高中的作文錦集六篇

1、men do not show their ambitions and are born with eight feet in the air.（頁(yè)眉可刪）高中的作文錦集六篇 高中的作文 篇120_年的5月12日，在我心里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，這一段記憶它就像刻在了我的腦海里擦拭不去。那一天汶川發(fā)生了8級(jí)的大地震，頃刻之間，人們都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，地震已經(jīng)把他們困在了下面。從電視的新聞里面，我看到了一幅幅催人淚下的圖片，住房倒塌了，學(xué)校成了廢墟，馬路上看不到繁華的場(chǎng)面，只有破碎的瓦片和折斷的鋼筋水泥。被埋在里面的人們睜著眼睛渴望著外面的人的救助。那一段時(shí)間我學(xué)到了一句話：一方有難，八方支援。來(lái)自祖

2、國(guó)各個(gè)地方的解放軍叔叔趕來(lái)救埋在底下的人們，他們用機(jī)器挖，用鏟子挖，有的還用手挖，鮮血都出來(lái)了，也沒(méi)有停一下，累了也沒(méi)有休息一下。每當(dāng)救出一個(gè)人，他們就很高興。這個(gè)時(shí)候，等在旁邊的醫(yī)生護(hù)士就拿起急救箱給傷者擦藥，包扎傷口。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想：如果我也在那里的話，我也希望用自己的力量去幫助那里的小朋友。以前我總是對(duì)媽媽抱怨自己生活得不夠開(kāi)心，總是覺(jué)得她給我買(mǎi)的東西很少，有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)和媽媽鬧脾氣，但是經(jīng)過(guò)這次汶川地震事件的感觸之后，我才覺(jué)得自己生活的有多么幸福??！因?yàn)榈卣?，有的父母永遠(yuǎn)失去了孩子，有的孩子永遠(yuǎn)失去了父母。他們沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了家園，住在帳篷里，只能吃方便面和面包，而我有

3、疼愛(ài)我的父母，想吃什么就可以吃什么，晚上也可以睡在溫暖的被窩里，和他們相比我過(guò)的簡(jiǎn)直就是天堂的生活。我下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。難忘的20_，我在這一年成長(zhǎng)了！高中的作文 篇2不知你是否熟悉這樣的場(chǎng)景：看到公園美麗的草坪上的垃圾時(shí)伱只會(huì)一個(gè)勁兒地抱怨別人的素質(zhì)差，而父親在伱身旁默默地將垃圾撿起。而你也許也無(wú)法想象今日環(huán)境怡人的澳大利亞昔日曾有的臟亂和滿天飛舞的蒼蠅。不過(guò)我可以告訴伱，這是真的。只是澳大利亞人并沒(méi)有采取伱一樣的抱怨，而是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，把環(huán)境變好。所以其實(shí)很多時(shí)候馬改變自己是達(dá)到目的的第一步。改變自己，才有可能改變別人。伱看著草坪上的垃圾煞風(fēng)景，單

4、是抱怨又有何用？但如果能主動(dòng)把垃圾撿起，自己看著都會(huì)覺(jué)得賞心悅目，說(shuō)不定還能帶動(dòng)別人一起做。同樣的，如果澳大利亞人只是消極抱怨，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，不從自己做起，怎么可能會(huì)使蒼蠅們被逼無(wú)奈，同蜜蜂一起踏入”采蜜業(yè)“的大門(mén)？澳大利亞人改變了自己，所以才改變了蒼蠅的生活方式。抱怨他人其實(shí)并沒(méi)有用，那么還不如自己動(dòng)手算了，說(shuō)不定反而能收到意想不到的效果。改變自己，才有可能更好地完善自己。季羨林先生在“文革”時(shí)期完全可以在洗廁所的日子中度過(guò)一生，只是他不甘心，所以選擇了另一種方式生存。兩百萬(wàn)字的印度大史詩(shī)硬是這樣被他翻譯了出來(lái)，并激勵(lì)他向更好的境界挑戰(zhàn)。史鐵生可以繼續(xù)自己的悲天憫人，對(duì)生活失去熱忱，只

5、是他愿意改變自己的態(tài)度，重拾對(duì)生活的信心并不斷檢討自己。改變自己只是個(gè)開(kāi)始，而一旦開(kāi)始了，那么今后就會(huì)擁有更多的勇氣何動(dòng)力去塑造更好的自己。澳大利亞人也只會(huì)培養(yǎng)更好的習(xí)慣，不會(huì)倒退回原樣甚至更糟。為了更好地改變而改變。改變是為了獲取更好，而不是相反。伱自己也加入亂扔垃圾的行列，這亦是一種改變，可是它與伱最初的原則背道而馳。改變應(yīng)當(dāng)是這樣的一種行為：讓自身更完善的同時(shí)也影響別人的行為舉止，改變是為了讓自己與世界更和諧。覺(jué)得別人對(duì)伱太冷漠嗎？那么試著讓自己多一點(diǎn)微笑與友善吧。認(rèn)為自己不夠出色嗎？那就像王力宏所唱的那樣“改變自己”吧。還在抱怨環(huán)境太糟糕嗎？那么這一次伱是否會(huì)自己彎下腰呢？不要總是抱怨

6、別人，先從自己開(kāi)始改變吧。每一個(gè)改變都是進(jìn)步，也是向目標(biāo)邁進(jìn)的催化劑。高中的作文 篇3在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō)，這是

7、一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。又將開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我會(huì)不斷地改造自己：我將會(huì)慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;懂得努力才會(huì)有新的天地;懂得競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事?！奥?tīng)說(shuō)

8、讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕?？梢赃@樣說(shuō)，我的高中生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!高中的作文 篇4人生是一場(chǎng)畫(huà)面唯美的電影，成長(zhǎng)則是電影中那能播動(dòng)人心弦的旋律。人生離不開(kāi)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對(duì)人生的期望，在生活中的付出，曾經(jīng)灑下的淚水像是潮水般漫上心頭，涌入了腦海期望努力不一樣的風(fēng)景我站在那輪彎月下，遙望那條朦朧的人生之路，期望看到不

9、一樣的風(fēng)景。我奔跑，努力去尋找，卻只看到了一片空白，失望的停下腳步，一種悲傷落寞漫上心頭，就在這時(shí)，我突然想起了母親的話：在人生之路上奔跑，期望看到不一樣的風(fēng)景，就要努力奔跑在前方，因?yàn)槁浜蟮娜撕统晒Φ娜丝吹降娘L(fēng)景是不一樣的。于是我加快了步伐，努力向前，不知闖過(guò)了多少個(gè)黑夜和白天，終于看到了一片紅霞，一片胭脂色的晚霞，一種興奮激動(dòng)的淚水涌出，只覺(jué)得心頭漫上一股甜意，就像含了一顆巧克力。奔跑在人生之路上，我學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了點(diǎn)亮心中的希望，只覺(jué)得一剎那成長(zhǎng)了許多。我積攢淚水成長(zhǎng)偶然間，我也學(xué)會(huì)了在成長(zhǎng)之路上積攢淚水，用自己積攢的淚水去填平人生這條蜿蜒之路上的坎坷。積攢淚水，讓我的人生之路更平坦；

10、積攢淚水，讓我變得堅(jiān)毅剛強(qiáng)；積攢淚水，讓我以淡定平坦的心情面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難成長(zhǎng)的道路上需要積攢淚水，攢起的淚水撫平了我那顆不安的心。我堅(jiān)信，淚水不一定代表了一種軟弱，它也是一種堅(jiān)強(qiáng)。漫步雨水努力邁著輕快地步子在雨中漫步，看雨中人來(lái)人往。屋檐下雨滴靜靜地墜落，落在小水洼中，激起漣漪，看著這雨滴，我才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的努力就像是這一點(diǎn)一點(diǎn)的雨滴，一滴滴的成功就這樣在生活坎坷不平的路上留下痕跡，積少成多。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！背晒﹄x不開(kāi)努力和汗水，人生離不開(kāi)汗水的滋潤(rùn)，生活坎坷不平的路需汗水填起。一滴水或許沒(méi)什么，百滴水可以組成一個(gè)小水洼，成千上萬(wàn)滴水可以

11、組成一條大河。磅礴的大海離不開(kāi)渺小的水珠，正因如此成功也離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，成長(zhǎng)也離不開(kāi)生活的點(diǎn)滴。我成長(zhǎng)之路提醒自己每次在成長(zhǎng)之路上遇到困難時(shí)，我總會(huì)提醒自己“世上無(wú)難事，只怕有心人”。每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我總會(huì)提醒自己“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。每當(dāng)在成長(zhǎng)之路上放棄希望時(shí)，我總會(huì)提醒自己“只有堅(jiān)持才會(huì)勝利，半途而廢就等于輸在了起跑線上?！碧嵝炎约菏且环N積極進(jìn)取的態(tài)度；提醒自己是一種超越自己的態(tài)度；提醒自己，是一種心靈的成熟；提醒自己在困難時(shí)提醒自己，我會(huì)更有信心；在失去方向時(shí)提醒自己我會(huì)更清醒，在放棄時(shí)提醒自己，我會(huì)更有動(dòng)力。提醒自己是對(duì)自己的一種約束，一種心靈上的成長(zhǎng)。積攢點(diǎn)滴也是一種成長(zhǎng)，回憶點(diǎn)

12、滴是對(duì)生活一種更深的領(lǐng)悟，成長(zhǎng)是一首能撥動(dòng)人心弦的動(dòng)聽(tīng)旋律，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴則是奏出旋律的樂(lè)器，成長(zhǎng)就是日常生活領(lǐng)悟的積攢。高中的作文 篇5寒風(fēng)漸漸消退，取而代之的是綿綿的春雨。冬天離去，春天來(lái)了。無(wú)數(shù)的生命，就在這季節(jié)的交替輪回中，誕生，生長(zhǎng)，成熟，消失，周而復(fù)始地，從過(guò)去到現(xiàn)在，乃至直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。初中的生活是緊張而又活潑的。我們的生活圈子三點(diǎn)一線，課室、飯?zhí)?、宿舍。?shù)學(xué)老師曾說(shuō)，三角形是最具穩(wěn)定性的幾何圖形。的確，在這個(gè)穩(wěn)定的區(qū)域里，我們根據(jù)學(xué)校安排的作息在充實(shí)而又極有規(guī)律地生活著。初三學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的步伐永遠(yuǎn)是那么地快，似乎慢那么一步就少了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。那一張張本應(yīng)充滿活力的臉卻因?qū)W習(xí)的

13、壓力變得一片盲目當(dāng)然其中更多的目光卻并非散漫，而是專(zhuān)注的他們正聚精會(huì)神地看著一本化學(xué)解析或是物理解答。只不過(guò)，在我的眼里，我卻總覺(jué)得這并非活生生的初中學(xué)生，而更是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。我抗拒這樣的生活，這樣匆匆而盲目的生活，這樣沒(méi)有空氣的生活。但我又不得不接受，畢竟我是一個(gè)學(xué)生。我們必須力爭(zhēng)上游，我們必須爭(zhēng)分奪秒，反之，便意味著淘汰，便意味著落后。天下起了毛毛細(xì)雨，像夏日海邊的沙子，像奶奶的繡花針，像毛茸茸的羊毛，像春姑娘的眼淚。但所有的這一切我都無(wú)暇顧及，只因?yàn)樽蛲淼慕虒W(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，我只得在心里不斷地提醒自己：不能慢一步，不能慢一步天，灰蒙蒙的但又亮亮的，活像一塊誘人的布丁。雨落在身上酥酥的

14、，像小蟲(chóng)子的爬動(dòng)。我的步子慢下來(lái)了，真的很難忘懷雨，還有那雨下來(lái)時(shí)的沙沙聲。我望了望四周的同學(xué)，許多人頭頂著一兩本語(yǔ)文或數(shù)學(xué)的.輔導(dǎo)書(shū)，不顧一切地避開(kāi)人群向教學(xué)樓沖去，唯恐淋濕了自己，看到這，我不禁笑了起來(lái)。我揚(yáng)起頭，任雨灑在臉上，一種久違的清新?lián)涿娑鴣?lái)，原來(lái)這也可以是美妙如此的時(shí)刻！忽然間，我覺(jué)得那被雨沖刷過(guò)的樹(shù)葉竟是如此的亮綠，如此的悅目；再平凡不過(guò)的雨，但在人的發(fā)掘中卻能有這般的情態(tài)萬(wàn)種：可以是杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、可以是李商隱的“巴山夜雨漲秋池”、可以是張志和的“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”、也可以是蘇軾的“白雨跳珠亂入船”。世間缺少的不是美好，缺少的而是發(fā)現(xiàn)。在匆匆的生活中，輕快的步伐往往帶

15、過(guò)了美好，也許就在你的不經(jīng)意之中，美好的事情便與你擦肩而過(guò)。你是否也曾經(jīng)在雨中停下來(lái)呢？來(lái)捕捉并品味平時(shí)總因匆匆而忽略的，這或許也是生活的真諦。在雨中停下來(lái)去感受生活，真好！就在這短暫的駐足中品味到了雨的點(diǎn)滴，生活的點(diǎn)滴，那是最真實(shí)的雨的點(diǎn)滴，也是最美好的生活的點(diǎn)滴。生活如海，發(fā)現(xiàn)作舟，以舟渡海，才不徘徊；生活如山，發(fā)現(xiàn)作路，有路爬山，才不無(wú)奈；生活如水，發(fā)現(xiàn)作茶，以茶泡水，才不平淡。只要你能去發(fā)現(xiàn)美好，美好就在你的身邊。雨那從天上掉下來(lái)的水那種再平凡不過(guò)的雨，不經(jīng)意之中，卻深深地，觸動(dòng)了我的心靈。高中的作文 篇6無(wú)法可修飾的一對(duì)手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后，縱使嘮叨始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚，無(wú)法可

16、修飾的一對(duì)手。題記春日和煦的陽(yáng)光照耀著校園的每一個(gè)角落，學(xué)生們一如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的感覺(jué)，下課鈴一響，歡笑聲、嬉戲聲頓時(shí)充滿整個(gè)校園。鏡頭轉(zhuǎn)向那邊古老的荔枝樹(shù)下，一堆可愛(ài)的小姑娘似乎在談?wù)撝裁从腥さ脑掝}，湊近點(diǎn)兒聽(tīng)聽(tīng)：詠游：“我媽媽是一個(gè)高級(jí)紡織女技術(shù)師，她的巧手在跳躍間翻動(dòng)著，就像春燕在白云中飛舞。”佳美搶著說(shuō)：“我媽媽的手更厲害哩！白嫩纖細(xì)，她手下的毛筆字更是聞名全市，毛筆在手，揮灑自如，筆下字字清秀雋永，白皙的手腕，纖纖的細(xì)指，殷紅的指甲，真是一雙美麗的玉手，我很喜歡我媽撫摩我臉蛋兒的時(shí)候的感覺(jué)?！彼齻兤咦彀松嗟刈h論著自己母親的手哇！咦，怎么惟獨(dú)在樹(shù)旁石凳上的小柔在專(zhuān)

17、心致志地看書(shū)而不參與這個(gè)討論呢？細(xì)心的津津發(fā)現(xiàn)小柔一直保持沉默，便示意大家靜下來(lái)，她用身子推了推小柔，期待的問(wèn)道：“小柔，說(shuō)說(shuō)你媽媽有一雙怎樣的手，好嗎？”小柔合上書(shū)，閉著眼睛，周?chē)耐瑢W(xué)瞪著眼睛，屏住呼吸，期待著?！拔覌寢層械氖菬o(wú)法可修飾的一雙手?！贝蠹覇∪涣?。是的，她該怎么樣去形容她母親的手呢？是應(yīng)該說(shuō)：“手背粗糙得像老松樹(shù)的皮，裂開(kāi)了一道道的口子,磨出了厚厚的老繭”嗎？或者該說(shuō)“她的手跟鐵耙一樣，棘針都刺不破它”嗎？又或者該說(shuō)“手背，黑褐色，像豆子；手指，又粗又壯，如圓鋼；手掌，老繭有五分硬幣那樣厚，無(wú)法可修飾的一對(duì)手?！眴?？還是該說(shuō)“她的手一條條龜裂，裂口處貼滿橫一條，豎一條的橡皮管”嗎？她沉默了許久，哽咽了，“我不知道該怎樣形容我母親的手，她是個(gè)地道的農(nóng)民，她的手，就像就像，不，她的手是智慧的手，勤勞的手，神奇的手，在她的手下，七棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，出人頭地，她犧牲原本那雙玉筍般的嫩手，為的是我們能夠吃好些，