【課件】元素（第1課時）-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

第1課時元素元素符號第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘3元素課題基礎(chǔ)達標01能力提升023知識點1元素的概念和分類1.(科技前沿)“中國天眼”射電望遠鏡使用了碳化硅(SiC)。碳元素和硅元素的本質(zhì)區(qū)別是 (

)A.質(zhì)子數(shù)不同B.相對原子質(zhì)量不同C.中子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同基礎(chǔ)達標A42.吃海產(chǎn)品、豆類、小米可以補鋅。這里的“鋅”指的是 (

)A.原子 B.分子C.元素 D.離子C53.(2024遼寧中考)在遼寧阜新查海遺址發(fā)現(xiàn)的龍形石堆塑主要含鈣、鋁、鐵、硅等元素,其中屬于非金屬元素的是 (

)A.鈣 B.鋁C.鐵 D.硅D6知識點2元素的分布和含量4.元素在自然界的分布不均勻,從整個地球的地殼中元素含量分析,最豐富的金屬元素是(

)A.鋁 B.硅C.鐵 D.鈣A75.(教材變式)如圖是地殼中元素含量分布示意圖,其中區(qū)域1代表的是

元素,區(qū)域2代表的是

元素,地殼中含量最多的金屬元素是區(qū)域

,它的元素名稱是

。

氧硅3鋁8知識點3元素符號及其意義6.元素中文名稱造字有規(guī)律可循,下列有關(guān)說法不正確的是 (

)A.金屬元素都是“钅”旁B.固態(tài)非金屬元素都是“石”字旁C.有“氵”旁的都是液態(tài)非金屬元素D.氣態(tài)非金屬元素和稀有氣體元素都是“氣”字頭A97.(五育文化)勞動技術(shù)課上,同學(xué)們利用膠水、鐵絲、彩紙、蠟燭和竹片等材料,制作了融合其他學(xué)科知識的創(chuàng)意燈籠。下列創(chuàng)意燈籠上的元素名稱及符號截圖中,有書寫錯誤的是 (

)A B C DC108.為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便,采用國際統(tǒng)一的符號來表示各種元素。(1)用元素符號和數(shù)字表示:氧元素

,1個氧原子

;

鈉元素

,2個鈉原子

。

(2)“H”可以表示

、

。

OONa2Na氫元素一個氫原子11知識點4物質(zhì)的組成和構(gòu)成9.水、二氧化碳、二氧化錳的組成中都含有 (

)A.氧元素 B.氧分子C.氧氣 D.以上各項都有A1210.物質(zhì)在宏觀上是由元素組成的,微觀上是由微觀粒子構(gòu)成的,根據(jù)所學(xué)知識回答問題。(1)二氧化硫是由

組成的,

是由

構(gòu)成的。

(2)銅是由

組成的,是由

構(gòu)成的。

(3)氯化鉀是由

組成的,是由

構(gòu)成的。

硫元素和氧元素二氧化硫分子銅元素銅原子鉀元素和氯元素鉀離子和氯離子131.“化學(xué)”一詞最早出于清朝的《化學(xué)鑒原》一書,該書把地殼中含量第二的元素翻譯成“矽(xī)”,如今把這種“矽”元素命名為 (

)A.氧 B.硅C.鋁 D.鐵能力提升B解析:《化學(xué)鑒原》一書把地殼中含量第二的元素翻譯成“矽(xī)”,地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為氧、硅、鋁、鐵,則如今把這種“矽”元素命名為硅。故選B。142.質(zhì)子數(shù)相同、核外電子數(shù)不同的兩種粒子,它們可能是 (

)A.兩種不同元素的原子B.同種元素的原子和離子C.不同種元素的原子和離子D.兩種相同元素的分子B解析:不同種的元素,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不可能相等,故A、C不符合題意;同種元素的原子和離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,核外電子數(shù)不同,故B符合題意;分子和原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相同,兩種相同元素的分子中質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等,故D不符合題意。153.元素觀是化學(xué)的重要觀念之一,下列有關(guān)元素的說法正確的是 (

)A.目前發(fā)現(xiàn)的元素共有一百多個B.元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同C.同種元素的原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定相等D.決定元素種類的是相對原子質(zhì)量B16解析:A項,元素是宏觀概念,只講種類、不講個數(shù),目前發(fā)現(xiàn)的元素共有一百多種,選項說法錯誤;B項,元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同,選項說法正確;C項,元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱,因此同種元素的原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相等,選項說法錯誤;D項,元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的為質(zhì)子數(shù),而不是相對原子質(zhì)量,選項說法錯誤。174.如圖為原子變化的示意圖,其中①②③表示三種原子,“”“”“”表示原子中的不同微觀粒子,①②③中屬于同種元素的原子是 (

)A.①②③B.①②C.②③D.①③B解析:在原子中,電子在原子核的外部,所以白球表示的是電子,在原子中,質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),所以灰球表示質(zhì)子,黑球表示中子;再根據(jù)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的可知:質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知,①和②這兩種粒子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)均為1,故屬于同種元素。185.如圖所示為過氧化氫分子分解的示意圖,請結(jié)合圖中信息寫出你能獲得的化學(xué)知識。(1)從微觀上:過氧化氫是由

構(gòu)成的,1個過氧化氫分子是由

和

構(gòu)成的,在化學(xué)反應(yīng)前后分子種類

(填“改變”或“不改變”),原子種類

(填“改變”或“不改變”)。

(2)從宏觀上:過氧化氫是由

組成的,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類

(填“改變”或“不改變”)。

過氧化氫分子2個氫原子2個氧原子改變不改變氫、氧元素不改變19解析:(1)由物質(zhì)的構(gòu)成可知,過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的,1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的;由粒子的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)前后分子種類改變,原子種類不改變。(2)過氧化氫是由氫、氧元素組成的,由題圖可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不改變。206.如圖是物質(zhì)組成及構(gòu)成的關(guān)系圖,請回答下列問題。(1)通過該關(guān)系圖可知,X、Y、Z、W分別表示的是

、

、

、

。

(2)從宏觀角度看,物質(zhì)是由

組成的,如二氧化碳是由

和

組成的。

(3)從微觀角度看,物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的。①有些物質(zhì)由

構(gòu)成,如氧氣、水等。

②構(gòu)成鐵的粒子是

。

③二氧化碳、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是

。原子分子離子元素元素碳元素氧元素分子鐵原子氯化鈉21解析:(1)物質(zhì)是由元素組成的,故W為元素;分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,分子可以分成原子,原子可以結(jié)合成分子,原子得失電子可以形成離子,故Y為分子,X為原子,Z為離子。(2)從宏觀角度看,物質(zhì)是由元素組成的,如二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。(3)①有些物質(zhì)由分子構(gòu)成,如氧氣是由氧分子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成的。②鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的。③二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物,是由二氧化碳分子構(gòu)成的;汞屬于金屬單質(zhì),是由汞原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,則三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是氯化鈉。22核心素養(yǎng)7.(科學(xué)思維—分析歸納)有以下材料:根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題。(1)碳元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別是

。

(2)表中x的值為

。

(3)中子數(shù)不能決定元素的種類,原因如下:①中子數(shù)不同,元素種類可能相同;②

。

元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)相對原子質(zhì)量碳6612碳6713碳6814氮x714質(zhì)子數(shù)不同7中子數(shù)相同,元素種類也可能不同23