一年級(jí)數(shù)學(xué)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案一年級(jí)數(shù)學(xué)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）I教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他

2、學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)還是提高人的II判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)數(shù)II學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編II寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材使用。i!1教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第32頁(yè)的想想做做.37.教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算.教學(xué)過(guò)程：一. 復(fù)習(xí).1. 填一填：7430 二 743 二2. 口算：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案7660 二 8570二 9350 二398 二 676 二 495 二直接寫(xiě)結(jié)果，集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)第一組題是怎樣想？3.導(dǎo)入新課；

3、-上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十或一位數(shù)，今天我們來(lái)上一節(jié)練習(xí)課，看同學(xué)們掌握得怎樣。二. 練習(xí)。1. 教材第32頁(yè)“想想做做” 4o獨(dú)立填表，集體訂正時(shí)復(fù)習(xí)一下減法算式屮各部分的名稱.如被減數(shù)39,減數(shù)5,差是34。自選一兩組說(shuō)給同學(xué)聽(tīng).2. 教材“想想做做” 5o游戲題，同桌兩人一組比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快！3. “想想做做” 6o在圓圈填上、或二。1）學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，了解學(xué)生的比較方法.2）集體訂正后提問(wèn)：你是怎么比的？（計(jì)算出結(jié)果再比較大小）.教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案還有別的比較的方法？(沒(méi)有計(jì)算)4. “想想做做” 3o(1) 出示第3題圖,提問(wèn)可小男孩付出多少元?阿姨找回多少錢(qián)?求什么？指名說(shuō)一說(shuō)這道已知什么？求什么？(2) 學(xué)生獨(dú)立列式算，集體訂正，并回答“怎樣求出一個(gè)足球多少元?”(3) 這道題做完了嗎?還少了什么？(口答)(集體口答一遍)5. “想想做做” 7o(1) 出示第7題圖，要求學(xué)生弄懂圖意，并指名說(shuō)說(shuō)這道題已知什么？求什么？(2) 學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正，同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)“怎樣求出還剩多少個(gè)？”再指名說(shuō)一說(shuō)怎樣求？(在學(xué)生作業(yè)時(shí)提醒學(xué)生不要忘記口答)三、作業(yè)布置。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案練習(xí)與測(cè)試（2）四. 教學(xué)后