其他的人需要我們的幫助呢？的人需要我們的幫助呢？ 想一想想一想 同一片藍(lán)天，生活著幸福的你和我、也生活著同一片藍(lán)天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關(guān)注他們。關(guān)注他們。 在我們的身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為在我們的身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為他們做點(diǎn)兒什么呢？他們做點(diǎn)兒什么呢？討討 論論 社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。調(diào)查一下，社會(huì)為這些需要幫助的人需要幫助的人。調(diào)查一下，社會(huì)為這些需要幫助的人都做了些什都做了些什么呢？么呢？ 為盲人修建的盲