深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主題演講稿

1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)主題演講稿各位評(píng)委，各位老師：大家好！我是來(lái)自*小學(xué)的一名教師名叫*。在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里，能與大家歡聚一堂，共同討論和學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，談各自的學(xué)習(xí)體會(huì)，我感到無(wú)比榮幸。今天我演講的題目是在科學(xué)發(fā)展的康莊大道上闊步前行。當(dāng)黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫進(jìn)黨章，于是這股勁風(fēng)迅速吹遍了祖國(guó)的大江南北，科學(xué)發(fā)展觀成為我們這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號(hào)角，它便是我們這個(gè)時(shí)代激情飛揚(yáng)的最強(qiáng)音?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。它是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化必須長(zhǎng)期堅(jiān)

2、持的重要指導(dǎo)思想，是我們解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中各種矛盾、各種問(wèn)題必須遵循的基本原則。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)我們的工作，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的科學(xué)發(fā)展。也許，我們會(huì)認(rèn)為“科學(xué)發(fā)展觀”很遙遠(yuǎn)，很抽象，那么，用什么方法詮釋它，才能讓我們覺(jué)得明白曉暢呢？看看我們身邊發(fā)生的故事吧！看看一戶戶貧困家庭搬進(jìn)廉租住房時(shí)的燦爛笑容；看那一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥；看那遭受工業(yè)污染的城市上空又重新?lián)碛械乃{(lán)天白云；看那偏遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)生拿著免費(fèi)課本時(shí)的興高采烈；看看免除稅賦后農(nóng)民的輕快身影這些都實(shí)實(shí)在在地告訴我們，什么是“以人為本”，什么是“可持續(xù)發(fā)展”，什么是“經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人

3、的全面發(fā)展”！在這場(chǎng)豪情激蕩的大合唱中，我，普普通通的我，也想唱響自己的聲音，可是，科學(xué)發(fā)展觀的理論太博大精深，我的落腳點(diǎn)在哪里？我該做什么？我能做什么？我要說(shuō)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)從身邊小事做起，從本職工作做起，我只是一名普普通通的小學(xué)教員，但是，我也要肩負(fù)起祖國(guó)與人民的重托，把這份神圣的工作做得無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民！“科學(xué)發(fā)展”怎樣與 小學(xué)的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)呢？目前，教育系統(tǒng)正在實(shí)行教育體制新課程改革，同時(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。因此，做一個(gè)師德高尚、知識(shí)淵博、愛(ài)生如子、專業(yè)過(guò)硬、善于溝通、善于合作、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師，就是時(shí)代向我們提出的新要求和新指標(biāo)。百年大計(jì)，教育為本，而挑起這個(gè)千斤重?fù)?dān)

4、的教師們，首先要具有高尚的師德修養(yǎng)，簡(jiǎn)而言之，師德可以用兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，一個(gè)是“愛(ài)”，另一個(gè)是“責(zé)任”。 冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育之源，有愛(ài)便有了一切?！弊隼蠋煟仨毿逕挼健耙晫W(xué)生如己出”的境界，用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛(ài)，循循善誘，春風(fēng)化雨，幫助每位學(xué)生健康順利成長(zhǎng)。在付出愛(ài)的同時(shí)，教師必須把教育當(dāng)做義無(wú)反顧的責(zé)任?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，家長(zhǎng)的期望，祖國(guó)的未來(lái)就肩負(fù)在我們身上，教學(xué)生六年，為學(xué)生負(fù)責(zé)六十年，為國(guó)家負(fù)責(zé)三百年。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，興國(guó)興教，任重道遠(yuǎn)，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，為社會(huì)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心。這是我們用一顆教師之心作出的承諾

5、。除了具有高尚師德，在當(dāng)前的教育工作中實(shí)行新課程改革，改變不適應(yīng)時(shí)代要求，不利于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的陳舊教育模式，成了迫在眉睫的重要任務(wù)。我們一直在實(shí)踐當(dāng)中的新課程改革就是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的最好體現(xiàn)。就從課程改革的任務(wù)出發(fā)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)發(fā)展的均衡性、綜合性和選擇性。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于實(shí)踐、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力，以及交流合作的能力，就是教育科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。魏書生曾寫過(guò)這樣一段話：“模式化束縛人的手腳，也束縛著人的頭腦。一種東西成為一種不可更改的模式，也就說(shuō)明它到了壽終正寢的日子

6、了。改革，變革，革命，革新，是世界萬(wàn)物的生命?！蔽覀儗?shí)施新課程改革，正是順應(yīng)了這一條事物發(fā)展的必然規(guī)律。新課改，給每一位教師預(yù)留了足夠的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的空間。我們運(yùn)用勤勞與智慧、開(kāi)放思想和科學(xué)發(fā)展觀，建立高度的使命感和責(zé)任感，將教育教學(xué)工作奉為教育工作者終身探究的主題，就能把握時(shí)代和科學(xué)發(fā)展的脈搏，不辜負(fù)為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的厚望。綜上所述，發(fā)展是硬道理，個(gè)人不斷發(fā)展，才能推動(dòng)群體的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。教師以人為本，不但要以學(xué)生為本，也要以自身發(fā)展為本;不光要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，也要實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀，不是一句口號(hào)，她對(duì)人類的生存發(fā)展有著極其重要的意義，各行各業(yè)都要以此為準(zhǔn)則。這就要求我們每一個(gè)人立即行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，才能促進(jìn)國(guó)家，世界的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到全人類和諧與穩(wěn)定。作為新時(shí)代共和國(guó)的人民教師，我們?cè)诟械焦鈽s與自豪的同時(shí)，更應(yīng)該深深明白自己肩上的重大