思想品德計(jì)劃總結(jié)之中考思想政治質(zhì)量分析

1、思想品德計(jì)劃總結(jié)之中考思想政治質(zhì)量分析 一、命題的指導(dǎo)思想和原則（1）命題遵循學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，以思想品德教育為核心，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生活實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)不同知識(shí)的綜合運(yùn)用和“三維”教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，全面、準(zhǔn)確地反映初中學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平。使命題有利于貫徹國(guó)家的教育方針，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于推動(dòng)實(shí)施課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)。（2）命題滲透課改精神，注重教育價(jià)值，以有利于學(xué)生的終身發(fā)展為導(dǎo)向。命題體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)和素質(zhì)教育面向

2、全體學(xué)生的要求，既全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又側(cè)重考查對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有用的知識(shí)、技能、方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀，最終達(dá)到知識(shí)、能力、覺(jué)悟的統(tǒng)一。（3）命題堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，課本知識(shí)與時(shí)事相結(jié)合，貼近社會(huì)，貼近生活，反映黨和國(guó)家的重大路線、方針、政策和社會(huì)生活、學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題；做到試題設(shè)計(jì)形式多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，尊重和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。（4）命題依據(jù)教育部制訂的九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）、2006年福建省初中學(xué)業(yè)考試思想政治學(xué)科考試大綱的有關(guān)要求。嚴(yán)格按命題程序和要求組織命題，不出繁偏怪題，做到結(jié)構(gòu)合理，難度適當(dāng)，保證了試題的準(zhǔn)確、嚴(yán)

3、謹(jǐn)、科學(xué)。二、遵循的命題要求1、全卷滿分90分。2、開(kāi)卷考試，考試時(shí)間80分鐘。3、試題包括容易題、中等題和難題三個(gè)等次，其比例為8：1：1。三、試題特點(diǎn)分析1、遵循穩(wěn)定為主的原則，并在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上力求穩(wěn)中求變。首先，將試卷的非選擇題部分進(jìn)行了以主題為線索的設(shè)題方法改革，將具體問(wèn)題的設(shè)問(wèn)，置于主題之中，增強(qiáng)了試題的整體性。其次，根據(jù)活動(dòng)課的要求，試題第一次使用了讓學(xué)生完成墻報(bào)內(nèi)容的考試形式。墻報(bào)板式的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識(shí)。再次，將學(xué)生喜歡的卡通圖片置于試卷的恰當(dāng)位置，既增強(qiáng)了試卷的活潑性，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。2、強(qiáng)化了學(xué)科間以及學(xué)科內(nèi)知識(shí)的整合，注意培養(yǎng)學(xué)生整合知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的思

4、維能力，把知識(shí)立意與能力立意結(jié)合起來(lái)。具體體現(xiàn)在：（1）試題的命制，著力捕捉反映當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的熱點(diǎn)信息，廣泛聯(lián)系國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)問(wèn)題。如第16、14、19題等對(duì)第十一個(gè)五年規(guī)劃、“神舟”六號(hào)、北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)稅、俄羅斯年、我國(guó)資源現(xiàn)狀、當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的基本事實(shí)等內(nèi)容進(jìn)行了較好的反映；第18、21、23、25題等也聯(lián)系了洪戰(zhàn)輝的事跡、“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)這些當(dāng)前我們黨和國(guó)家的重要內(nèi)容及熱點(diǎn)問(wèn)題，并將熱點(diǎn)信息與教材知識(shí)點(diǎn)有機(jī)整合起來(lái)，體現(xiàn)了思想政治學(xué)科教學(xué)的時(shí)代性和教育功能。（2）試題注重對(duì)學(xué)生

5、生活實(shí)際的結(jié)合，將命題視角投向了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。如第12、16、22、24題等關(guān)于子女感恩父母、拒絕毒品、積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)、公民權(quán)利與義務(wù)成為了試題的背景材料或答題內(nèi)容，這些問(wèn)題都是學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)試題給予的信息進(jìn)行整理、判斷、分析、綜合思維加工，發(fā)表自己的看法，提出自己的見(jiàn)解和建議，真正體現(xiàn)了思想政治學(xué)科小課堂、大社會(huì)的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)習(xí)運(yùn)用理論知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的考查要求，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的命題思想和讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的新課程理念，從而有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合。（3）注重學(xué)科內(nèi)跨年級(jí)、跨單元的整合，以及學(xué)科間知識(shí)的滲透、遷移，如第4和5

6、題、第6和7題、第20、25題等，命題跳出簡(jiǎn)單的識(shí)記和再現(xiàn)知識(shí)的常規(guī)思路，而把筆墨投向知識(shí)的比較、整合、歸納和綜合運(yùn)用，體現(xiàn)了試題注重思維過(guò)程。3、試卷采用了溫馨的提示性語(yǔ)言，使用了活潑、幽默的漫畫(huà)圖片，圖文匹配活潑流暢，為考生創(chuàng)設(shè)出愉快寬松的應(yīng)試氛圍，體現(xiàn)了試卷的人性化特點(diǎn)。4、講究設(shè)題技巧，試題形式多樣，活而不難，適應(yīng)學(xué)生的年齡特征。試題完全摒棄成人化傾向，使試題的形式活潑、多樣、簡(jiǎn)練、精悍有趣味。同時(shí)，今年的試題仍然在“活”字下功夫，堅(jiān)持形在課外、神在課內(nèi)的做法，避免了因所有材料都能帶入考場(chǎng)而造成學(xué)生不加思考、不加分析的大包抄現(xiàn)象的出現(xiàn)。5、在主觀性的試題前，加入如“時(shí)政聚焦、以案說(shuō)法、體驗(yàn)感悟、演練平臺(tái)、漫畫(huà)賞析、主題探究”等形式，將整體與個(gè)性融于同一試卷之中，既突出了考查的重點(diǎn)，又增強(qiáng)了試題的多樣性和靈活性。總之，2006年非課改試驗(yàn)區(qū)思想政治學(xué)科試卷的命制，力求穩(wěn)中求變，變中求新，內(nèi)容突出時(shí)政熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值