幼兒園中班工作總結(jié)

1、幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)（一） ：幼兒園中班工作總結(jié)時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生 活， 不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了， 各方面的潛力也有了不同水平的提高。 幼兒在老師們的悉心教養(yǎng) 下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué) 期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。一、保育工作：幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟 弟、小妹妹了， 我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)， 用 心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。 大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地

2、穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。 我們一方面耐心的給予幫忙， 另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)， 讓幼兒懂得 自己的事情要學(xué)著自己做， 在我們的努力下， ，動(dòng)手潛力有了明顯的提高。 幼兒園工作中， 教育孩子的工作固然重要， 但保育工作也不能忽視。 只有一個(gè)干凈的環(huán)境， 孩子有一個(gè)健 康的身體， 才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。 所以， 我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意 了保育工作的落實(shí)， 嚴(yán)格按照安全、 衛(wèi)生制度， 每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清 潔，定時(shí)消毒。在 5 月份，因?yàn)橛?“手足口病 ”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消 毒外， 我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況， 對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒， 我們

3、在生活上也給予較特殊 的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、 午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒 他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心！二、教育工作：在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂?兒的身體素質(zhì)， 用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間， 鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。 我們 利用每一天晨鍛時(shí)間， 組織豐富多彩群眾游戲， 有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作， 我們制作了 紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投 入感染了每個(gè)幼兒， 大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng)， 幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 由 于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制

4、， 幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少， 在幼兒周圍熟識(shí)的生 活和環(huán)境中， 根據(jù)幼兒的興趣和需要， 有選取的直接提出主題， 生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針， 結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r， 透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái) 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展； 開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、 體驗(yàn)并理解基本 的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了 幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力； 幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法， 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣； 引 導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參 加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面

5、的發(fā)展。三、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任， 我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與 家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，透過(guò)多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打 電話、 家園手冊(cè)等形式） 向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況， 同時(shí)我也了解幼兒在家 的狀況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。四、存在不足與努力方向：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了 必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意

6、力不集中，速度慢， 進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上， 有的幼兒注意力不易集中； 有的幼兒樂(lè)意發(fā)言， 但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)， 培養(yǎng)幼兒 “自我管理 ”的意識(shí)。 在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共 同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物， 以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。 有了前行的目標(biāo)， 加上 大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！幼兒園中班工作總結(jié)（二）幼兒園中班班務(wù)總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福

7、的成長(zhǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩 位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方 面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理潛力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的 基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體

8、健康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)， 讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？透過(guò)這個(gè)活動(dòng)也 使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨， 而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面， 針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培 養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模

9、仿， 其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持， 使幼兒得到不斷的進(jìn)步。透過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加 適應(yīng)幼兒園的群眾生活。二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立

10、了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌， 誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼 兒喜歡下棋的興趣， 使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，去卩忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，

11、做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯?而造成了不良的影響，并且以身作則的行為， 也是幼兒天性可模仿的， 從而使我們班上的小朋友在傾聽 方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的 潛力， 在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、 不會(huì)分工和交流， 發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或 攻擊性行為來(lái)解決， 因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處，

12、并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們 也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們 班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織 幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒帶給了用心 的行為榜樣。 另外， 同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣， 我們對(duì)有合作行為的幼兒的用心評(píng)價(jià) 和鼓勵(lì)， 如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、 二位幼兒一齊合作制作手工 作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)， 從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)

13、的動(dòng)機(jī)； 同時(shí)， 在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的， 使幼兒也進(jìn)一步理解同 伴之間的合作是無(wú)比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲 前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠 用時(shí)，可相互謙讓、 輪流或共同使用； 當(dāng)同伴遇到困難時(shí)， 要主動(dòng)用動(dòng)作、 語(yǔ)言去幫忙他； 當(dāng)自己遇到困難、 一人無(wú)法解決時(shí)， 能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。 透過(guò)這些具體的合作情 景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游

14、戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針 全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的 材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在透過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是透過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊 操作邊學(xué)習(xí)物體分類， 學(xué)習(xí)圖形之間的分類， 認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué) 會(huì)知識(shí)；并結(jié)合中班幼

15、兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題 目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）；找秋天棋、找冬天棋（是透過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒透過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的 行為習(xí)慣的）；識(shí)字棋是讓幼兒透過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在

16、從不了解棋、不會(huì)下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)則意識(shí)、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國(guó)（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂(lè)趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家 鄉(xiāng)的名牌、 家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)， 在搜集材料的同時(shí)也

17、使幼兒學(xué)會(huì)自己主 動(dòng)查找資料、 和同伴的交流信息的潛力， 同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)， 這次秋 游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃， 到那里去， 去干什么？注意什么事項(xiàng)等都是教 師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果， 其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)， 請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定， 并 且我們把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊共同參與， 為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末， 以 便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)幼兒園中班工作總結(jié)（三）幼兒園中班工作總結(jié)我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束， 在這半年中， 我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心， 認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必須的進(jìn)步， 為了更好的完成以后的工

18、作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼 兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了身體暢想曲 、圓圓的世界 、秋天的圖畫 、 快樂(lè)的冬天快樂(lè)的家 、可愛的動(dòng)物過(guò)新年 等主題活動(dòng)。 在新綱要 指導(dǎo)下， 我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中， 將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合， 相互滲透， 注重趣味 性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了 主題環(huán)境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在過(guò)新年這一主題中，小朋友制作了 彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們

19、的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍， 小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，個(gè)性興奮2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)， 與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了 “娛樂(lè)天地 ”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋 ”“樂(lè)樂(lè) 小吃 ”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地帶給材料， 對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做 到教中有保，保中有教。 我們班三位老師有兩位是新加入的， 剛開始的時(shí)候，互相配合不 夠默契

20、，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此， 我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、 商量怎樣配合更合 理，此刻，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就明白要干什么，工作也順手 多了。 小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣， 獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手， 飯后漱 口，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、三、家長(zhǎng)工作綱要明確指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、 平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育 潛力。 ”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí) 將我們的教育理念本文來(lái)自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。 我們召開了家長(zhǎng)會(huì)， 一方面讓家長(zhǎng)們 了解本學(xué)期的

21、保教計(jì)劃， 幼兒在園狀況； 另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)， 拉近 我們與家長(zhǎng)之間的距離。 此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間， 家校通， 家園聯(lián)系冊(cè)等 方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。 對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)， 在家長(zhǎng)的大力支持 與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。四、存在不足與努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必 須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)， 培養(yǎng)幼兒 “自

22、我管 理”的意識(shí)。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái) 增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)， 再加上大家的努力， 相信孩子們能更茁壯、更健康地 成長(zhǎng)， 明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。 保育工作： 黃老師天天做到位， 每一天窗明幾凈， 活動(dòng)室， 盥洗室， 衛(wèi)生間， 每一天拖得干凈亮潔。 一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作， 不管是 保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展， 憑著良心去做的。 保育工作： 黃老師天天做到位， 每一天 窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn) 真細(xì)

23、致， 從不遺漏。 小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。 保教主任提出的推薦都能 虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說(shuō)，我能將自己的活做好。教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一 下子亂了頭緒。應(yīng)對(duì)這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱陌l(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育主角， 按她一貫的教育方式， 將班級(jí)工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰，讓家長(zhǎng)們得到放心。教學(xué)資料：本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題， 讓孩子們受益匪淺，個(gè)性是由本班老師

24、自編自導(dǎo)的主題罐子樂(lè)共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相；有快樂(lè)無(wú)比的生日 蛋糕宴；有氣勢(shì)雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學(xué)得盡心。中心工作：在理解省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫忙， 各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。幼兒園中班工作總結(jié)（四）：幼兒園中班下學(xué)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作

25、的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?， 可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：一、思想方面能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富。用心參加 園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛群眾、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園 里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。用心響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上, 我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些

26、挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我透過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布

27、置， 利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開心又搞笑。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展 的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手，來(lái)配合教師。因 此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué) 年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué) 期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們透過(guò) 多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半 日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介

28、紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友， 利用早上接待和下

29、午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談， 了解孩子 們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒， 以便我更好的在一日生活中觀察孩子的， 并有針 對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是職責(zé)，因?yàn)橛辛诉@份沉 甸甸的職責(zé)，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差，自我保護(hù)潛力也 不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！幼兒園中班工作總結(jié)（五）：幼兒園中班學(xué)期總結(jié)又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人都盼望的寒假已

30、在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作 也將結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)， 他們又進(jìn)步了許多， 個(gè)個(gè)像 小大人， 看到這些， 我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。 現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總 結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō) : “沒有規(guī)矩，難成方圓 ”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏， 使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的潛力， 為今后的生活和學(xué)習(xí)打下 良好基礎(chǔ)。我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒持續(xù)良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下 樓梯等方面都遵守秩序， 上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。 從整體上講， 幼兒的進(jìn)步還 是比較大的。

31、在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)， 雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小 朋友， 剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序， 但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)， 而他們也很快融入了我們的群眾生 活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 雖 然我班孩子的交往意識(shí)提高了， 開始和伙伴間交流了， 但是在自由休息的時(shí)候， 總是有很 多小朋友自我約束潛力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果 不太好。這是我們就應(yīng)要重視的問(wèn)題。二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局?“給我一粒種子，還你一顆大樹 ”的宗旨，盡心盡力為幼 兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、 教育他們，使幼兒

32、的自理潛力逐步提高。 我們還 根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同， 采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。 不同水平的幼兒， 在原有的基 礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。 透過(guò)電話、 家訪等形式和途徑， 向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)， 有特殊狀況及時(shí)和家長(zhǎng) 聯(lián)系。 對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須進(jìn)步， 我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配 合，使孩子不斷進(jìn)步。三、安全工作幼兒教育指導(dǎo)綱要指出幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工 作的首位”。我們透過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒明 白什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情能夠做，什么事情不

33、能夠做等等。讓幼兒從小有安 全意識(shí)，并且明白如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。 如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果， 出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩, 為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做， 更重要的是讓他明白這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。幼兒園里無(wú)小事，安全職責(zé)重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法， 在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。 今年我班在我們 兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下， 我班無(wú)任何事故發(fā)生， 使我感到十分欣慰。 也使我感 到保教工作不容松散， 以后還要加強(qiáng)安全教育工作， 使

34、孩子們安安全全、 快快樂(lè)樂(lè)在幼兒 園度過(guò)每一天。四、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是 要得到家長(zhǎng)們的支持和配合， 家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。 幼兒年齡小，自理潛力較差, 家長(zhǎng)們不放心是在所難免， 為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑?/p>

35、能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。透過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園狀況，有的家長(zhǎng)十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題？作為老師我有職責(zé)給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào)。牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和老師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的 家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法， 還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享透過(guò)這個(gè) 平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。五、總結(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了

36、不 足之處，如 :在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加 強(qiáng)指導(dǎo)。 班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足， 不斷充 電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓！XX年1月10日幼兒園中班工作總結(jié)（六）幼兒園中班工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的 每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血， 當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。 看著 孩子們一張張活潑， 可愛的笑臉， 我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)， 此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè) 人工作做如下總結(jié)：一、思想方面能夠用心參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)

37、。熱愛群眾、團(tuán)結(jié)同事、尊重老 教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上， 我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)， 有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下， 許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩

38、子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。三、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼 兒園各項(xiàng)工作開展的目的， 方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)十分重視教育，也明白從何下手， 來(lái)配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng) 介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗?深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們

39、的工作， 我們透過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多家長(zhǎng)都很理解我們的工作，你們好辛苦呀，說(shuō)：我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽話，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不容易。那要有多大的耐心?。》駝t孩子們整天吵死了。 其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一

40、樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于 是我和家長(zhǎng)成了朋友， 利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情， 發(fā)生這樣的事情時(shí)， 我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我看見 他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé)

41、，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)， 我們才會(huì)做得更好。 孩子們由于年齡小， 生活自理潛力差，自我保護(hù)潛力也不強(qiáng)， 所以我 會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在 今后的工作中， 我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)， 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更 為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！幼兒園中班工作總結(jié)（七） ：幼兒園中班工作總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來(lái)， 我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。 回顧這一學(xué)期所做的工作， 在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下， 各方面都有了必須程度的進(jìn)步和提高。 現(xiàn)就本 學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體狀況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面

42、1、主題活動(dòng)的實(shí)施： 本學(xué)期我們依據(jù) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析， 結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程， 開展了個(gè)性的我 、美麗的春天 、十二生肖 、愉快的夏天等主題活動(dòng)。在新綱 要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合， 相互滲 透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題 “美麗的春天 ”中，教師和幼兒 一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化， 孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花， 春天的樹、春天的小動(dòng) 物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園， 于是大家一齊飼養(yǎng)小動(dòng)物， 并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)

43、物的成長(zhǎng)過(guò)程， 我們還充分利 用家長(zhǎng)資源， 讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫 “我對(duì)春天知多少 ”的調(diào)查表， 加深了幼兒對(duì)春天的理 解，孩子們透過(guò)看、說(shuō)、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了 “小小探究室 ”、 “我愛小動(dòng)物 ”、 “歡樂(lè)舞臺(tái) ”小“手真能干 ”我“和數(shù)字做游戲 ”小“豆豆長(zhǎng)大了 ”等 8 個(gè)區(qū)域， 并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地帶給材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。 例如：結(jié)合主題活動(dòng)美麗的春天 ，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)

44、制作植物標(biāo) 本；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特 點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、 記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程， 為幼兒的探索活動(dòng)帶給了幫忙。 結(jié)合十 二生肖主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)帶給紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管， 引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物。 既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育 1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重 要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地 學(xué)習(xí)和生活。 所以， 我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一

45、天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在6月份， 因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出手足口，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大 熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬， 仔細(xì)觀察班上幼兒狀況， 及時(shí)隔離， 使傳染得到了較 好的控制。 對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒， 我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧， 經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn) 餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)， 戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖， 提醒他們多喝水， 及時(shí)給孩子更 換汗?jié)竦囊路?我班的小朋友都帶了衣服與毛巾， 我們總是耐心地為幼兒更換， 使家長(zhǎng)放 心。2、常規(guī)管理。 幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了， 不再是幼兒園的小弟弟、 小妹妹了， 我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)， 加強(qiáng)常

46、規(guī)管理， 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、 盥洗、午睡等習(xí)慣， 并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)， 用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。 大多數(shù)幼兒會(huì)在老 師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服， 正確使用筷子進(jìn)餐， 有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓 勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立潛力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良 好的身體， 我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)， 鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。 堅(jiān)持每一天 不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)， 其中體育活動(dòng)一小時(shí)， 并注意豐富戶外活動(dòng)的資料。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。三、家長(zhǎng)工作綱要明確指出： “家庭是幼兒園重要的合作

47、伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。 ”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí) 將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。 開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì)， 一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保 教計(jì)劃， 幼兒在園狀況； 另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)， 拉近我們與家長(zhǎng)之間 的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間， 家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通， 對(duì) 于個(gè)別特殊的孩子， 我們還進(jìn)行了家訪， 與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間， 我 們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)， 使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)

48、正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展?！傲?”活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與 和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外， 劉奕鑫是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子， 因?yàn)樗偸窍矚g打別人， 在學(xué)習(xí)時(shí)影響他 人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人， 有一段時(shí)間還不原 意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后， 我們針對(duì)幼兒狀況采取了必須的措施， 剛開始，我們總是 采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，期望家長(zhǎng)多多教育， 可

49、這種方法收效甚微，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花， 于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況， 及 時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方 式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，劉奕鑫變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表 現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫， 幫忙小朋友穿鞋子， 這在以前想都不敢想，我們?nèi)焕蠋煻己芨?興，他的爺爺奶奶也很高興。另外， 我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒狀況 多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng) 的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼

50、兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3 、多數(shù)幼兒繪畫潛力及動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力差， 在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫潛力，用心開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異， 加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒 “自我管理 ”的意識(shí)。 4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不 夠。在新的學(xué)期中， 我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足， 確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合 作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做 中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家

51、長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。幼兒園中班工作總結(jié)（八）（一）教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好 課， 我備好每一節(jié)課。 自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。 了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì) 量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 關(guān)注全體幼兒， 注重個(gè)別教育， 使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生 愉快的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 用心地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。 多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫 忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件， 帶給充足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡

52、特征， 充分調(diào)動(dòng)各種 感官感知事物， 使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中， 認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。 在一日活動(dòng)中， 注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n， 做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。 注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐 中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。 3、在教學(xué)中要處 理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位， 以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 并主動(dòng) 去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新綱要精神。4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。 5 、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

53、6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、 資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)， 保證好幼兒每一天的游戲活 動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿?。（二）保育工作在日常生活中引?dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己 是群眾中的一員，并樂(lè)于參加群眾活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼 兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽 取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教， 因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正 幼兒不良的習(xí)慣。 1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和 訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有

54、了必須的發(fā)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健 制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安 全使用。 用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食， 進(jìn)餐時(shí)不打 鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同 的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每

55、一個(gè)幼兒的人身安全，是 每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)， 我做到了以下幾點(diǎn)： 1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力。 不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生 人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理 好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的 管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。（四）家長(zhǎng)工作 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟 家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。2、使用家園聯(lián)

56、系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。 這使我更了解幼兒在家的狀況， 使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作， 而且還能促 使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開展了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子， 和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅 僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系， 而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。 與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系， 使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫忙到幼兒。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、 社會(huì)對(duì)幼

57、教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。總之本學(xué)期十分忙也十分累， 收獲當(dāng)然也不小。 在工作中我享受到收獲的喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今 后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法， 學(xué) 習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育， 加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育， 注重幼兒自身潛力的培 養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選取貼合幼兒 年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。 在教學(xué)活動(dòng)中因材施教， 因人施教， 針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別 教育。 并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 用心地進(jìn)行專題研究， 用心地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！幼兒園中班工作總結(jié)（九）幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)班況分析我們中 （2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)群眾。一共有39 個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是 由原中（ 3）中（ 4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自 我服務(wù)潛力、適應(yīng)潛力、語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿?、思維潛力等等諸方面都存在較大的不同。因此， 應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。 首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、 溫 馨、和諧的環(huán)境，幫忙個(gè)