小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)教案

1、小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)教案篇一：小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí) 小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí) 一、基本用法： 掌握逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)和分號(hào)這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。現(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹： （一）逗號(hào)用，表示用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 例：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。 （二）句號(hào)用。表示表示一句話說(shuō)完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 例1：劉胡蘭是一位聞名全國(guó)的女英雄。例2：請(qǐng)遞給我一杯水。（祈使句） （三）頓號(hào)用、表示表示句子中并列詞語(yǔ)之間較

2、小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。 例：總攻開始了，軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著山谷。 （四）問(wèn)號(hào)用？表示表示一句問(wèn)話完了之后的停頓，用問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了，就用問(wèn)號(hào)表示停頓。 例：你叫什么名字？（疑問(wèn)）這不是偉大的奇觀嗎？（反問(wèn)） 是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（設(shè)問(wèn)） （五）感嘆號(hào)用！表示表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩

3、比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說(shuō)完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。例：您就讓我再試一試吧！（請(qǐng)求）我的“小貓咪”多可愛?。。ㄏ矏郏┦裁?，“迷糊”也考了一百分！（驚奇）你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳┧琢宋乙谎郏f(shuō)：“別動(dòng)！”（命令） （六）冒號(hào)用：表示主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。由于冒號(hào)主要有以下用途：用于“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，提起下文。 （1）冒號(hào)用于引述語(yǔ)之前，表示后面是所要說(shuō)的話或引用別人的話。 例：毛澤東主席宣布：“中華人

4、民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！” （2）冒號(hào)用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后，表示后面還有話說(shuō)。 例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品 （3）冒號(hào)還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬愛的解放軍叔叔：2、顏黎民君： （4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說(shuō)明的作用。 如：不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。 （5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。 如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物 （6）用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，便于閱讀理解。 如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。 （七）引號(hào)：引號(hào)表示文中的引用部分，

5、就形式而言，分為雙引號(hào)用“”表示和單引號(hào)? ?兩種。一般說(shuō)，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。 例：趙大叔拍了拍牛頭說(shuō)：“累不累，?獨(dú)角龍?？” 小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種： （1）引用別人的話或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話。 例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?（2）需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專用詞語(yǔ)，具有特殊意義的詞語(yǔ)。例1，俗語(yǔ)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！崩?，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。 （3）表示諷刺的意味或反語(yǔ)。例1，他嘲笑著說(shuō)：“你的手太?巧?了！”

6、例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。 （4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語(yǔ)言時(shí)，在提示語(yǔ)后面，除引語(yǔ)部分用引號(hào)外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰(shuí)說(shuō)的。引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種： 第一種：提示語(yǔ)在前，提示語(yǔ)后面用冒號(hào)。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！” 第二種：提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。如：“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們鄰居西蒙死了?！?第三種：提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后用句號(hào)。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。 （八）省略號(hào)用表示表示文中省略的部分或意思沒有說(shuō)完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法： （1）表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。例：“鈴，

7、鈴”小鬧鐘叫了起來(lái)。例2，在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說(shuō)的”讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花枯燥了。” （2）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。 例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)”例2，老師，我昨天昨天錯(cuò)怪了你。 （3）表示意思沒說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎！你這個(gè)人真是使用省略號(hào)，無(wú)論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。 （九）書名號(hào)用 表示用來(lái)表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。 例1，少年彭德懷是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）例2，請(qǐng)把六月一日的作文報(bào)借給我。（表示報(bào)

8、刊名稱）例3，我最愛唱歌唱祖國(guó)這首歌。（表示歌曲名稱）例4，今天我讀了一夜的工作這篇課文。（表示文章名稱）例5、我最喜歡看三國(guó)演義這部古典小說(shuō)。（表示書籍名稱） （十）分號(hào)用；表示用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小，常用于以下兩種情況： 1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號(hào)。例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。 2、有的長(zhǎng)句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號(hào)，那么一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號(hào)表示停頓。例如：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指

9、就可以碰到它的底。 （十一）破折號(hào)用表示它表示解釋說(shuō)明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。 1、表示聲音的延續(xù)。例如：我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。 2、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問(wèn)：“這?！?3、表示解釋說(shuō)明。 例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月22日。 例2：這是在年的最后一天大年夜。 4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思猴子的動(dòng)作多么像人??！ 5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)批評(píng)和自我批評(píng)團(tuán)結(jié)。 二、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn)： 第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏

10、下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。 第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。 第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。 1、去好呢 還是不去好呢 2、你看到什么了 孩子 3、我也不知道該不該去 4、能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣 5、再見吧 親愛的媽媽 6、

11、全體立正 7、這孩子的嘴多巧 李阿姨說(shuō) 8、冬冬 王老師來(lái)了 冬冬的媽媽說(shuō) 還不快給王老師倒杯水 9、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃10、她問(wèn)我們餓了沒有 這一問(wèn)正中了我們的心思 11、他時(shí)而默讀 時(shí)而朗讀 時(shí)而背誦 12、我在市場(chǎng)里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西 13、張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí) 李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專業(yè) 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途 14、人們常說(shuō)的 開卷有益 讀書破萬(wàn)卷 就是從這里來(lái)的 15、當(dāng)時(shí)的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了 16、推開門一看 呵 好在的雪呀

12、 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界 17、不 不 你誤會(huì)了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說(shuō)著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了 18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬(wàn)個(gè)為什么 我都喜歡看 19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來(lái)的鄰居 20、他臉色蒼白 艱難地說(shuō) 水 水 說(shuō)著就昏過(guò)去了 21、他大聲地說(shuō) 快離開我 咱們兩個(gè)不能都犧牲 要記住下功夫革命 22、大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來(lái) 我們 是 中國(guó)人 我們 愛 自己的 祖國(guó) 23、往前沒走多遠(yuǎn) 就

13、聽到小麗叫 快來(lái)呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個(gè)不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細(xì)一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來(lái) 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來(lái) 24、散會(huì)了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過(guò)來(lái)給我說(shuō) 帶回去吃吧 我連連擺手說(shuō)不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進(jìn)去 邊裝邊說(shuō) 不拿白不拿 最佳答案 1、去好呢 ，還是不去好呢？ 2、你看到什么了，孩子？ 3、我也不知道該不該去。 4、能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。 5、再見吧， 親愛的媽媽！ 6、全體立正! 7、“這

14、孩子的嘴多巧 ！”李阿姨說(shuō) 8、“冬冬，王老師來(lái)了?！倍膵寢屨f(shuō)，“還不快給王老師倒杯水！” 9、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。 10、她問(wèn)我們餓了沒有，這一問(wèn)正中了我們的心思。 11、他時(shí)而默讀；時(shí)而朗讀；時(shí)而背誦。 12、我在市場(chǎng)里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。 13、張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。 14、人們常說(shuō)的；開卷有益，讀書破萬(wàn)卷。就是從這里來(lái)的。 15、當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。 16、推開門一看。

15、呵，好大的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪， 萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。 17、“不！不！你誤會(huì)了。”他解釋著，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的?！闭f(shuō)著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。 18、圖書館里的書真多：格林童話上下五千年十萬(wàn)個(gè)為什么，我都喜歡看。 19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。??！這不是王阿姨嗎？她是我原來(lái)的鄰居。20、他臉色蒼白，艱難地說(shuō)：“水！水！”說(shuō)著就昏過(guò)去了。 21、他大聲地說(shuō)：“快離開我！咱們兩個(gè)不能都犧牲！要記住下功夫革命！” 22、大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來(lái)：“我們，是，中國(guó)人，我們，

16、愛，自己的，祖國(guó)！” 23、往前沒走多遠(yuǎn)，就聽到小麗叫：“快來(lái)呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個(gè)不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細(xì)一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來(lái)：“?。∵@么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進(jìn)膝蓋深的水里逮起來(lái)。 24、散會(huì)了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過(guò)來(lái)給我說(shuō)；“帶回去吃吧！”我連連擺手說(shuō)：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進(jìn)去，邊裝邊說(shuō)：“不拿白不拿?！逼盒W(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌 句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)， 用它表示說(shuō)話完。 逗號(hào)（，） 小點(diǎn)帶尾巴， 句內(nèi)停頓要用它

17、。 頓號(hào)（、） 像個(gè)芝麻點(diǎn),并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。 分號(hào)（；） 兩點(diǎn)拖條尾， 并列分句中間點(diǎn)。 冒號(hào)（：） 小小兩圓點(diǎn)， 要說(shuō)話兒寫后邊。 問(wèn)號(hào)( ? ) 好像耳朵樣， 表示一句問(wèn)話完。 嘆號(hào)( ! ) 像個(gè)小炸彈， 表示驚喜和感嘆。 引號(hào)(“”) 好像小蝌蚪， 內(nèi)放引文或?qū)υ挕?話里套話分單雙， 里單外雙要記牢。 省略號(hào)（?）六個(gè)點(diǎn)， 表示意思還沒完。 破折號(hào)（）短橫線， 表示解說(shuō)、話題轉(zhuǎn)。 書名號(hào)（）兩頭尖，書、刊名稱放中間。 圓括號(hào)（ ），方括號(hào) ，注解文字放里邊。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣歌 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少， 該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。 意思說(shuō)完用逗號(hào)，話說(shuō)完了用句號(hào)， 喜怒哀樂感

18、嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)， 并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)， 提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)， 注釋進(jìn)層破折號(hào)，書文名稱書名號(hào)， 意思省略省略號(hào)，表示停頓用頓號(hào)。 小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí) 一、基本用法： 掌握逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)和分號(hào)這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。現(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹： （一）逗號(hào)用，表示用來(lái)表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 例：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。 （二）句號(hào)用。表示表示一句話說(shuō)完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。 例1：劉胡蘭是一

19、位聞名全國(guó)的女英雄。 例2：請(qǐng)遞給我一杯水。（祈使句） （三）頓號(hào)用、表示表示句子中并列詞語(yǔ)之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。 例：總攻開始了，軍號(hào)聲、槍聲、炮聲、喊殺聲，立刻混成一片，震動(dòng)著山谷。 （四）問(wèn)號(hào)用？表示表示一句問(wèn)話完了之后的停頓，用問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)占一格，點(diǎn)在格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了，就用問(wèn)號(hào)表示停頓。 例：你叫什么名字？（疑問(wèn)） 這不是偉大的奇觀嗎？（反問(wèn)） 是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們的勞動(dòng)群眾。（設(shè)問(wèn)） （五）感嘆號(hào)用！表示表示感情強(qiáng)烈的

20、句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說(shuō)完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。 例：您就讓我再試一試吧?。ㄕ?qǐng)求） 我的“小咪咪”多可愛?。。ㄏ矏郏?什么，“迷糊”也考了一百分?。@奇） 你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳?他白了我一眼，說(shuō)：“別動(dòng)！”（命令） （六）冒號(hào)用：表示主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。由于冒號(hào)主要有以下用途： （1）冒號(hào)用于引述語(yǔ)之前，表示后面是所要說(shuō)的話或引用別人的

21、話。 例：毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！” （2）冒號(hào)用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后，表示后面還有話說(shuō)。 例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品? （3）冒號(hào)還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬愛的解放軍叔叔： 2、顏黎民君： （4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說(shuō)明的作用。 如：不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。 （5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。 如：我決心做到以下幾點(diǎn)：一、每天按時(shí)做好作業(yè)；二、看一些兒童讀物?（6）用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，便于閱讀理解。 如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。

22、 （七）引號(hào)：引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)用“”表示和單引號(hào) 兩種。一般說(shuō)，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。 例：趙大叔拍了拍牛頭說(shuō)：“累不累，獨(dú)角龍？” 小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種： （1）引用別人的話或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話。 例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?（2）需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專用詞語(yǔ)，具有特殊意義的詞語(yǔ)。 例1，俗語(yǔ)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！?例2，北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。 例3，大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。 （3）表示諷刺的意味或反語(yǔ)。 例1

23、，他嘲笑著說(shuō)：“你的手太巧了！” 例2，這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。 （4）要注意的是：在寫一個(gè)人的直接語(yǔ)言時(shí)，在提示語(yǔ)后面，除引語(yǔ)部分用引號(hào)外，還要加上另一種標(biāo)點(diǎn)，表示這句話是誰(shuí)說(shuō)的。引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種： 第一種：提示語(yǔ)在前，提示語(yǔ)后面用冒號(hào)。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！” 第二種：提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。如：“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們鄰居西蒙死了?！?第三種：提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)后用句號(hào)。如：“睡著了嗎？”主人一進(jìn)門就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙。 （八）省略號(hào)用?表示表示文中省略的部分或意思沒有說(shuō)完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法： （1）表示對(duì)引文的刪

24、節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。例：“鈴，鈴?”小鬧鐘叫了起來(lái)。例2，在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說(shuō)的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花?枯燥了?！?（2）表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。 例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要?好好學(xué)習(xí)?將來(lái)?” 例2，老師，我?昨天?昨天錯(cuò)怪了你。 （3）表示意思沒說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省。 例如：哎！你這個(gè)人真是?使用省略號(hào)，無(wú)論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。 （九）書名號(hào)用 表示用來(lái)表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。 例1，少年彭德懷是我最喜歡的一部電影。（表

25、示電影名知稱） 例2，請(qǐng)把 六月一日的作文報(bào)借給我。（表示報(bào)刊名稱） 例3，我最愛唱歌唱祖國(guó)這首歌。（表示歌曲名稱） 例4，今天我讀了一夜的工作這篇課文。（表示文章名稱） 例5、我最喜歡看三國(guó)演義這部古典小說(shuō)。（表示書籍名稱） （十）分號(hào)用；表示用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小，常用于以下兩種情況：1、并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號(hào)。 例如：飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。 2、有的長(zhǎng)句子，一個(gè)分句內(nèi)已經(jīng)用了逗號(hào)，那么一個(gè)分句與另一個(gè)分句之間則應(yīng)用分號(hào)表示停頓。例如：大的

26、面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。 （十一）破折號(hào)用表示它表示解釋說(shuō)明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫在格的中間。 1、表示聲音的延續(xù)。 例如：我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。 2、表示聲音的中斷。 例如：小明睜大了眼睛，不解地問(wèn)：“這。” 3、表示解釋說(shuō)明。 例1：我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月22日。 例2：這是在年的最后一天大年夜。 4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思猴子的動(dòng)作多么像人??！ 5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)批評(píng)和自我批評(píng)團(tuán)結(jié)。 二、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn)： 第一，句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)

27、、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書寫時(shí)一般都占一個(gè)字的位置，標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，寫在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置，前半邊標(biāo)在文字的左邊編上，后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上。 第二，書寫換行時(shí)，句號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不能放在一行的開頭，應(yīng)該緊跟一句話的末了一個(gè)字。引號(hào)的后半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標(biāo)在一行的末尾。另外，省略號(hào)和破折號(hào)可以標(biāo)在一行的開頭或末尾，但是不能把一個(gè)符號(hào)分為兩截分行書寫。 第三，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一定的形狀，書寫時(shí)必須規(guī)范化。篇三：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置

28、，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。 2、進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 1、能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。 2、在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、激趣導(dǎo)入 1.出示小故事： 從前有個(gè)人托媒人給自己說(shuō)媒，每人想將一位相貌不雅的女子說(shuō)給他。怎見 得那女子相貌不雅呢？原來(lái)她長(zhǎng)了一臉的麻子，又沒有頭發(fā)，臉很黑，腳又大。 封建社會(huì)婦女連肉體都受到封建禮教的無(wú)摧殘，從小就得用裹腳布巴足纏成“三 寸金蓮”，才認(rèn)為是“美”，不纏腳的大腳女人就被認(rèn)為是腳大人不巧。 那時(shí)男女

29、雙方按照“父母之命，媒妁之言”而訂婚、結(jié)婚，這期間誰(shuí)也見不到 誰(shuí)。媒人怕將來(lái)留下說(shuō)不清的干系，就把那女子的情況如實(shí)地寫成字條交給男方， 但是他忘記了用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，結(jié)果就寫成了“麻子沒有頭發(fā)黑臉大腳不大巧”。 男方接到字條一看，憧憬美滿婚姻的心情，使他將這行無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字讀 成了：“麻子沒有，頭發(fā)黑，臉大，腳不大，巧?！闭J(rèn)為不錯(cuò)，便同意了這門親事， 而且很快便結(jié)了婚。 婚后一見媳婦那長(zhǎng)相，大失所望，便找到媒人論理。媒人說(shuō)：“我當(dāng)初給你寫得清 清楚楚的嘛！”男方說(shuō)：“正是因?yàn)橛心銓懙陌准埡谧譃閼{，我才敢說(shuō)你騙了我呀！” 說(shuō)著掏出那張紙條，遞給媒人說(shuō)：“你自己瞧吧！”不料媒人接過(guò)紙條卻這樣念道： “

30、麻子，沒有頭發(fā)，黑臉，大腳，不大巧?！敝皇菍?duì)方張口結(jié)舌，無(wú)言以對(duì)。 2你有什么想說(shuō)嗎？指名說(shuō)。 師：從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置。 1在小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書 寫。（在黑板上畫好方格） ， 。 、 ； ： ！ ？ “ ” （ ） 2檢查書寫格式是否正確。 3課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置 4總結(jié)寫法。 （1）在橫行書寫的文稿中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占 一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號(hào)通常不

31、能放在一行的開頭，因?yàn)?這些符號(hào)表示語(yǔ)氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格 正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。 （2）引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一 半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。 （3）破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一 行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。這兩種符號(hào)的位置都寫在行次中間。） 5.拿出作業(yè)紙，完成練習(xí)。 請(qǐng)把下面一段話端正地抄寫在方格中： “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？ ” 桑娜沉思著，久久地坐在

32、床前。 （1）學(xué)生自主完成練習(xí)。 （2）選一名有錯(cuò)誤的同學(xué)放到投影儀下，指名同學(xué)交流并用紅筆標(biāo)出錯(cuò)處。 三、通過(guò)練習(xí)，熟悉用法。 看來(lái)同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng) 大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里） A我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了 （如有學(xué)生以“！” 結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示） B送去 怕這和氏璧是有去無(wú)回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來(lái)打(說(shuō)說(shuō)分號(hào)的 用法) C紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎 不是的 （知道書名號(hào)還可以 用在哪里嗎？） D1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)

33、大字 （引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就 出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎） E老大娘眼里噙著眼淚說(shuō) 解放前 大雪封門 地主來(lái)逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚 （省略號(hào)除了表示話未說(shuō)完之外還有什么作用？舉例說(shuō)明，如果 學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎） 1、學(xué)生自由答題 2、交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示） 3、說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。 小結(jié)：讀句子知大意加標(biāo)點(diǎn)再讀檢查（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。） 4、總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。讀一讀標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌，

34、說(shuō)一說(shuō)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什 么作用，分組討論完成下表，。 幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。 該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。 意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。 喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問(wèn)題用問(wèn)號(hào)。 并列詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。 提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。 書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。 有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。 轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。 名稱 符號(hào) 一般用法 句號(hào) 。 表示句子完成之后的停頓。 逗號(hào) ， 表示一句話中間的停頓。 問(wèn)號(hào) ？ 表示問(wèn)句之后的停頓。 頓號(hào) 、 表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。 分號(hào) ； 表示有并列

35、關(guān)系的分句之間的停頓。 冒號(hào) ： 1、表示提示語(yǔ)后的停頓。2、常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。 感嘆號(hào) ！ 表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。 引號(hào) “” 1、一般都是成對(duì)出現(xiàn)。2、表示引用部分或?qū)υ挕?、表示反語(yǔ)、 諷刺。4、表示特定稱謂。 書名號(hào) 表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。 括號(hào) （ ） 表明行文中注釋性的話。 省略號(hào) ? 1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)， 欲言又止。 破折號(hào) 1、表示解釋說(shuō)明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。3、表示聲音的中斷 或延長(zhǎng)。 四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。 真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈 的不一定

36、擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀” 題，自由練習(xí)。 給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。 1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤 根本不行 一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案 瓜秧開了花要受 粉（ ） A ？ ？ ？ ？ ， ！ B ？ 、 、 ？ ， ， 。 C ？ ， ， ？ ， ： 。 D ， ， ？ 。 。 2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見識(shí) 這 就是養(yǎng)花的樂趣 （ ）A ， ， ， 。 ， ， 。 B 、 、 。 ， ， 。 。 C ， ， 。 ， ， 。 。 D ， ， ； ， ， ， 。 3、在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛 行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過(guò) 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過(guò)之 處 蚊蠅為之一掃 （ ） A ； 、 、? ， ， ， 。