小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料一二班

1、小學(xué)先進(jìn)班集體爭跡材料一二班平?jīng)鍪行W(xué)先進(jìn)班集體申報(bào)材料平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生3 1名，雖然我 們這個(gè)集體共同經(jīng)過了不到一年的時(shí)間，但是，在學(xué)校各 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共冋努力下，已經(jīng)形成了 一個(gè)溫陵、和諧的人家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。這個(gè)班 集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體:一個(gè)奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集 體;一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力和創(chuàng)造力的集體，這個(gè)班集體是一 個(gè)“一步一個(gè)腳卬，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。上學(xué)期，我們班 利用班會(huì)課時(shí)間，以各種生動(dòng)有趣的方式，不斷組織學(xué)生學(xué) 習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及我校

2、的 文明禮儀三字歌，讓學(xué)生明白作為班級(jí)體的一份子，應(yīng) 該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體 屮”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制 訂出有針對(duì)性、簡單可行的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔 衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律、路隊(duì)安全等方面 都作了明確的規(guī)定，如每犬帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì) 伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措丿施，如教師不定期抽杳，讓 抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，上督促做的不 夠好的同學(xué),這樣，一批乂一批的同學(xué)合格了，成為了行為 標(biāo)兵和榜樣。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提 出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到 位。小到一只簸箕、一把

3、掃把如何擺放，大到門窗、電燈的 開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。良好的班風(fēng)形成于止確的集體輿論。我們班有意識(shí)、 有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、文明禮儀問題的討論；“圖書 角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo);對(duì)電彫、電視的評(píng)論等來形成 學(xué)生的是非觀:運(yùn)用學(xué)校、班級(jí)里的典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和 批評(píng)；運(yùn)用每周一次的墻報(bào)、手抄報(bào)等輿論工具，宣傳止確 的輿論導(dǎo)向：經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身 心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度 和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、文明禮儀 等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué) 生。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情

4、感，有堅(jiān)強(qiáng)的 班委會(huì)利集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起 了很好的農(nóng)率作用，大家分工協(xié)作，互相配合,班級(jí)事務(wù)井井 有條。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班T部自己學(xué)會(huì)管理班 級(jí)。定期召廿班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班十部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提 出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng) 班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的口覺 性，他們主動(dòng)公幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班 級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他 們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué)：出現(xiàn)一些偶 發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心屮有同學(xué)、有 集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚

5、 力。在班干部的組織下，學(xué)生己經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自 主作業(yè)，如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等；開展好各 項(xiàng)活動(dòng)，如屮隊(duì)活動(dòng)、課間活動(dòng)、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng) 工作，如值日，德育積分表的評(píng)價(jià)等。我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)人的凝聚力是令人佩服的，無 論是哪方而的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同 學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成 績，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我 們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因 為同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家 庭，真止將口己視做這個(gè)家庭中的一員，因而在任何時(shí)候，只 要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)同心

6、協(xié)力地完成它。三、勤奮刻苦、互幫互助的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高在這不到-年的時(shí)間里，經(jīng)過我們班全體師生的共同 努力，同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí) 前和中午上課前，同學(xué)們總是會(huì)在班十部的組織下，安靜的 在教室里讀書、寫字，沒有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人。大部分 同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作 業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中 的互幫互助上。課間的時(shí)候，只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題，他 的身邊就會(huì)立刻用上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí) 屮，冋學(xué)們Z間不僅由互助，還經(jīng)?；ハ啾容^，互相“較 勁”，比誰字寫得漂亮，誰本

7、子上的小紅花多在這種濃 濃的氣氛中，同學(xué)們學(xué)的快樂，也“比”出了深厚的同學(xué)情 誼，更增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力。四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精 心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、讀書比 賽、小組競爭、手抄報(bào)比賽、課本保護(hù)比賽、文明禮儀 三字歌誦讀比賽等等，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中多鍛煉，發(fā)揮 自己的特長和才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大 家庭，人家每個(gè)人都在活動(dòng)中不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就 跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓 勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣，形成了良好 的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的成績，學(xué) 校慶“國慶”歌詠比賽屮獲得二等獎(jiǎng)，衛(wèi)生先進(jìn)班集體，“文明禮儀知識(shí)競賽”優(yōu)勝班級(jí)，“踢毬周”活動(dòng)對(duì)抗賽優(yōu) 勝班級(jí)，并多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律及路隊(duì)流動(dòng)紅旗。雖然我們 這個(gè)集體在校園中年齡最小，但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們 的衣?lián)P，成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，在班集體成立至今，由 于我們班的小同學(xué)們自律意識(shí)強(qiáng)，沒有出現(xiàn)過一次安全事 故。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮 斗的心血。進(jìn)步無