語文樂園(一)

1、語文樂園（一）語文樂園（一）我來試試一 讀一讀 甲骨文 簡書 帛書 紙質(zhì)圖書 電子圖書 甲骨文是我國最早的可識文字，甲骨文是我國最早的可識文字， 是書寫或雋刻在獸骨上的卜辭，是書寫或雋刻在獸骨上的卜辭， 亦有少許的記事文。亦有少許的記事文。讀一讀讀一讀甲甲骨文骨文是中國的一種古代文字，是漢字是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式，有時(shí)候也被認(rèn)為是漢字的的早期形式，有時(shí)候也被認(rèn)為是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國王朝時(shí)期最古書體之一，也是現(xiàn)存中國王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字。老的一種成熟文字。甲骨文甲骨文，又稱，又稱“契文契文”、“甲骨卜辭甲骨卜辭”、殷墟文字或殷墟文字或“龜甲獸骨文龜甲獸骨文”。甲

2、骨文甲骨文記錄記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，和反映了商朝的政治和經(jīng)濟(jì)情況，. 甲骨文甲骨文簡書簡書：戰(zhàn)國時(shí)期，紙張尚未發(fā)明，：戰(zhàn)國時(shí)期，紙張尚未發(fā)明， 甲骨文已被淘汰，逐漸興起甲骨文已被淘汰，逐漸興起 的是竹木制作的簡書。的是竹木制作的簡書。簡書簡書 有一種用帛有一種用帛 作為書寫材料的作為書寫材料的 書體書體帛書帛書， 帛是白色的絲織帛是白色的絲織 品，漢代總稱絲織品為帛或繒，或品，漢代總稱絲織品為帛或繒，或合稱繒帛，所以合稱繒帛，所以帛書帛書也叫繒書。也叫繒書。帛書帛書zng紙質(zhì)圖書：時(shí)間文字圖案等印刷紙質(zhì)圖書：時(shí)間文字圖案等印刷 在紙上的書。在紙上的書。紙質(zhì)圖書紙質(zhì)圖書電子圖書電子圖

3、書：以電腦磁盤等新型材料為載：以電腦磁盤等新型材料為載 體，以電腦文件為形式的文體，以電腦文件為形式的文 字，圖片甚至是聲音，圖像字，圖片甚至是聲音，圖像 數(shù)字化的讀物組成的多媒體。數(shù)字化的讀物組成的多媒體。電子圖書電子圖書 通過介紹，我們知道了通過介紹，我們知道了五種五種圖書的圖書的形式。形式。 請大家查找有關(guān)資料，進(jìn)一步了解請大家查找有關(guān)資料，進(jìn)一步了解書籍的過去和將來。書籍的過去和將來。認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。深思熟慮深思熟慮 字斟句酌字斟句酌 妙筆生花妙筆生花 妙趣橫生妙趣橫生 躍然紙上躍然紙上 栩栩如生栩栩如生文思泉涌文思泉涌 一氣呵成一氣呵成慮慮 斟斟 酌酌 栩栩 呵呵 l

4、 zh n zhu x h深思熟慮深思熟慮：反復(fù)地、細(xì)致地思索、考慮。：反復(fù)地、細(xì)致地思索、考慮。 字斟句酌字斟句酌：斟，酌斟，酌:反復(fù)考慮。反復(fù)考慮。 指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致，指寫文章或說話時(shí)慎重細(xì)致， 一字一句地推敲琢磨。一字一句地推敲琢磨。 妙筆生花妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。：比喻杰出的寫作才能。 妙趣橫生妙趣橫生：多指語言、文章、美術(shù)品洋：多指語言、文章、美術(shù)品洋 溢著美妙意味。溢著美妙意味。躍然紙上躍然紙上：活躍地呈現(xiàn)在紙上。：活躍地呈現(xiàn)在紙上。 形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動。形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動。 栩栩如生栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。：栩栩：活潑生動的樣子。 指藝

5、術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣 。文思泉涌文思泉涌：文思：文思：寫文章的思路：寫文章的思路. 形容行形容行文思文思路像泉水奔涌那樣迅路像泉水奔涌那樣迅 速、豐富。速、豐富。一氣呵成：一口氣做成。一氣呵成：一口氣做成。 形容文章結(jié)構(gòu)緊湊文氣連貫。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊文氣連貫。 也比喻做一件事安排緊湊也比喻做一件事安排緊湊. 這些成語都是描寫這些成語都是描寫思考和寫作思考和寫作的詞語，分兩列并排。的詞語，分兩列并排。 第一組描寫第一組描寫狀態(tài)；狀態(tài)； 第二組描寫第二組描寫結(jié)果結(jié)果。你會用任意一個(gè)詞說一句話嗎？你會用任意一個(gè)詞說一句話嗎？三 寫一寫，背一背寫一寫，背一背。寫

6、一寫，背一背。 盡信書，則不如無書。（孟子）盡信書，則不如無書。（孟子） 學(xué)不可以已。學(xué)不可以已。 （荀子）（荀子） 讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） 盡信書盡信書,則不如無書則不如無書 讀書時(shí)應(yīng)該加以分析讀書時(shí)應(yīng)該加以分析,不能不能盲目地迷信書本盲目地迷信書本,不能完全相信它不能完全相信它,應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題。應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題。 出處出處: 出自出自孟子孟子.盡心下盡心下 學(xué)不可以已， 意指求學(xué)不可以讓它停止，即學(xué)習(xí) 是無止境的。 出處：荀子勸學(xué)：“ 讀書破萬卷下筆如有神讀書破萬卷下筆如有神 讀書讀得多了，腦子里積讀書讀得多了，腦子里積累的東西多了，累的東西

7、多了， 寫起文章來，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。自然得心應(yīng)手，如神來之筆。讀一讀讀一讀，請，請背誦背誦這三個(gè)句子。這三個(gè)句子。讀一讀。讀一讀。 花兒生氣了花兒生氣了 上語文課的時(shí)候，老師問小勇：上語文課的時(shí)候，老師問小勇：“你知你知道道蜜蜂給花園增添了生氣蜜蜂給花園增添了生氣這句話是什么意這句話是什么意思？思？” “蜜蜂偷了花蜜，花兒自然生氣了！蜜蜂偷了花蜜，花兒自然生氣了！”小勇小勇自以為是地回答，同學(xué)們聽了，禁不住大笑自以為是地回答，同學(xué)們聽了，禁不住大笑起來。起來。 小勇漲紅了臉，不服氣地說：小勇漲紅了臉，不服氣地說：“不是有不是有花花兒怒放兒怒放這個(gè)詞語嗎？這個(gè)詞語嗎？ 證明

8、我的說法是正確證明我的說法是正確的。的?！贝蠹倚Φ酶鼌柡α?。大家笑得更厲害了。 “小勇，你把詞語的意思理解錯(cuò)了！我國小勇，你把詞語的意思理解錯(cuò)了！我國的文字很豐富，要仔細(xì)辨別。只有正確地理的文字很豐富，要仔細(xì)辨別。只有正確地理解它們的意義，才能準(zhǔn)確地使用。同一個(gè)詞，解它們的意義，才能準(zhǔn)確地使用。同一個(gè)詞，由于語言環(huán)境不同，就有不同的解釋和意思。由于語言環(huán)境不同，就有不同的解釋和意思。比如比如生氣生氣這個(gè)詞，它的意思除了這個(gè)詞，它的意思除了因不因不合心意而不愉快合心意而不愉快、動怒動怒以外，還可以以外，還可以解釋為解釋為生命力生命力、活力活力。怒怒，除，除了了憤怒憤怒以外，還有以外，還有氣勢很盛

9、氣勢很盛的意思。的意思。蜜蜂充滿了活力，在花叢中飛來飛去采花釀蜜蜂充滿了活力，在花叢中飛來飛去采花釀蜜，花兒爭著開放，花園自然充滿生機(jī)。蜜，花兒爭著開放，花園自然充滿生機(jī)?！苯?jīng)過老師詳細(xì)解釋，小勇這才完全明白了。經(jīng)過老師詳細(xì)解釋，小勇這才完全明白了。2 讀了這個(gè)故事，你明白了什么？讀了這個(gè)故事，你明白了什么？同一個(gè)詞在不同的環(huán)同一個(gè)詞在不同的環(huán)境里，意思就不同。境里，意思就不同。1 同學(xué)們?yōu)槭裁葱υ捫∮峦瑢W(xué)們?yōu)槭裁葱υ捫∮?？舉例說說，同一個(gè)詞在不同的句子里的意思。舉例說說，同一個(gè)詞在不同的句子里的意思。結(jié)合給定的語境理解多義詞。 隨：（1）跟；（2）順從；（3）任憑；（4）順便1.小姑娘采下花

10、，隨手夾進(jìn)了一本舊書里。（ ）2.桂花的香味隨著秋風(fēng)飄得滿街都是。 （ ）3.明天的秋游去不去隨你。 （ ） 具：（1）用具；（2）具有；（3）陳述，寫出；（4）才干，才能。1.桌子上的文具擺得整整齊齊。 （ ）2.這份文件必須由雙方共同具名，才能生效。（ ）3.我市新建的商業(yè)步行一條街已經(jīng)初具規(guī)模。（ ） 自己創(chuàng)設(shè)語境理解多義詞1.風(fēng)燭殘年 （ ）（1）毀壞 （2）兇惡（3）不完全，有毛病的2.虛設(shè) （ ）（1）空（2）不真實(shí)的（3）心里怯懦（4）衰弱3.挺樂意 （ ）（1）筆直（2）撐直（3）很（4）量詞4.辛酸 （ ）（1）辣（2）勞苦，艱難（3）悲傷 探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)讀一讀，想一想

11、，找一找。讀一讀，想一想，找一找。 春天來了，誰不高興呢？誰不是春天來了，誰不高興呢？誰不是充滿活力？充滿活力？ 那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那小橋流水，怎么不叫人陶歌燕舞，那小橋流水，怎么不叫人陶醉呢？醉呢？讀句子，觀察句子都有什么特點(diǎn)讀句子，觀察句子都有什么特點(diǎn)。1 把這些句子改寫成把這些句子改寫成陳述句陳述句。2 體會句子與原句有什么不同。體會句子與原句有什么不同。3 在文中再找出在文中再找出 相類似的句子。相類似的句子。4 試著說幾試著說幾個(gè)反問句。個(gè)反問句。 （1）春天來了，誰不高興呢？誰不是充滿活力呢？ （2）春天來了，誰都高興，人們都充滿活力。

12、 當(dāng)人們想起這位老人一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不對她產(chǎn)生同情之心呢？春天是美好的，有誰不去贊美她呢?這些快快樂樂的新故事，誰都喜歡讀。這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。 蘭蘭蘭蘭；我推薦大家讀一讀；我推薦大家讀一讀格林格林童話童話，這里面的童話故事非常有趣。，這里面的童話故事非常有趣。 文文文文：十萬個(gè)為什么：十萬個(gè)為什么很值得一讀，很值得一讀，因?yàn)樗梢宰屛覀冊鲩L許多知識。因?yàn)樗梢宰屛覀冊鲩L許多知識。 請讀這本書請讀這本書口語交際口語交際 你一定讀過很多書，把你喜歡的一本推薦你一定讀過很多書，把你喜歡的一本推薦給同學(xué)。如果沒有同學(xué)想讀你推薦的書，你可給同學(xué)。如果沒有同學(xué)想

13、讀你推薦的書，你可以問一問他們不愿意讀的原因，然后你認(rèn)真準(zhǔn)以問一問他們不愿意讀的原因，然后你認(rèn)真準(zhǔn)備一下，再向他們推薦備一下，再向他們推薦 習(xí)習(xí) 作作 我喜歡的歌我喜歡的歌 樂樂樂樂：“請把我的歌，帶回你的家，請請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下把你的微笑留下.”我喜歡這首歌。我喜歡這首歌。 文文文文：我喜歡：我喜歡“長亭外，古道邊，芳草長亭外，古道邊，芳草碧綠天碧綠天” 蘭蘭：蘭蘭：我喜歡我喜歡同一首歌同一首歌?！磅r花曾鮮花曾告訴我，你怎樣走過告訴我，你怎樣走過 .”我還喜歡我還喜歡 你喜歡的歌，是哪一首呢？你喜歡的歌，是哪一首呢？ 先唱一唱你喜歡的歌。想一想，你先唱一唱你喜歡的歌。想一想，你是什么時(shí)