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文檔簡介
1、中班語言公開課鐵馬優(yōu)秀教案活動目標(biāo): 1、能積極參與閱讀過程,感受故事情節(jié)的趣味性。2、能觀察到科學(xué)家表情的變化,理解鐵馬各項本領(lǐng)的難度、實現(xiàn)程度的逐漸變化,從而理解故事情節(jié)的發(fā)展轉(zhuǎn)折。3、能夠通過觀察圖畫,初步學(xué)習(xí)“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等動詞?;顒訙?zhǔn)備:1、經(jīng)驗準(zhǔn)備(對馬的了解)2、PPT課件活動過程:1、教師出示電影小馬精靈里的小馬角色,引起幼兒興趣。師:“小朋友們,今年是什么年???”“馬年”“你們喜歡什么樣的馬呢?”“上一個星期我們認(rèn)識了一位馬朋友,它是誰呢?”“小馬精靈”“這就是小馬精靈,它長大后有些什么本領(lǐng)呢?”“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友”2、教師出示讀本封面,引
2、入讀本內(nèi)容。師:“今天老師又帶來一位馬朋友,我們來看看它和我們的小馬精靈一樣嗎?”封面:“這匹馬和我們的小馬精靈長得一樣嗎?哪里不一樣?(請幼兒用語言描述鐵馬的特征,著重觀察鐵馬身上的兩個小方塊,猜猜是用來干什么的。)他是誰發(fā)明的?發(fā)明完成了嗎?為什么?這匹鐵馬有什么本領(lǐng)呢?(幼兒猜測)我們一起來看看吧。 第一頁。師:“科學(xué)家讓鐵馬做什么?鐵馬在干什么?請幼兒模仿它站的姿勢。鐵馬除了會站,還會干什么呢?第二頁。師:“鐵馬在干什么?(請幼兒模仿鐵馬跑的動作)科學(xué)家的動作怎樣?表情怎樣?會說什么?第三頁。師:“鐵馬在干什么?(請幼兒模仿鐵馬跳的動作)科學(xué)家的動作怎樣?表情怎樣?心情怎樣?(回顧前三
3、頁)鐵馬都有什么本領(lǐng)了?原來它和小馬精靈一樣會站、跑、跳,除了這些本領(lǐng)它還有些什么本領(lǐng)呢?”第四頁。師:“鐵馬在干什么?它的翅膀是什么樣的?科學(xué)家什么表情?他會說什么?第五頁。師:“鐵馬怎么了?科學(xué)家什么表情?什么動作?遙控器怎么了?鐵馬降落得穩(wěn)嗎?你從哪里看出來的?(注意引導(dǎo)幼兒觀察空中的斜線、鐵馬前蹄踢起的泥土)科學(xué)家會怎么想?第六頁。師:“這是哪里?鐵馬怎么樣了?科學(xué)家什么表情?為什么?遙控器呢?水里還有誰他們在看誰?會對鐵馬說什么?你覺得鐵馬能浮在水面上嗎?為什么?第七頁。師:“鐵馬怎么了?科學(xué)家什么表情?他會說什么?接下來會怎么樣?水里還有誰?什么表情?會說什么?3、總結(jié)分享。教師帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容,在重要的動詞等地方請幼兒進行表述。師:“今天我們認(rèn)識的這匹鐵馬有些什么本領(lǐng)呢?它會浮在水面上嗎?為什么?”4、游戲結(jié)束活動。師:“現(xiàn)在我請小朋友們變成鐵馬吧,老師變成科學(xué)家,科學(xué)家現(xiàn)在就要來遙控
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