語文人教部編版七年級下同步練習9 阿長與《山海經》同步練習

1、 9阿長與山海經同步練習一、基礎知識訓練1 .給加點字注音或寫出漢字。憎 惡（）懼憚（）粗 拙（）哀 悼（） 震悚（）chun（g）疤 孤shung(，作者魯迅，原名想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人1。918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學史) j（i）問p()靂 渴m( ).本文選自散文集，我國現(xiàn)代偉大的無產階級文學家、思上第一篇白話小說。）3 .選出字形不正確的一項（a. 保姆c. 渴慕大抵投擲面如土色毫不相干b.福橘d.哀悼煩瑣和藹莫明其妙深不可測4 .加點的詞語解釋有誤的一項是（）a. 我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦的辟磨頭難，總算已經受完，可以下床玩

2、耍去了（。開頭）b. 最討厭的是常喜歡切切察。察（擬聲詞，形容細碎的說話聲音）c. 我似乎遇著了一個霹靂，全都體震悚起來（。大家）d. 我懼憚她什么呢?。êε拢? .“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起”來對。這句話的理解，正確的一項是（ ）a .遇到了很大很響的雷，十分害怕起來。b .遇到一個霹靂是比喻的說法，表明了我的震驚。c .遇到了很大很響的雷，全部的人都感到震驚。d .我似乎遇到霹靂，其實我并沒有遇到，表明我很膽小。6 .在括號里選擇最恰當?shù)脑~語。（1）這種敬意，雖然也逐漸(冷淡、淡薄、冷漠)起來，但完全(消失、消滅、消亡)，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地 (詢問、

3、審問、詰問)，而且當面叫她阿長。（2）這(就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她 (卻、(基本、全部、完全)消滅了。也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力謀。害隱鼠的怨恨，從此 二、閱讀理解（一）課內閱讀但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的山海經了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵“道死：尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶　?/p>

4、友在”我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里看，見過陸璣的毛詩草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍我。那時最愛看的是花鏡，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的山海經，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖

5、的山。海經大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了”！我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。7 .寫叔

6、祖的“疏懶，”別人都不肯真實地回答“我，”這同表現(xiàn)阿長有什么關系？請聯(lián)系后文簡要加以說明。_ _8.阿長為什么關心山海經？這突出了她的什么特點？_9.阿長買到山海經后表現(xiàn)得怎么樣？把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。_10.“我”聽說阿長買到山海經后表現(xiàn)得怎么樣？（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）_（二）課外閱讀打電話臺灣愛亞第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學校門口惟一的公用電話前排隊，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢一年級的教室就在電話旁。小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的隊伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠

7、踏上那只矮木箱，那只學校置放的、方便低年級學生打電話的矮木箱這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱a，_發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。“媽媽，是我，我是云云”“媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢”“上課了，趕快回教室”！一個高年級的學生由他身旁走過，大b _聲_著_ 他?！皨寢?！我要上課去了，媽媽！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時候買一粒肉粽”不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說話時聲嗓變了腔

8、：“媽媽！我，我想你，好想好想你，我不要上學，我要跟你一起，媽媽！你為什么還不回家？ 為什么還不回家？你在哪里？媽媽”黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語音自話筒中“傳下來面：音響十點三十二分十秒”黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。11.在下面選擇恰當?shù)脑~語，填入文a中、b二處的橫線上。左顧右盼 催促 流連忘返呼喚 猶豫不決督促12.第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話？_13.黃子云電話中與“媽媽”交談的內容與別的孩子有何?根不據(jù)同文章內容說明原因。_14.黃子云掛上電話的一剎那，女子的報時話音暗示了什么？_參考答案：一 、1.w dn zhu do sng 瘡

9、 孀 詰 霹 慕 .朝花夕拾，周樹人，狂人日記3.b 4.c 5.b 6（.）淡?。幌?；詰問（。）又；卻；完全。二、（一）7 .從側面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問山海經是怎么一回事，”后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。8 .因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的9善.良。一見面，就將一包書遞給我，高興地說“道哥：兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了”！10.“我似乎遇著了一個霹靂全，體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因為他對山海經盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學問，問也無濟于事；對眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意