2018年八年級物理全冊第一、二章復習學案滬科版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第一、二章復習課【復習目標】1知道自然是神奇的，了解人類探索科學的意義，了解科學探究的主要環(huán)節(jié)。2能說出什么是機械運動，并能根據參照物來判斷物體的運動狀態(tài).3能正確使用刻度尺測量物體的長度,會正確使用手表或停表測時間。4會利用v分析簡單的物體運動情況，初步學會探究問題的思路和方法。行為提示：1認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞標出來。2創(chuàng)設情景,導入新課。情景導入生成問題對照復習目標，回顧一、二章知識要點，想想自己對哪些知識的掌握還不夠熟練?（自主梳理知識，構建一、二章知識結構圖）自學互研生成能力1彩虹是一種美麗的自然現象，它常出現在（c）a陰天b下雨之前c雨后初晴

2、d下雨時2體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下。“吸一下”這一過程屬于科學探究中的(c)a提問 b猜想 c實驗 d得出結論方法指導：運動和靜止的判斷：若物體相對于參照物位置發(fā)生了變化，則物體就是運動的；若未發(fā)生變化，則物體就是靜止的。歸納總結:1讀取被測長度時，應估讀到分度值的下一位，若該數位上無數，則應補零。2機械停表的讀數方法:分別讀出（小盤轉一圈為15min）和秒(大盤轉一圈為30s)，并將它們相加。獨立完成知識板塊一、二、三、四；教師巡視，根據完成情況挑選幾組同學帶領大家分別學習知識板塊一、二、三、四。其他同學補充

3、或糾錯.友情提醒：平均速度具有區(qū)間性，不同路段的平均速度一般不同.組織好方案一、二的探究活動,各組學生回顧并思考,小組長匯總討論結果,教師巡視各小組討論情況,選擇較好的兩組在全班進行展示，師生共同評估，得出一致性的結論.對照復習目標思考:1今天我學到了什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？3魯迅的社戲中有這樣的描寫:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”，其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是船。如果以河岸為參照物，船是運動的。4某次測量如圖所示，被測物體的長度是2。35cm。(第4題圖）（第5題圖)5如圖所示中機械停表的示數是32s。6一輛正在

4、高速公路上行駛的汽車，其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為90km/h，合25m/s。(第6題圖）（第7題圖)7如圖所示為兩個小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數字為閃光時刻的編號，請按提示描述這兩個小球的運動，圖中每一個小格的長度為0.2m.（1)求出小球b在編號3至編號7這段時間間隔內的平均速度vb0.8m/s。（2）求出小球a在編號1至編號3這段時間間隔內的平均速度va0.5m/s.（3)小球a在編號1至編號7這段時間間隔內的速度逐漸變大(選填“變大”或“變小).1對學分享獨學17題：（1)對子之間檢查獨學成果,用紅筆互相給出評定等級.（2)對子之間針對獨學的內容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內容。2群學小組研討：(1）小組長先統(tǒng)計本組經對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。（2）針對將要展示的方案內容進行小組內的交流討論,共同解決組內疑難。交流展示生成新知方