2018年學(xué)前教育工作室跟崗工作計(jì)劃范文與2018年學(xué)前教育提升工作規(guī)劃匯編.doc

1、2018 年學(xué)前教育工作室跟崗工作計(jì)劃范文與2018 年學(xué)前教育提升工作規(guī)劃匯編2018 年學(xué)前教育工作室跟崗工作計(jì)劃范文隨著第二期園長(zhǎng)工作室帷幕的拉開(kāi)，我幸運(yùn)地成為朱園長(zhǎng)工作室的一名跟崗成員，除了開(kāi)心、滿懷期待，更感覺(jué)自己身上的一種無(wú)形的責(zé)任和壓力。因?yàn)?，這不僅僅是我個(gè)人的跟崗學(xué)習(xí)，使自己能在名園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的提升。更重要的是，能與名園牽手，帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)，在幼兒園園務(wù)管理、保教質(zhì)量等方面獲得全新的發(fā)展。上次見(jiàn)面會(huì)，在與朱園長(zhǎng)簡(jiǎn)短的交談中，我深刻感受到朱園長(zhǎng)是一位很有思想、有計(jì)劃，嚴(yán)謹(jǐn)、真誠(chéng)、隨和的園長(zhǎng)。一所優(yōu)秀的幼兒園必然有一名優(yōu)秀的園長(zhǎng)，園長(zhǎng)的管理思想、個(gè)人特質(zhì)決定

2、著一所幼兒園辦園特色、人文氛圍等。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學(xué)做人，再學(xué)做事，這就是我在朱園長(zhǎng)工作室學(xué)到的第一課。我們工交園是一所有著三十年歷史的老園，其優(yōu)勢(shì)在于具有較好的辦園條件，穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，在辦園水平、保教管理等方面也有一定的基礎(chǔ)。但是，在辦園過(guò)程中，也存在著許多問(wèn)題和困惑。我希望在這兩年的跟崗學(xué)習(xí)中，能夠立足于本園實(shí)際，以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)向朱園長(zhǎng)和貴園學(xué)習(xí)，嘗試找到解決問(wèn)題的方案，真正做到在學(xué)習(xí)與交流中獲得更好的成長(zhǎng)。為了使跟崗工作更有效，特制定以下工作計(jì)劃：一、針對(duì)我園問(wèn)題進(jìn)行全面的梳理，并請(qǐng)朱園長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行診第1頁(yè)共7頁(yè)斷。園務(wù)管理1）教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)與發(fā)展。工交園是一所老園

3、，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，流動(dòng)性小。正面理解是穩(wěn)定，有經(jīng)驗(yàn)，有傳承，但也存在著缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新意識(shí)薄弱等問(wèn)題。很多思想被慣性思維束縛，教育觀念不容易改變。更主要的是教師認(rèn)為年齡大了，職業(yè)發(fā)展空間有限，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)普遍不夠重視。教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)與幼兒園的發(fā)展息息相關(guān)，如何使一所老園煥發(fā)新的活力，怎樣更好地激發(fā)教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，營(yíng)造你爭(zhēng)我趕、積極向上的學(xué)習(xí)和工作氛圍是我一直思考和亟待解決的問(wèn)題。我想，朱園長(zhǎng)所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會(huì)存在這些問(wèn)題，你們是如何激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，使教師梯隊(duì)一步步得以完善的呢？2）校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)與整個(gè)幼兒園的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀有一定的聯(lián)系，

4、它應(yīng)是獨(dú)特的。明確的辦園目標(biāo)、教育特色、園風(fēng)、園訓(xùn)以及多元的團(tuán)隊(duì)建設(shè)是校園文化形成的基礎(chǔ)。我園雖有這些方面的內(nèi)容，但存在的問(wèn)題是辦園特色不明顯，有時(shí)方向不夠明確，比較零散，沒(méi)有很好地歸納總結(jié)。另一方面是團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認(rèn)同感、歸屬感，為共同的愿景和目標(biāo)一起努力，在具體形式上還要多學(xué)習(xí)、借鑒和創(chuàng)新。3）組織、制度、評(píng)價(jià)、考核的合理運(yùn)用在整體的組織架構(gòu)中如何更好地發(fā)揮能級(jí)管理的作用？如何更好地發(fā)揮制度管理的作用？如何把競(jìng)崗、聘用與責(zé)、權(quán)、利有效結(jié)合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動(dòng)工作意識(shí)？如何更公正、第2頁(yè)共7頁(yè)公平、公開(kāi)且科學(xué)合理地評(píng)價(jià)

5、教師的工作？我需要多向朱園長(zhǎng)學(xué)習(xí)這些方面的管理經(jīng)驗(yàn)，在朱園長(zhǎng)的點(diǎn)撥和指導(dǎo)下使自己有創(chuàng)意的做法。2、教學(xué)教研1）區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)薄弱以往，我園的課程有主題活動(dòng)和分科活動(dòng)，基本以集體授課形式為主，區(qū)域活動(dòng)較少開(kāi)展。教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)也基本離不開(kāi)教材。雖然集體教學(xué)也好，分科教學(xué)也好，也是教學(xué)的一種形式。但是，如果把它緊緊地當(dāng)作一根拐杖，離了拐杖就不會(huì)走路就是問(wèn)題了。比如：教師缺乏對(duì)孩子真實(shí)、細(xì)致的觀察和了解；幼兒區(qū)域活動(dòng)材料投放沒(méi)有真正落實(shí)；幼兒自主探索性活動(dòng)較少等。因此，在如何循序漸進(jìn)地開(kāi)展好區(qū)域教學(xué)活動(dòng)上，須我園向貴園多學(xué)習(xí)。2）在我園原有的課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置下，如何更合理地安排一周活動(dòng)，優(yōu)化一日

6、活動(dòng)。比如：零散活動(dòng)與正式活動(dòng)在一日生活中的更好地更有效地整合。3）在做好基礎(chǔ)課程后，如何更好地發(fā)揮班級(jí)教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些特色課程。4）教研方面：我園開(kāi)展教研的形式一般是全園教研，級(jí)組教研，學(xué)科教研。全園教研一般解決幼兒園一學(xué)期或者一段時(shí)間比較薄弱的大問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)、討論、觀摩等方式開(kāi)展；級(jí)組教研一般以教師實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題或者教育活動(dòng)的安排、資源共享等內(nèi)容為主，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。學(xué)科教研只有美語(yǔ)和音樂(lè)做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問(wèn)題是：（ 1）前緊后松。期初制定好的教研計(jì)劃會(huì)因?yàn)楹芏嗤蝗缙鋪?lái)的任務(wù)來(lái)臨而擱置。教研時(shí)間如何得以保障？時(shí)間和內(nèi)容的多少怎第3頁(yè)共7頁(yè)樣安排才更合理

7、？（ 2）興趣不高。教研活動(dòng)一定會(huì)犧牲很多老師休息時(shí)間，怎樣才能讓教研活動(dòng)更加充滿魅力，更加快樂(lè)，使教師保持對(duì)教研活動(dòng)的興趣，在教研中獲得成功感？（3）缺乏對(duì)過(guò)程的管理以及階段性成果展示，總結(jié)。從園長(zhǎng)和保教主任管理層面來(lái)說(shuō)，如何去跟進(jìn)、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)各教研組的活動(dòng)？第4頁(yè)共7頁(yè)2018 年學(xué)前教育提升工作規(guī)劃為加快發(fā)展我縣學(xué)前教育事業(yè)，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的學(xué)前教育需求，根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本規(guī)劃?；粳F(xiàn)狀近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展工作，積極營(yíng)造有利于學(xué)前教育發(fā)展的社會(huì)

8、環(huán)境，不斷提高幼兒園師資隊(duì)伍素質(zhì)，改善辦園條件，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，學(xué)前教育整體水平和普及程度不斷提高。截至 XX年底，我縣共有公辦幼兒園 23 所，其中局直幼兒園 1 所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 5 所，非中心幼兒園 2 所 , 小學(xué)附設(shè)的校中園、幼教點(diǎn)、學(xué)前班 15 個(gè)，民辦園 90 所，其中已審批 27 所。全縣學(xué)前三年適齡幼兒 23539 人，在園幼兒 10721 人，入園率 45.55%，其中學(xué)前一年幼兒入園率達(dá) 57.95%。公辦幼兒園在園幼兒 2278 人，占在園適齡幼兒總數(shù)的 21.25%。隨著群眾對(duì)學(xué)前教育需求的不斷增長(zhǎng)和新一輪人口出生高峰的到來(lái)，我縣學(xué)前教育發(fā)展仍面臨諸多問(wèn)題，主要表

9、現(xiàn)在：優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源短缺，公辦園少，無(wú)證民辦園多，學(xué)前教育發(fā)展資金缺口大，民辦幼兒園缺乏有效管理和監(jiān)管，農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展嚴(yán)重滯后，幼兒園師資隊(duì)伍編制不足，管理體制機(jī)制不完善等。指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建立“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉”的辦園體制，按照“廣覆蓋、?；尽钡囊螅瑘?jiān)持公益性第5頁(yè)共7頁(yè)和普惠性，構(gòu)建城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、充滿活力的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。堅(jiān)持遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施科學(xué)保教，不斷提高保教質(zhì)量。發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)到 XX年，公辦園數(shù)量有較大增長(zhǎng)，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序、充滿活力，師資隊(duì)伍日趨優(yōu)化，學(xué)前三年保教質(zhì)量不斷提高，學(xué)前三年適齡幼兒毛入園率達(dá)到 90

10、%以上，基本普及學(xué)前教育。（二）年度目標(biāo) XX年，完成新建 16 所、改建 2 所、擴(kuò)建 1 所公辦園任務(wù)，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 67.6%以上。啟動(dòng)公辦幼兒園建設(shè)和農(nóng)村幼兒園質(zhì)量提升工程、幼兒園教師培訓(xùn)工程和民辦幼兒園扶持規(guī)范工程，入園難問(wèn)題得到初步緩解。 XX年，完成新建 5 所、改建 4 所、擴(kuò)建 1 所公辦園任務(wù)。85%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，幼兒教師的專業(yè)合格率達(dá)到70%，保育人員持證上崗率達(dá)到80%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到80%左右。入園難問(wèn)題得到有效緩解。 XX年，完成新建 5 所、改建 5 所、擴(kuò)建 1 所公辦幼兒園任務(wù)。實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少擁有一所中心幼兒園的目標(biāo)。幼兒教師

11、專業(yè)合格率達(dá)到 80%以上，保育人員持證上崗率達(dá)到 90%以上。辦園條件和保教質(zhì)量明顯提升，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 90%左右。基本解決入園難問(wèn)題。 XX年，完成新建 7 所公辦幼兒園任務(wù)。學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 90%以上。解決入園難問(wèn)題。第6頁(yè)共7頁(yè) XX年，完成新建 7 所公辦幼兒園任務(wù)。學(xué)前三年毛入園率進(jìn)一步提高。基本普及學(xué)前教育。保障措施（一）加快園所建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)前教育資源1大力發(fā)展公辦幼兒園。到XX年底，完成新建40 所、改建 11所、擴(kuò)建 3 所公辦園的任務(wù)。依照國(guó)家頒布的幼兒園建設(shè)面積定額標(biāo)準(zhǔn)對(duì)公辦幼兒園實(shí)施新建、改建、擴(kuò)建工程，確保公辦幼兒園建設(shè)布局合理、規(guī)模適宜、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、安全可靠。2重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村幼兒園。實(shí)施農(nóng)村幼兒園建設(shè)提升工