動物在自然界中的作用導學案

1、第一節(jié) 動物在自然界中的作用教師寄語：珍愛動物，珍愛生命，就是珍愛我們人類自己。學習目標：1、知識目標：能說出動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳 播種子等方面的作用。2、能力目標：通過資料搜集、分析活動，提高分析能力、解決問題的能力。3、情感目標：認同動物是生物圈中的重要成員，建立生物與環(huán)境和諧統(tǒng)一的觀點。 重難點：動物在生態(tài)平衡中的作用是本節(jié)課的重點內容。難點是物質循環(huán)。學習過程：一、回顧舊知1.生物部分vU罪生掬部分 陽光-空氣、水分尊2. 食物鏈：食物網(wǎng)：組成成分都是和二、合作探究(一) 請同學們閱讀教材第 44-45頁的資料，1 用食物鏈的觀點思考討論:(1)

2、 根據(jù)資料1，現(xiàn)在專家卻呼吁我們要保護麻雀這是為什么？(2) 根據(jù)資料2，對人類和牲畜有危害的野生動物，如狼是否可以濫捕亂殺？這 樣做會造成什么樣的嚴重后果 ？(3) 根據(jù)資料3，想一想為什么會有這樣奇怪的求救呢?2總結性討論:(1) 通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？為什么?（2）你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么?（3）你從上述資料中得到哪些啟示?3通過以上分析，可知，某種動物數(shù)量的變化，會對其他生物產(chǎn)生影響，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著 、的關系。因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的和總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做 可見，動物在維持生態(tài)系

3、統(tǒng)中的 中起著重要作用。（二）閱讀課本55頁，分小組討論回答下 列問題:1植物在太陽光的作用下，發(fā)生什么變化？2 光合作用的原料是什么？產(chǎn)生了哪些物質?3其中的有機物被哪些生物消耗了？這些生物在生存的過程中又發(fā)生了什么變化?4動植物的遺體和動物的糞便又通過分解者的作用發(fā)生了什么變化?（三）植物進行光合作用制造了有機物，給動物提供了豐富的食物，可以說，植物是動物 最大的恩人，那么，動物也不能做忘恩負義的小人呀！就尋找一切機 會去報這個大恩大德。 請同學們認真觀察教材 46頁彩圖，結合自己的生活經(jīng)驗，討論下列問題：1. 動物幫助植物傳粉、傳播種子有什么意義？2. 自然界中的植物和動物在長期生存和發(fā)

4、展中，形成了什么關系？3某些動物數(shù)量過多，會對植物造成哪些危害？（觀察教材 46圖V-22、圖V-23，并 描述）（閱讀教材47頁“科學技術社4. 什么是生物防治？常用的生物防治方法有幾種? 會”，并劃出）三、網(wǎng)絡構建總結一下，其實很簡單，動物在自然界中的作用：1. 2. 3. 四、達標測試1. 為了防止鳥吃草籽， 有人把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)子罩起來， 過一端時間后， 與未加罩網(wǎng) 的天然草場相比( )A. 加罩網(wǎng)的實驗區(qū)小草生長旺盛B.未加網(wǎng)罩的天然草場蟲害嚴重C. 加網(wǎng)罩的實驗區(qū)草場蟲害嚴重D.生長一樣良好2. 假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)， 若把狼殺絕， 鹿群的數(shù)量 (

5、) A 迅速上升 B 緩慢上升C 保持相對穩(wěn)定D.上升后又下降3 在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中, 要使其中的動物能長時間存活 , 必須提供A. 氧氣 B. 水 C. 足夠的有機物 D. 太陽能4動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán), 下列說法錯誤的是 ( )A、動物是消費者，直接或間接地以植物為食，在體內消化分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳等,排到自然界B、動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質C、動物在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽等可以被生產(chǎn)者利用D有些動物(比如人)能夠自己制造有機物， 褲角上常被沾上一些帶刺的“針”， 人在5. 有一種名為鬼切草的植物 ， 當人在草叢中行走時這一過程中所起作用是 ()A.毀壞了鬼切草C.人對鬼切草不會產(chǎn)生作用6. 下列哪項不屬于生物防治 (A、用周氏嚙小