蘇軾兩首練習

1、1 上片中的 “大江東去， 浪淘盡， 千古風流人物” 和“江山如畫，一時多少豪杰”兩句在全詞中分別起什么作用？2在詞的下片中蘇軾為何要加入“小喬初嫁了” 這一細節(jié)？3“故壘西邊”句中的“故”當“舊”講。下列各句中的“故”和它意義相同 ( 有的須從“舊”的意思引申) 的是 ()A故作不良計B既欲結(jié)大義，故遣來貴門C池魚思故淵D故國神游4“檣櫓灰飛煙滅”句中的“檣櫓”借代水軍。下列各句中加點詞語為借代用法的是()A終歲不聞絲竹聲B 舉酒欲飲無管弦C足下躡絲履D 君當作磐石5“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”。對這句詞理解正確的一項是 ()A“羽扇綸巾”，指諸葛亮。這句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容

2、，大破曹軍。B“羽扇綸巾”，指諸葛亮。這句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，協(xié)助周瑜大破曹軍。C“羽扇綸巾”指周瑜。這句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，在諸葛亮的協(xié)助下大破曹軍。D“羽扇綸巾”指周瑜。這句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。6“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。對這一句理解正確的一項是 ()A周瑜神游當年破曹舊地，應(yīng)該笑我 ( 蘇軾 ) 傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。B我 ( 蘇軾 ) 神游當年周瑜破曹的戰(zhàn)場，周瑜應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。C我 ( 蘇軾 ) 神游當年周瑜破曹的戰(zhàn)場，人們應(yīng)該笑我傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。D我 ( 蘇軾

3、) 神游當年周瑜破曹的戰(zhàn)場，應(yīng)該笑自己傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，而早已長出白頭發(fā)了。7“山頭斜照卻相迎”一句中，“相”表示動作偏指一方，我們曾經(jīng)在 孔雀東南飛 中學過這種用法。 具體解釋下面句子中“相”所指的內(nèi)容。(1) 吾已失恩義，會不相從許。_(2) 初七及下九，嬉戲莫相忘。_(3) 幸可廣問訊，不得便相許。_(4) 勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。_8蘇詞名句填空。(1)_ ， _，此事古難全。(2) 但愿人長久， _。(3) 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕 ？ _。(4)_ ，歸去，也無風雨也無晴。(5)_ ，_，_。江山如畫，一時多少豪杰。9蘇軾，字 _，號東坡居士。北宋眉山人，詩詞文賦俱佳，與其父 _、其

4、弟 _并稱“三蘇” ，共列“唐宋八大家”。10“大江東去”的“去”，寫出_，_之勢；“千古風流人物” 的“千古” ，揭示 _的時間，_的人物；“浪淘盡” ，把上句和下句 _，表現(xiàn)出歷史上眾多的風流人物都隨著_，_而消逝了，從而創(chuàng)造出 _的意境，在_之中也流露了一絲_的感情。二、閱讀理解定風波三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。注釋：1選自東坡集。此詞作于宋神宗元豐五年（1082），即被貶謫黃州后的第三年所作。2

5、沙湖道在黃州東南三十里，蘇軾曾買田其間。在去沙湖的道中遇雨，下雨衣濕，道路泥濘，同行之人皆覺狼狽，心情被雨打亂。只有蘇軾不在乎， 不久天晴，蘇軾在這種遭遇中寫了這首詞。精華點評：蘇軾之詞，寫的不只是情趣，還有關(guān)人生的哲學思想。這是蘇詞令人注目的成就。第一句就表現(xiàn)了哲思。 “莫聽穿林打葉聲， 何妨吟嘯且徐行。 ” 自然界有風雨， 人生同樣有風有雨， 都需要一種定力和持守， 如儒家倡導的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這樣才不會改變自己的品格修養(yǎng)。但是，“不淫、不移、不屈”之外該選擇什么呢？如果只站在那里挨打， 自認不在乎， 那只能算是阿 Q精神。阿 Q精神與中國古代圣賢所謂的修養(yǎng)， 差別

6、在哪里？一是馬虎， 一是超脫。 所以蘇軾說“何妨吟嘯且徐行”，要走的路我依然要走下去。上片連續(xù)用了“莫聽”“何妨”“誰怕”“任”等詞語，寫出了蘇軾面對自然風雨時的剎那間的心理感受， 也寫出了他面對人生風雨時的定力和持守， 進而言之， 這便是面對苦難時一種可貴的超脫精神。這首小詞寫眼前景、心中事，因自然現(xiàn)象、談人生哲理。體現(xiàn)了蘇軾婉轉(zhuǎn)細致的一面。鑒賞練習：1. 本詞是蘇軾謫居黃州時所作， 作者在這首詞中表現(xiàn)了什麼人生態(tài)度？2. 作者在詞中又是如何表現(xiàn)這種人生態(tài)度的？參考答案3 CD 4.AB5.D6.D“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，是全詞起興之筆，把寫景與寫人融合在一起， 創(chuàng)造了一個的曠遠

7、、 深沉的意境，為“周郎”出場蓄勢。 “江山如畫，一時多少豪杰”起過渡作用。總束上片，帶起下片，將懷古之情和江山之勝融為一體。11 加入“小喬初嫁了”這一細節(jié)，一是借周瑜娶小喬的事實，說明周瑜在指揮赤壁之戰(zhàn)時，年紀很輕，但才華橫溢，很有作為。二是以美人配英雄，更能襯托周瑜瀟灑的風姿。7 (1) 你，指焦仲卿。 (2) 我，指劉蘭芝。 (3) 他，指縣令。 (4)她，指婆婆。8(1) 人有悲歡離合月有陰晴圓缺煙雨任平生(4) 回首向來蕭瑟處(2) 千里共嬋娟(3) 一蓑(5) 亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪9子瞻蘇洵蘇轍10大江滾滾東流流向極遠悠久眾多關(guān)聯(lián)起來江水的滾滾東流時光的不停流逝開闊深遠慷慨豪放悲壯蒼涼二、1、作者在這首詞中表現(xiàn)了面對人生苦難之時，無喜無悲、榮辱皆忘、曠達超脫的人生態(tài)度。2、作者把自然風雨和人生風雨相類比，通過具體的詞語表達出來，如：“莫聽”、“何妨”、“誰怕”、“任平生”、“也無風雨也無晴”等。詩意解說：不要去聽那窗過樹林打在樹葉上的聲音，不妨一邊吟嘯一邊慢慢行。只要心理輕松， 一根竹仗、 一雙草鞋也